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“Familia carmelita viviendo el bicentenario”
“TEXTO DESCRIPTIVO”
PROFESOR: ROMANÍ CABALCANTE, JOSÉ ANTONIO
COLEGIO PARROQUIAL “NUESTROSALVADOR“
PARROQUIA NUESTRA SEÑORA DEL CARMEN
- ORACIÓN, FRATERNIDAD Y SERVICIO - BIMESTRE I
5TO. A – B – C – D
TEXTO 01
Por evolución se entiende la secuencia gradual
de cambios que experimenta una entidad
biológica a lo largo del tiempo, desde un estado
simple a otro más complejo. El mérito de Darwin
fue explicar, de manera clara y con pruebas,
como unas especies se originan a través de
otras anteriores, es lo que denominó
descendencia con modificación es decir
(evolución), esto se puede ver en animales que
todavía hoy existen.
Así comono hay dos personas iguales, tampoco
hay dos caracoles iguales o dos cebras iguales,
esto es posible porque los organismos
presentan variabilidad genética.
1. El texto es:
a. Descripción
b. Descripción técnica – subjetiva y retrato
c. Descripción técnica – objetiva y
denotativa
d. Descripción subjetiva – literaria y
etopeya.
2. La descendencia con modificación es
a. la genética.
b. organismos vivos.
c. cambio de la evolución.
d. la evolución.
TEXTO 02
Un animal es un organismo vivo que procura su
alimento “presa” comiéndose a otros organismos
o a sus congéneres. Una planta elabora su propio
alimento o nutriente a través del proceso conocido
como la fotosíntesis, mediante el cual la luz solar
se utiliza para transformar sales y minerales en
sustancias que nutran a esta planta, para realizar
este proceso es indispensable el agua.
Pero existen organismos que no siendo plantas
generan su propio alimento estos animales
pertenecen al reino PROTISTA, los cuales son
seres unicelulares, por lo cual los animales
superiores son pluricelulares.
3. ¿Qué tipo de descripción es?
a. Zoográfica
b. Retrato
c. Topografía
d. Etopeya
4. El posible autor del texto es
a. un preceptor.
b. un jardinero.
c. un biólogo.
d. un vendedor de plantas.
5. Relacione con su respectivo ejemplo de
cada descripción.
A Retrato B
Era un señor flaco,
bajito, melenas grises y
barba blanca, nariz
corva, ojos hundidos y
brillantes
B Prosopografía D
Este estudio, incluye
cambios en la superficie,
como montañas y valles,
así como las
características de ríos y
carreteras.
C etopeya A
La directora era una
mujer apegada a las
normas, llena de
virtudes, respetuosa,
amante de la justicia,
con una ética a toda
prueba, en sus
mensajes refería
siempre la necesidad de
actuar de manera
correcta y con principios.
D Topografía C
Siempre se sentaba al
fondo de la clase. Era
callado, tímido, pero
mucho más inteligente
que el resto, aunque se
Identifica información explícita, relevante y complementaria seleccionando datos específicos y detalles en diversos
tipos en textos descriptivos de estructura compleja en distintos textos al realizar una lectura intertextual.
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  • 1. “Familia carmelita viviendo el bicentenario” “TEXTO DESCRIPTIVO” PROFESOR: ROMANÍ CABALCANTE, JOSÉ ANTONIO COLEGIO PARROQUIAL “NUESTROSALVADOR“ PARROQUIA NUESTRA SEÑORA DEL CARMEN - ORACIÓN, FRATERNIDAD Y SERVICIO - BIMESTRE I 5TO. A – B – C – D TEXTO 01 Por evolución se entiende la secuencia gradual de cambios que experimenta una entidad biológica a lo largo del tiempo, desde un estado simple a otro más complejo. El mérito de Darwin fue explicar, de manera clara y con pruebas, como unas especies se originan a través de otras anteriores, es lo que denominó descendencia con modificación es decir (evolución), esto se puede ver en animales que todavía hoy existen. Así comono hay dos personas iguales, tampoco hay dos caracoles iguales o dos cebras iguales, esto es posible porque los organismos presentan variabilidad genética. 1. El texto es: a. Descripción b. Descripción técnica – subjetiva y retrato c. Descripción técnica – objetiva y denotativa d. Descripción subjetiva – literaria y etopeya. 2. La descendencia con modificación es a. la genética. b. organismos vivos. c. cambio de la evolución. d. la evolución. TEXTO 02 Un animal es un organismo vivo que procura su alimento “presa” comiéndose a otros organismos o a sus congéneres. Una planta elabora su propio alimento o nutriente a través del proceso conocido como la fotosíntesis, mediante el cual la luz solar se utiliza para transformar sales y minerales en sustancias que nutran a esta planta, para realizar este proceso es indispensable el agua. Pero existen organismos que no siendo plantas generan su propio alimento estos animales pertenecen al reino PROTISTA, los cuales son seres unicelulares, por lo cual los animales superiores son pluricelulares. 3. ¿Qué tipo de descripción es? a. Zoográfica b. Retrato c. Topografía d. Etopeya 4. El posible autor del texto es a. un preceptor. b. un jardinero. c. un biólogo. d. un vendedor de plantas. 5. Relacione con su respectivo ejemplo de cada descripción. A Retrato B Era un señor flaco, bajito, melenas grises y barba blanca, nariz corva, ojos hundidos y brillantes B Prosopografía D Este estudio, incluye cambios en la superficie, como montañas y valles, así como las características de ríos y carreteras. C etopeya A La directora era una mujer apegada a las normas, llena de virtudes, respetuosa, amante de la justicia, con una ética a toda prueba, en sus mensajes refería siempre la necesidad de actuar de manera correcta y con principios. D Topografía C Siempre se sentaba al fondo de la clase. Era callado, tímido, pero mucho más inteligente que el resto, aunque se Identifica información explícita, relevante y complementaria seleccionando datos específicos y detalles en diversos tipos en textos descriptivos de estructura compleja en distintos textos al realizar una lectura intertextual.
  • 2. “Familia carmelita viviendo el bicentenario” “TEXTO DESCRIPTIVO” PROFESOR: ROMANÍ CABALCANTE, JOSÉ ANTONIO COLEGIO PARROQUIAL “NUESTROSALVADOR“ PARROQUIA NUESTRA SEÑORA DEL CARMEN - ORACIÓN, FRATERNIDAD Y SERVICIO - BIMESTRE I 5TO. A – B – C – D encargaba de pasar desapercibido.