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Tecnología y Educación




Rosanna María Lobo Corbeta
       Año 2.012
Es mucho lo que hay que decir en
 relación a    la innovación de la
 enseñanza educativa basada en la
 tecnología...
Según Ángel Fidalgo, el uso de la
 tecnología tiene una característica
 que no se puede pasar por alto por su
 importancia, y es que suele afectar los
 contenidos,     además      de     que
 normalmente estas no cambian el
 método de enseñanza sino que
 facilitan la transmisión de los
 conocimientos.
Además se presentan ciertos inconvenientes
 en su uso, puesto que la Tecnología
 cambia muy rápidamente y en la mayoría
 de los casos no da el tiempo para que los
 profesores aprendamos a manejar las
 herramientas      lo      suficientemente
 bien, como para poder darle la utilización
 adecuada,    aprovechando      todas    las
 posibilidades que nos brindaría si así
 fuera.
La posición de Roger Shank, al respecto es
  que la tecnología si es utilizada de un
  modo
creativo y para generar prácticas y
  experiencia en los alumnos serviría de
  mucha ayuda y no así, si utilizamos al
  ordenador solo para el tecleo, puesto que
  entonces su uso equivaldría a un texto , o
  peor y en ese caso no nos serviría de
  mucho...
"Solo se aprende haciendo"

El sistema de enseñanza no ha cambiado
  mucho desde sus inicios cuando uno leía,
  porque el resto no sabía hacerlo, al día de
  hoy, porque cuesta mucho encontrar el
  método concreto y correcto para llevar a la
  práctica las materias teóricas.
En la actualidad se requiere un aprendizaje
  creativo en donde se pueda hablar del
hacer, de la práctica, de la experiencia como
  base del aprender y saber...

Aprender debe ser divertido, pero cómo
 hacerlo es la base de todo el aprendizaje
 eficiente...

   " LA CLAVE ES EL SISTEMA"
Debemos tratar de encontrar una forma de
 dictar una clase en la cual podamos utilizar
 todos los tipos de innovaciones
 tecnológicas.

Desde un plano en el cual podamos otorgar
 un discurso y una práctica que a la vez
 brinde la experiencia.

Intentar comprender qué pueden hacer los
  alumnos y ayudarles a hacer...
Lo más razonable es que para eso utilicemos
 nuestro ingenio, nuestra creatividad y
 además la tecnología, aunque no sea
 propiamente la de avanzada, pero sí la que
 nos resulte más útil y eficiente para
 otorgarnos la capacidad de evaluar los
 conocimientos tantos teóricos como
 prácticos y que podamos enseñarles a los
 alumnos a hacer lo que pueden hacer...
Desarrollando todos los procesos del
 aprendizaje, que es el trabajo en el cual
 está abocado Ángel Fidalgo, al decir de sus
 propias palabras "unir la innovación
 basada en la tecnología con la innovación
 basada en los procesos".

Esta será una muy buena medida para ir
 educando a los alumnos, transmitiendoles
 y permitiéndoles la internalización de los
 conocimientos.
Debemos tomar en cuenta su
 importancia, siempre dentro del
 mejoramiento del sistema educativo como
 proceso de transmisión de conocimientos.

Todo esto a través de todos los medios
 tecnológicos, la creatividad y el ingenio de
 los profesores aplicados al sistema de
 enseñanza.
Tecnología y educación

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Tecnología y educación

  • 1. Tecnología y Educación Rosanna María Lobo Corbeta Año 2.012
  • 2.
  • 3. Es mucho lo que hay que decir en relación a la innovación de la enseñanza educativa basada en la tecnología...
  • 4. Según Ángel Fidalgo, el uso de la tecnología tiene una característica que no se puede pasar por alto por su importancia, y es que suele afectar los contenidos, además de que normalmente estas no cambian el método de enseñanza sino que facilitan la transmisión de los conocimientos.
  • 5. Además se presentan ciertos inconvenientes en su uso, puesto que la Tecnología cambia muy rápidamente y en la mayoría de los casos no da el tiempo para que los profesores aprendamos a manejar las herramientas lo suficientemente bien, como para poder darle la utilización adecuada, aprovechando todas las posibilidades que nos brindaría si así fuera.
  • 6. La posición de Roger Shank, al respecto es que la tecnología si es utilizada de un modo creativo y para generar prácticas y experiencia en los alumnos serviría de mucha ayuda y no así, si utilizamos al ordenador solo para el tecleo, puesto que entonces su uso equivaldría a un texto , o peor y en ese caso no nos serviría de mucho...
  • 7. "Solo se aprende haciendo" El sistema de enseñanza no ha cambiado mucho desde sus inicios cuando uno leía, porque el resto no sabía hacerlo, al día de hoy, porque cuesta mucho encontrar el método concreto y correcto para llevar a la práctica las materias teóricas. En la actualidad se requiere un aprendizaje creativo en donde se pueda hablar del
  • 8. hacer, de la práctica, de la experiencia como base del aprender y saber... Aprender debe ser divertido, pero cómo hacerlo es la base de todo el aprendizaje eficiente... " LA CLAVE ES EL SISTEMA"
  • 9. Debemos tratar de encontrar una forma de dictar una clase en la cual podamos utilizar todos los tipos de innovaciones tecnológicas. Desde un plano en el cual podamos otorgar un discurso y una práctica que a la vez brinde la experiencia. Intentar comprender qué pueden hacer los alumnos y ayudarles a hacer...
  • 10. Lo más razonable es que para eso utilicemos nuestro ingenio, nuestra creatividad y además la tecnología, aunque no sea propiamente la de avanzada, pero sí la que nos resulte más útil y eficiente para otorgarnos la capacidad de evaluar los conocimientos tantos teóricos como prácticos y que podamos enseñarles a los alumnos a hacer lo que pueden hacer...
  • 11. Desarrollando todos los procesos del aprendizaje, que es el trabajo en el cual está abocado Ángel Fidalgo, al decir de sus propias palabras "unir la innovación basada en la tecnología con la innovación basada en los procesos". Esta será una muy buena medida para ir educando a los alumnos, transmitiendoles y permitiéndoles la internalización de los conocimientos.
  • 12. Debemos tomar en cuenta su importancia, siempre dentro del mejoramiento del sistema educativo como proceso de transmisión de conocimientos. Todo esto a través de todos los medios tecnológicos, la creatividad y el ingenio de los profesores aplicados al sistema de enseñanza.