1. Enseñanza Directa vs. Aprendizaje basado en Poryectos
¿Qué entendemos por enseñanza directa?
Es la forma que tradicionalmente se ha utilizado para enseñar, por medio de actividades
transmisivas, a través de:
 Una Presentación, por parte del docentes del tema a enseñar..
 La Práctica de los alumnos relacionada con el tema explicado por el docente.
 Un Prueba o evaluación donde los alumnos reproducen o replican contenidos.
Generalmente el aprendizaje es memorístico, reiterativo, acrítico.
Las palabras comunes a este tipo de aprendizaje son: lección, actividad, ejercicio.
¿Qué entendemos por Aprendizaje Basado en Proyectos?
Esta forma de enseñar está basada en el estudiante como protagonista de su propio
aprendizaje.
El proceso implica palabras claves como: buscar, errar, corregir, ensayar, aplicar, construir.
Implica un aprendizaje activo relacionado con aprendizaje basado en:
 Tareas
 Retos
 Descubrimientos
 Problemas
Ahora mis argumentos relacionados con las ventajas y desventajas de estos métodos:
ENSEÑANZA DIRECTA
VENTAJAS DESVENTAJAS
Todos siguen el mismo tiempo de
aprendizaje
Aprendizaje de corta duración
La clase es ordenada Aprendizaje repetitivo, memorístico
Si el docente logra que los alumnos se
involucren emocionalmente, puede
obtener fijación de los conocimientos
Desmotivación de los alumnos
Permite aclarar conceptos en forma
general a todos los alumnos
Poca participación en la construcción de su
propio conocimiento por parte de los
alumnos
Crea dependencia del docente y de sus

2. conocimientos
ENSEÑANZA BASADA EN PROYECTOS
VENTAJAS DESVENTAJAS
Logra la construcción del conocimiento por
parte de los alumnos
Implica un compromiso importante, abierto
al cambio por parte del docente.
Despierta el interés por aprender Los grupos de alumnos muy numerosos o
revoltosos pueden representar una gran
dificultad para implementar este forma de
enseñar
El conocimiento surge de un proceso de
trabajos colaborativos
El tiempo del desarrollo de los temas,
puede contraponerse a las exigencias del
currículum.
Permite la búsqueda, análisis y
reelaboración de la información
Incentiva en los alumnos a demostrar,
argumentar, realizar prácticas, enseñar
(base de la pirámide del aprendizaje-Cody
Blair)
Fomenta el desarrollo de habilidades
sociales, entre pares, entre docentes y
alumnos y con otros miembros de la
comunidad.