SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 9
Descargar para leer sin conexión
I.E.S. “Sierra de San Quílez” - BINÉFAR GEOLOGÍA 2º de Bachillerato
(Bloque 1: La Tierra)
1
BLOQUE 1. ESTRUCTURA, COMPOSICIÓN Y ORIGEN
DE LA TIERRA.
1.1- Métodos de estudio del
interior de la Tierra.
La Tierra es el planeta en el que
vivimos, aunque paradójicamente
sabemos menos de ella que del Sol. Los
métodos directos (sondeos con
extracción de muestras) han permitido
hasta la fecha la exploración de los
primeros quince kilómetros, lo que
comparado con sus 6370 Km de radio,
supone que apenas hemos aprendido a
rascar en su cáscara.
Existen varias formas de estudiar el
interior de la Tierra sin necesidad de
recurrir a perforaciones, son los métodos
indirectos. Estos son los principales
métodos de estudio del planeta.
Métodos directos
Son los sondeos. Consiste en llevar a
cabo una perforación de la corteza para
la extracción y análisis de los materiales
que se van atravesando. Dependiendo de
las características de la roca pueden
distinguirse los siguientes tipos de
sondeos.
a) Sondeos de hélice: Son los más
simples, se realizan en terrenos de fácil
penetración y pueden alcanzar
profundidades de hasta unos 60m.
b) Sondeos de percusión-rotación:
Son realizados con un martillo que
imprime un movimiento vertical y
rotacional, pudiendo llegar a penetrar
hasta unos 300m. La información
geológica que proporcionan es pobre, ya
que sólo permite la recuperación de roca
pulverizada.
c) Sondeos con recuperación de
testigo: Proporcionan gran información
geológica. La herramienta de corte es un
tubo hueco con una corona de diamantes
I.E.S. “Sierra de San Quílez” - BINÉFAR GEOLOGÍA 2º de Bachillerato
(Bloque 1: La Tierra)
2
o aleación de metales, que a medida que
va perforando, el testigo de roca (que se
analizará posteriormente) queda recogido
en el tubo portatestigo (3m)
d) Sondeos por aire reverso: El
sistema permite la recuperación de
muestras por inyección de aire o agua a
través de un sistema de pared doble, de
este modo las muestras no se
contaminan.
Métodos indirectos:
a) Método sísmico: Se basa en el
estudio de la vibración de las ondas
sísmicas, detectadas en unos dispositivos
llamados sismógrafos.
Este es un ejemplo de un antiguo
sismógrafo chino. Cuando se daba
una pequeña vibración en la tierra, las
bolas colocadas en las bocas de los
dragones, caían a las bocas de las
ranas, provocando un ruido que
alertaba a la población de un posible
terremoto.
Las ondas sísmicas pueden ser:
Ondas P / primarias /
longitudinales. Son las más rápidas
(dependiendo de la compresibilidad
rigidez y densidad de la roca), la
vibración de la materia se produce en la
misma dirección en que se propagan las
ondas. Se propagan tanto en sólidos
como en líquidos.
δ
µ
3
4
+
=
K
VS
K= Módulo de compresibilidad.
d= densidad
µ= rigidez
Ondas S / secundarias /
transversales. Son más lentas que las P.
La vibración de la materia es
perpendicular a la dirección de
propagación de las ondas. Se propagan
únicamente en sólidos.
δ
µ
=SV
Ondas superficiales:
Ondas Rayleigh - R. Vibran
definiendo un plano vertical con la
dirección de propagación de la onda
(igual que las ondas marinas)
I.E.S. “Sierra de San Quílez” - BINÉFAR GEOLOGÍA 2º de Bachillerato
(Bloque 1: La Tierra)
3
Ondas Love - L. Vibran
horizontalmente, en ángulo recto a su
dirección.
Las ondas sísmicas sufren reflexiones
y refracciones, lo que nos informa de las
distintas capas de la Tierra. Cuando una
onda cambia de medio de propagación,
(de sólido a líquido) surge un desvío en
su trayectoria debido al cambio de
velocidad provocado por las condiciones
físicas (rigidez y densidad) del nuevo
medio. Los registros de estas ondas
detectan dos características:
Discontinuidades: variaciones
bruscas de la velocidad a determinadas
profundidades.
Sombras: zonas donde no se
recogen las ondas.
La información que aportan las
ondas sísmicas evidencia una estructura
básica de la Tierra en capas concéntricas:
- 0-33 KM. La velocidad de las ondas
aumenta. Es un medio sólido y rígido al
encontrarnos en la corteza.
-33-2900 Km. Esta zona
corresponde al manto. Se caracteriza por
un cambio brusco en la velocidad de las
ondas a su entrada en este
(discontinuidad de Mohorovicic)
-2900-5100. Nos encontramos en el
núcleo externo. A la entrada de este, en
la discontinuidad de Gutenberg, la
velocidad de las ondas P diminuye
considerablemente (ya que es un medio
más denso) y las ondas S dejan de
propagarse. Por ello, decimos que nos
encontramos en un medio líquido.
-5100-6370. Estamos en el núcleo
interno. Las ondas P aumentan su
velocidad en la discontinuidad de
Wiechert – Lheman. Se encuentra en
estado sólido.
I.E.S. “Sierra de San Quílez” - BINÉFAR GEOLOGÍA 2º de Bachillerato
(Bloque 1: La Tierra)
4
b) Método magnético.
La Tierra presenta un campo
magnético. Este método permite registrar
las leves variaciones locales de la
intensidad de dicho campo, ya que afecta
a cada tipo de material geológico de
forma distinta. Además nos aporta
información sobre la composición del
núcleo, que tiene que estar formado por
hierro.
c) Método geotérmico.
Mide las anomalías de temperatura
en las rocas de la superficie terrestre
originadas por el flujo de calor
proveniente del interior del planeta (al
propagarse éste por los diferentes
conjuntos rocosos) Nos da información
acerca de la energía interna de la Tierra.
d) Método astronómico.
Los meteoritos desvelan una
composición parecida a lo que puede
haber en nuestro planeta, ya que todos
los cuerpos rocosos del Sistema Solar
tienen el mismo origen.
e) Método gravimétrico.
Método que se basa en el estudio de
la fuerza gravitatoria de la Tierra,
comparando el valor del campo
gravitatorio registrado en cada punto de
la superficie para detectar los cambios de
densidad de los conjuntos rocosos.
1.2 – Estructura interna de la
Tierra. (Modelo Geoquímico)
La Tierra está formada por tres capas
concéntricas de características físico-
químicas diferentes. Los tamaños de las
tres capas coincidirían de forma
aproximada con los de un huevo cocido.
Corteza.
Es la capa más externa de la Tierra.
Se compone a su vez de dos capas. La
corteza continental, que es aquella que
forma los continentes y las plataformas
continentales sumergidas con un espesor
que varía entre 20-60 km; y la corteza
oceánica, que se encuentra sumergida,
forman (salvo excepciones como
Islandia) do el fondo oceánico, con un
grosor de unos 6 km.
I.E.S. “Sierra de San Quílez” - BINÉFAR GEOLOGÍA 2º de Bachillerato
(Bloque 1: La Tierra)
5
Manto.
Esta capa está separada de la corteza
terrestre por la discontinuidad de
Mohorovicic, a profundidades variables.
El manto se extiende desde este punto
hasta los 2900 m (discontinuidad de
Gutenberg) y se divide a su vez en dos
capas por la discontinuidad de Repetti (a
1000 km de profundidad), en manto
superior y manto inferior.
Núcleo.
Es la capa más interna de la Tierra.
Envuelta por el manto, alcanza una
profundidad de 6370 Km. Esta
compuesta por dos capas, separadas por
la discontinuidad de Wiechert - Lheman
a 5100 Km. de profundidad, dividiéndolo
en núcleo externo y núcleo interno.
1.3 – Composición de la Tierra.
a) Corteza.
Con una temperatura máxima de
1000 º C y una densidad media de
3gr/cm3, supone el 2% del volumen de
la Tierra y el 1% de su masa. Corteza
continental y oceánica presentan notables
diferencias.
Corteza continental. Presenta dos
capas en la vertical.
CAPA1: Tiene un espesor medio de
1,8 km y está compuesta por rocas
sedimentarias:
-Conglomerados y areniscas (75%)
-Lutitas(20%)
-Calizas y yesos(5%)
CAPA2: Con un espesor medio de
50 km, esta formada fundamentalmente
por rocas plutónicas:
-Granitos (90%)
-Gneis y granodioritas (10%)
En la corteza continental pueden
distinguirse a su vez varios dominios
dependiendo de la actividad geológica y
espesor que presente.
Orógenos: grandes masas de rocas
sedimentarias con una gran actividad
interna (volcánica, sísmica y tectónica),
donde podemos encontrar pliegues,
fallas, etc. Con el tiempo evolucionan
hacia cordilleras tranquilas.
Escudos: Zonas planas, erosionadas,
sin relieve ni actividad interna, donde los
granitos aflora directamente a la
superficie. Corresponden a antiguos
orógenos arrasados por la erosión.
Plataformas: Zonas hundidas donde
se recogen grandes cantidades de
sedimentos. Son tranquilas
geológicamente y suelen estar inundadas
por los océanos.
I.E.S. “Sierra de San Quílez” - BINÉFAR GEOLOGÍA 2º de Bachillerato
(Bloque 1: La Tierra)
6
Corteza oceánica: Es más densa
que la continental y está compuesta a su
vez por otras dos capas.
CAPA1: Compuesta de rocas
sedimentarias con un espesor de 0,4 km.
-calizas (40%)
-lutitas (30%)
-areniscas (30%)
CAPA2: Es de naturaleza volcánica.
Con un espesor de unos 5 km, esta
compuesta por basaltos y gabros.
En la corteza oceánica pueden
distinguirse también una serie de
dominios con características geológicas
muy diferentes.
Llanuras abisales: zonas sin actividad
interna, donde se produce sedimentación
pelágica.
Dorsales oceánicas: son enormes
cordilleras submarinas formadas por
volcanes y que han sido originadas por el
desplazamiento de las placas tectónicas.
De ellas emerge magma continuamente,
formado por rocas basálticas del interior
de la Tierra, que hace que se renueve el
fondo oceánico.
Fosas oceánicas: son zonas muy
activas que se encuentran bordeando los
orógenos, pegadas a las zonas de
subducción. Pueden llegar a tener hasta
20 km de profundidad y existencia de
vida anaerobia.
b) Manto.
Con una temperatura máxima de
5000 º C y una densidad que oscila entre
los 3,4 – 5,6 gr./cm3, supone el 82% del
volumen de la Tierra y el 68% de su
masa. Las ondas S y P sufren un
aumento de la velocidad a su entrada en
el manto (discontinuidad de
Mohorovicic) Los materiales del manto
son sólidos, pero muy próximos a la
fusión. Serían una especie de pasta, que
fluiría lentamente provocando las
corrientes de convección. El manto está
formado por peridotitos; silicatos en el
manto superior y óxidos metálicos en el
manto inferior.
c) Núcleo.
Su temperatura máxima es de unos
6000 º C y su densidad oscila entre 10 -
13,6 gr./m3, aumentando ésta con la
profundidad. Supone el 16% del
volumen de la Tierra y el 31% de su
masa. Como las ondas S dejan de
propagarse, debe ser un medio líquido al
menos en parte (al núcleo externo le
correspondería un estado líquido y al
núcleo interno un estado sólido) Está
dividido en dos partes por la
I.E.S. “Sierra de San Quílez” - BINÉFAR GEOLOGÍA 2º de Bachillerato
(Bloque 1: La Tierra)
7
discontinuidad de Wiechert – Lheman, a
los 5100 Km. de profundidad.
El núcleo está con toda seguridad
compuesto de hierro (90%), níquel (7%)
y otros (3%).
A diferencia de lo que sucede con la
corteza o con el manto, jamás se ha
obtenido una muestra del núcleo. ¿Cómo
sabemos entonces que está constituido
mayoritariamente por hierro?
-Por las condiciones de presión y
temperatura del núcleo (obtenidas
experimentalmente), el hierro es el único
material con el que obtenemos una
densidad similar a la del núcleo.
-Porque el único elemento pesado lo
suficientemente abundante en el universo
como para ocupar el núcleo de un
planeta es el hierro.
- El núcleo terrestre genera el campo
magnético terrestre. De los materiales
ferromagnéticos existentes en el
universo, el único válido por su
abundancia es el hierro.
- Algunos meteoritos (materia prima
de la que están hechos los planetas)
poseen hierro y níquel en una
proporciones apreciables.
- La temperatura de la
discontinuidad de Wiechert – Lheman,
coincide con el punto de fusión de hierro
(con lo que explicamos el cambio de
estado)
1.4- El Modelo Dinámico.
El modelo dinámico
Tiene en cuenta que la presión y la
temperatura afectan mucho al
comportamiento mecánico, a la densidad
y al estado fisicoquímico de los
materiales del interior de la Tierra. Por
eso establece unas capas que no
coinciden con las capas composicionales
y que explican más detalladamente otras
discontinuidades que aparecen en los
estudios sísmicos. Son la litosfera, la
asfenosfera, la mesosfera o manto
inferior y la endosfera, formada por el
núcleo externo y el interno.
• Unidades dinámicas:
comportamiento mecánico que presenta
cada zona o de su estado físico. Un
mismo material puede variar lo suficiente
como pare ser reconocido como dos
capas distintas.
• Litosfera: capa más externa y
rígida. Se corresponde con corteza y algo
del manto superior, variando su grosor
según la localización. Se distinguen la
Litosfera oceánica, entre 50 y 100 km de
espesor, y la Continental, que alcanza
entre 100 y 200km.
• Manto superior: capa situada
inmediatamente por debajo, alcanza
hasta 670 km. En ella, las velocidades
presentan fluctuaciones. Formado por
peridotita y es sólido. A partir de ese
punto, el olivino de las rocas del manto
se transforma en espinela (con la misma
composición, pero con una estructura
más compacta), lo que hace que la roca
se vuelva más densa. Lo más
característico son las corrientes de
convección, (debido a que responde de
forma plástica y deformable en tiempos
I.E.S. “Sierra de San Quílez” - BINÉFAR GEOLOGÍA 2º de Bachillerato
(Bloque 1: La Tierra)
8
largos) del orden de 1 a 12 cm por año.
Antes se denominaba como astenosfera
pero hoy, parece ser que la astenosfera
no existe, puesto que la zona de baja
velocidad no es universal y las zonas que
revelan mayor plasticidad podrían ser
antiguas plumas. También se da por
supuesto que las corrientes de
convección afectan a capas más
profundas, hasta el manto inferior.
• Manto inferior: incluye el
situado por debajo, hasta los 2900km de
la discontinuidad de Gutenberg.
Sometido a corrientes de convección,
debidas a diferencias de Tª y de
densidad. En su base, se encuentra la
famosa capa D’’, capa discontinua e
irregular, cuyo espesor varía entre 0 y 300
km, con materiales más densos. En
algunas zonas de esta región, las ondas P
disminuyen bruscamente su velocidad.
Una posible interpretación considera que
las rocas de esta capa se encuentran
parcialmente fundidas en algunos lugares,
coincidiendo con puntos de intenso flujo
de calor procedente del núcleo. Estas
masas de roca supercaliente y
parcialmente fundida podrían ser capaces
de ascender a través del manto hasta la
litosfera, generando corrientes de
material que se consideran el motor de la
dinámica del interior terrestre.
• Núcleo externo: hasta 5150km
de profundidad, constituyendo alrededor
de la sexta parte del volumen de la Tierra
y casi una tercera parte de su masa. Se
calcula que la presión en su interior es de
1,3 a 3,5 millones de veces superior a la
de la atmósfera, y que su Temperatura
puede estar en torno a 6000 °C. En
estado líquido, en parte, y posee
I.E.S. “Sierra de San Quílez” - BINÉFAR GEOLOGÍA 2º de Bachillerato
(Bloque 1: La Tierra)
9
corrientes de convección, así como
generadora del campo magnético.
• Es una esfera metálica cuyo
principal componente es el hierro,
aunque posiblemente contiene también
un 8 o un 10% de otros elementos (tal
vez níquel, azufre, oxígeno o silicio). En
cuanto a su estructura, los datos
sismológicos parecen sugerir que existen
dos capas de idéntica composición pero
diferentes en cuanto a su estado físico:
• El núcleo externo. Tiene unos
2 270 km de grosor, es líquido y bastante
fluido. De hecho, permite que en su seno
se produzcan corrientes de materiales
debidas a diferencias de temperatura y de
densidad.
• La dinámica de estas dos capas
parece ser el origen del campo magnético
terrestre y de parte del flujo de calor en el
manto.
• Núcleo interno: según va
perdiendo calor el núcleo, hacia el manto,
el hierro va cristalizando y emigrando
hacia el núcleo más profundo en forma
sólida. Así, éste va aumentando algunos
mm por año. Comienza a unos 5100 km
de profundidad y es muy denso.
2.4 – El origen de la Tierra.
Cualquier hipótesis sobre el origen
de la Tierra, tiene que abarcar la
explicación de las capas concéntricas de
ésta y su organización por densidades.
El origen de la Tierra tuvo lugar hace
unos 5000 millones de años. En un
principio no había planetas, sino cometas
y asteroides. Por la colisión de estos, se
fueron formando protoplanetas cada vez
más grandes. Cuanto más grandes eran
estos cuerpos en crecimiento, más
asteroides de los alrededores atraían.
Debido a los choques, la energía cinética
se transformaba en energía térmica,
aumentando así su temperatura. Cuando
el calor acumulado en el protoplaneta fue
lo suficientemente grande, comenzó a
fundirse debido a las altas temperaturas.
Al fundirse esta masa, tomó forma
esférica, y bolsas de hierro repartidas por
todo el planeta, se fueron hacia el interior
debido a la gravedad, formando el
núcleo. El resto de materiales también se
organizó por densidades. Se produjo la
desgasificación que formó la atmósfera y
los materiales de densidad media
formaron el manto (silicatos y óxidos
metálicos) y la corteza (silicatos). A éste
proceso se le conoce como
diferenciación geoquímica. Pero esta
diferenciación no fue perfecta, ya que
tenemos hierro en la corteza y oxígeno y
otros gases en el manto (expulsados por
los volcanes)
Desde el momento de su creación
hasta la actualidad, el enfriamiento de la
Tierra ha ido progresando desde el
exterior hacia el interior. La única parte
que queda todavía fundida es el núcleo
externo. Al calor residual que conserva la
Tierra hay que sumar el generado por la
desintegración radiactiva (U,Th, K)

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Tema 3: estructura y composición de la tierra
Tema 3: estructura y composición de la tierraTema 3: estructura y composición de la tierra
Tema 3: estructura y composición de la tierraArcadio Nseng Ovono
 
El interior de la Tierra
El interior de la TierraEl interior de la Tierra
El interior de la Tierrairene
 
Tema 2 origen y estructura de la tierra eat
Tema 2 origen y estructura de la tierra   eatTema 2 origen y estructura de la tierra   eat
Tema 2 origen y estructura de la tierra eatjffeijoo
 
Metodos de estudio del interior terrestre
Metodos de estudio del interior terrestreMetodos de estudio del interior terrestre
Metodos de estudio del interior terrestreEduardo Gómez
 
Estructura interna terrestre
Estructura interna terrestreEstructura interna terrestre
Estructura interna terrestrejmsantaeufemia
 
2. métodos de estudio del interior de la tierra 1
2.  métodos de estudio del interior de la tierra 12.  métodos de estudio del interior de la tierra 1
2. métodos de estudio del interior de la tierra 1nieves_turiel
 
Estructura interna de la tierra 1 bach
Estructura interna de la tierra 1 bachEstructura interna de la tierra 1 bach
Estructura interna de la tierra 1 bachRaúl Sánchez
 
Origen y estructura de la tierra 2012
Origen y estructura de la tierra 2012Origen y estructura de la tierra 2012
Origen y estructura de la tierra 2012Alberto Hernandez
 
U2 Origen y Estructura Interna de la Tierra
U2 Origen y Estructura Interna de la TierraU2 Origen y Estructura Interna de la Tierra
U2 Origen y Estructura Interna de la TierraJAntonio_BG
 
Estructura de la Tierra para CMC
Estructura de la Tierra para CMCEstructura de la Tierra para CMC
Estructura de la Tierra para CMCarenal
 
EL PLANETA TIERRA. MÉTODOS DE ESTUDIO
EL PLANETA TIERRA. MÉTODOS DE ESTUDIOEL PLANETA TIERRA. MÉTODOS DE ESTUDIO
EL PLANETA TIERRA. MÉTODOS DE ESTUDIOJuan Carlos Bofill
 
Miguel sistema solar
Miguel sistema solarMiguel sistema solar
Miguel sistema solarmiguelcruz246
 
Tema 2 estructura y composicion de la tierra
Tema 2 estructura y composicion de la tierraTema 2 estructura y composicion de la tierra
Tema 2 estructura y composicion de la tierrageopaloma
 
La geología y sus métodos de estudio 2
La geología y sus métodos de estudio 2La geología y sus métodos de estudio 2
La geología y sus métodos de estudio 2Patribiogeo
 
Conocer El Interior Terrestre
Conocer El Interior TerrestreConocer El Interior Terrestre
Conocer El Interior TerrestreIES LA GRANJA
 
Byg tema 1: Origen, estructura e historia Tierra
Byg tema 1: Origen, estructura e historia TierraByg tema 1: Origen, estructura e historia Tierra
Byg tema 1: Origen, estructura e historia TierraCiencias Bolgar
 

La actualidad más candente (20)

Tema 3: estructura y composición de la tierra
Tema 3: estructura y composición de la tierraTema 3: estructura y composición de la tierra
Tema 3: estructura y composición de la tierra
 
17 apuntes
17 apuntes17 apuntes
17 apuntes
 
El interior de la Tierra
El interior de la TierraEl interior de la Tierra
El interior de la Tierra
 
El método sísmico
El método sísmicoEl método sísmico
El método sísmico
 
Tema 2 origen y estructura de la tierra eat
Tema 2 origen y estructura de la tierra   eatTema 2 origen y estructura de la tierra   eat
Tema 2 origen y estructura de la tierra eat
 
Metodos de estudio del interior terrestre
Metodos de estudio del interior terrestreMetodos de estudio del interior terrestre
Metodos de estudio del interior terrestre
 
Geosfera nivel beta
Geosfera   nivel betaGeosfera   nivel beta
Geosfera nivel beta
 
Estructura interna terrestre
Estructura interna terrestreEstructura interna terrestre
Estructura interna terrestre
 
2. métodos de estudio del interior de la tierra 1
2.  métodos de estudio del interior de la tierra 12.  métodos de estudio del interior de la tierra 1
2. métodos de estudio del interior de la tierra 1
 
Dinámica terrestre cmc pdf
Dinámica terrestre cmc pdfDinámica terrestre cmc pdf
Dinámica terrestre cmc pdf
 
Estructura interna de la tierra 1 bach
Estructura interna de la tierra 1 bachEstructura interna de la tierra 1 bach
Estructura interna de la tierra 1 bach
 
Origen y estructura de la tierra 2012
Origen y estructura de la tierra 2012Origen y estructura de la tierra 2012
Origen y estructura de la tierra 2012
 
U2 Origen y Estructura Interna de la Tierra
U2 Origen y Estructura Interna de la TierraU2 Origen y Estructura Interna de la Tierra
U2 Origen y Estructura Interna de la Tierra
 
Estructura de la Tierra para CMC
Estructura de la Tierra para CMCEstructura de la Tierra para CMC
Estructura de la Tierra para CMC
 
EL PLANETA TIERRA. MÉTODOS DE ESTUDIO
EL PLANETA TIERRA. MÉTODOS DE ESTUDIOEL PLANETA TIERRA. MÉTODOS DE ESTUDIO
EL PLANETA TIERRA. MÉTODOS DE ESTUDIO
 
Miguel sistema solar
Miguel sistema solarMiguel sistema solar
Miguel sistema solar
 
Tema 2 estructura y composicion de la tierra
Tema 2 estructura y composicion de la tierraTema 2 estructura y composicion de la tierra
Tema 2 estructura y composicion de la tierra
 
La geología y sus métodos de estudio 2
La geología y sus métodos de estudio 2La geología y sus métodos de estudio 2
La geología y sus métodos de estudio 2
 
Conocer El Interior Terrestre
Conocer El Interior TerrestreConocer El Interior Terrestre
Conocer El Interior Terrestre
 
Byg tema 1: Origen, estructura e historia Tierra
Byg tema 1: Origen, estructura e historia TierraByg tema 1: Origen, estructura e historia Tierra
Byg tema 1: Origen, estructura e historia Tierra
 

Similar a Bloque1 estructura, composición y origen de la tierra

Tema 3: estructura y composición de la tierra
Tema 3: estructura y composición de la tierraTema 3: estructura y composición de la tierra
Tema 3: estructura y composición de la tierraArcadio Nseng Ovono
 
Tema 10.continentes inquietos
Tema 10.continentes inquietosTema 10.continentes inquietos
Tema 10.continentes inquietosInma Tallon
 
Estructura y composición de la tierra.ppt
Estructura y composición de la tierra.pptEstructura y composición de la tierra.ppt
Estructura y composición de la tierra.pptIredelCerro
 
Tema 1 ESTRUCTURA DE LA TIERRA.ppt
Tema 1  ESTRUCTURA DE LA TIERRA.pptTema 1  ESTRUCTURA DE LA TIERRA.ppt
Tema 1 ESTRUCTURA DE LA TIERRA.pptIredelCerro
 
Tema 5 geosfera 1
Tema 5 geosfera 1Tema 5 geosfera 1
Tema 5 geosfera 1pacozamora1
 
Estructura Y ComposiciÓn De La Tierra
Estructura Y ComposiciÓn De La TierraEstructura Y ComposiciÓn De La Tierra
Estructura Y ComposiciÓn De La Tierramonicaocampo
 
4. cuencas sedimentarias-1
4. cuencas sedimentarias-14. cuencas sedimentarias-1
4. cuencas sedimentarias-1Juan Roman
 
Dinámica de la Tierra 17 18 4º ESO
Dinámica de la Tierra 17 18 4º ESODinámica de la Tierra 17 18 4º ESO
Dinámica de la Tierra 17 18 4º ESOFsanperg
 
T2 estructura interna de la tierra (parte2)
T2 estructura interna de la tierra (parte2)T2 estructura interna de la tierra (parte2)
T2 estructura interna de la tierra (parte2)mariavarey
 
Estructura y composición de la Tierra
Estructura y composición de la TierraEstructura y composición de la Tierra
Estructura y composición de la Tierraarenal
 
Estructura de la tierra 2
Estructura de la tierra 2Estructura de la tierra 2
Estructura de la tierra 2Patribiogeo
 
Placas tectonicas
Placas tectonicasPlacas tectonicas
Placas tectonicasPsybernet
 

Similar a Bloque1 estructura, composición y origen de la tierra (20)

Tema 3: estructura y composición de la tierra
Tema 3: estructura y composición de la tierraTema 3: estructura y composición de la tierra
Tema 3: estructura y composición de la tierra
 
Tema 10.continentes inquietos
Tema 10.continentes inquietosTema 10.continentes inquietos
Tema 10.continentes inquietos
 
Estructura y composición de la tierra.ppt
Estructura y composición de la tierra.pptEstructura y composición de la tierra.ppt
Estructura y composición de la tierra.ppt
 
Tema 1 ESTRUCTURA DE LA TIERRA.ppt
Tema 1  ESTRUCTURA DE LA TIERRA.pptTema 1  ESTRUCTURA DE LA TIERRA.ppt
Tema 1 ESTRUCTURA DE LA TIERRA.ppt
 
Tema 5 geosfera 1
Tema 5 geosfera 1Tema 5 geosfera 1
Tema 5 geosfera 1
 
Tema 8
Tema 8Tema 8
Tema 8
 
Tema 8
Tema 8Tema 8
Tema 8
 
Presentación Tema 5 y 6 (1a parte) 2023.pdf
Presentación Tema 5 y 6 (1a parte) 2023.pdfPresentación Tema 5 y 6 (1a parte) 2023.pdf
Presentación Tema 5 y 6 (1a parte) 2023.pdf
 
El nucleo,lacortesay el amnto
El nucleo,lacortesay el amntoEl nucleo,lacortesay el amnto
El nucleo,lacortesay el amnto
 
Estructura Y ComposiciÓn De La Tierra
Estructura Y ComposiciÓn De La TierraEstructura Y ComposiciÓn De La Tierra
Estructura Y ComposiciÓn De La Tierra
 
4. cuencas sedimentarias-1
4. cuencas sedimentarias-14. cuencas sedimentarias-1
4. cuencas sedimentarias-1
 
Dinámica de la Tierra 17 18 4º ESO
Dinámica de la Tierra 17 18 4º ESODinámica de la Tierra 17 18 4º ESO
Dinámica de la Tierra 17 18 4º ESO
 
T2 estructura interna de la tierra (parte2)
T2 estructura interna de la tierra (parte2)T2 estructura interna de la tierra (parte2)
T2 estructura interna de la tierra (parte2)
 
Presentación Tema 5 y 6 (1a parte) 2023.pdf
Presentación Tema 5 y 6 (1a parte) 2023.pdfPresentación Tema 5 y 6 (1a parte) 2023.pdf
Presentación Tema 5 y 6 (1a parte) 2023.pdf
 
Estructura y composición de la Tierra
Estructura y composición de la TierraEstructura y composición de la Tierra
Estructura y composición de la Tierra
 
Estructura de la tierra 2
Estructura de la tierra 2Estructura de la tierra 2
Estructura de la tierra 2
 
Tectonica Placas
Tectonica PlacasTectonica Placas
Tectonica Placas
 
Tectonica placas
Tectonica placasTectonica placas
Tectonica placas
 
Placas tectonicas
Placas tectonicasPlacas tectonicas
Placas tectonicas
 
Tema 12 2016
Tema 12 2016Tema 12 2016
Tema 12 2016
 

Último

Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxlclcarmen
 
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfManual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfMaryRotonda1
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptDE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptELENA GALLARDO PAÚLS
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.José Luis Palma
 
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdfHerramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdfMARIAPAULAMAHECHAMOR
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIACarlos Campaña Montenegro
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleJonathanCovena1
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
GLOSAS Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
GLOSAS  Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docxGLOSAS  Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
GLOSAS Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docxAleParedes11
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxzulyvero07
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCCesarFernandez937857
 
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuacortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuaDANNYISAACCARVAJALGA
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdfgimenanahuel
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.amayarogel
 
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticostexto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticosisabeltrejoros
 

Último (20)

Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfManual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
 
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdfSesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptDE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
 
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia GeneralRepaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
 
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdfHerramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdf
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
 
GLOSAS Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
GLOSAS  Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docxGLOSAS  Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
GLOSAS Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PC
 
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuacortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticostexto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
 

Bloque1 estructura, composición y origen de la tierra

  • 1. I.E.S. “Sierra de San Quílez” - BINÉFAR GEOLOGÍA 2º de Bachillerato (Bloque 1: La Tierra) 1 BLOQUE 1. ESTRUCTURA, COMPOSICIÓN Y ORIGEN DE LA TIERRA. 1.1- Métodos de estudio del interior de la Tierra. La Tierra es el planeta en el que vivimos, aunque paradójicamente sabemos menos de ella que del Sol. Los métodos directos (sondeos con extracción de muestras) han permitido hasta la fecha la exploración de los primeros quince kilómetros, lo que comparado con sus 6370 Km de radio, supone que apenas hemos aprendido a rascar en su cáscara. Existen varias formas de estudiar el interior de la Tierra sin necesidad de recurrir a perforaciones, son los métodos indirectos. Estos son los principales métodos de estudio del planeta. Métodos directos Son los sondeos. Consiste en llevar a cabo una perforación de la corteza para la extracción y análisis de los materiales que se van atravesando. Dependiendo de las características de la roca pueden distinguirse los siguientes tipos de sondeos. a) Sondeos de hélice: Son los más simples, se realizan en terrenos de fácil penetración y pueden alcanzar profundidades de hasta unos 60m. b) Sondeos de percusión-rotación: Son realizados con un martillo que imprime un movimiento vertical y rotacional, pudiendo llegar a penetrar hasta unos 300m. La información geológica que proporcionan es pobre, ya que sólo permite la recuperación de roca pulverizada. c) Sondeos con recuperación de testigo: Proporcionan gran información geológica. La herramienta de corte es un tubo hueco con una corona de diamantes
  • 2. I.E.S. “Sierra de San Quílez” - BINÉFAR GEOLOGÍA 2º de Bachillerato (Bloque 1: La Tierra) 2 o aleación de metales, que a medida que va perforando, el testigo de roca (que se analizará posteriormente) queda recogido en el tubo portatestigo (3m) d) Sondeos por aire reverso: El sistema permite la recuperación de muestras por inyección de aire o agua a través de un sistema de pared doble, de este modo las muestras no se contaminan. Métodos indirectos: a) Método sísmico: Se basa en el estudio de la vibración de las ondas sísmicas, detectadas en unos dispositivos llamados sismógrafos. Este es un ejemplo de un antiguo sismógrafo chino. Cuando se daba una pequeña vibración en la tierra, las bolas colocadas en las bocas de los dragones, caían a las bocas de las ranas, provocando un ruido que alertaba a la población de un posible terremoto. Las ondas sísmicas pueden ser: Ondas P / primarias / longitudinales. Son las más rápidas (dependiendo de la compresibilidad rigidez y densidad de la roca), la vibración de la materia se produce en la misma dirección en que se propagan las ondas. Se propagan tanto en sólidos como en líquidos. δ µ 3 4 + = K VS K= Módulo de compresibilidad. d= densidad µ= rigidez Ondas S / secundarias / transversales. Son más lentas que las P. La vibración de la materia es perpendicular a la dirección de propagación de las ondas. Se propagan únicamente en sólidos. δ µ =SV Ondas superficiales: Ondas Rayleigh - R. Vibran definiendo un plano vertical con la dirección de propagación de la onda (igual que las ondas marinas)
  • 3. I.E.S. “Sierra de San Quílez” - BINÉFAR GEOLOGÍA 2º de Bachillerato (Bloque 1: La Tierra) 3 Ondas Love - L. Vibran horizontalmente, en ángulo recto a su dirección. Las ondas sísmicas sufren reflexiones y refracciones, lo que nos informa de las distintas capas de la Tierra. Cuando una onda cambia de medio de propagación, (de sólido a líquido) surge un desvío en su trayectoria debido al cambio de velocidad provocado por las condiciones físicas (rigidez y densidad) del nuevo medio. Los registros de estas ondas detectan dos características: Discontinuidades: variaciones bruscas de la velocidad a determinadas profundidades. Sombras: zonas donde no se recogen las ondas. La información que aportan las ondas sísmicas evidencia una estructura básica de la Tierra en capas concéntricas: - 0-33 KM. La velocidad de las ondas aumenta. Es un medio sólido y rígido al encontrarnos en la corteza. -33-2900 Km. Esta zona corresponde al manto. Se caracteriza por un cambio brusco en la velocidad de las ondas a su entrada en este (discontinuidad de Mohorovicic) -2900-5100. Nos encontramos en el núcleo externo. A la entrada de este, en la discontinuidad de Gutenberg, la velocidad de las ondas P diminuye considerablemente (ya que es un medio más denso) y las ondas S dejan de propagarse. Por ello, decimos que nos encontramos en un medio líquido. -5100-6370. Estamos en el núcleo interno. Las ondas P aumentan su velocidad en la discontinuidad de Wiechert – Lheman. Se encuentra en estado sólido.
  • 4. I.E.S. “Sierra de San Quílez” - BINÉFAR GEOLOGÍA 2º de Bachillerato (Bloque 1: La Tierra) 4 b) Método magnético. La Tierra presenta un campo magnético. Este método permite registrar las leves variaciones locales de la intensidad de dicho campo, ya que afecta a cada tipo de material geológico de forma distinta. Además nos aporta información sobre la composición del núcleo, que tiene que estar formado por hierro. c) Método geotérmico. Mide las anomalías de temperatura en las rocas de la superficie terrestre originadas por el flujo de calor proveniente del interior del planeta (al propagarse éste por los diferentes conjuntos rocosos) Nos da información acerca de la energía interna de la Tierra. d) Método astronómico. Los meteoritos desvelan una composición parecida a lo que puede haber en nuestro planeta, ya que todos los cuerpos rocosos del Sistema Solar tienen el mismo origen. e) Método gravimétrico. Método que se basa en el estudio de la fuerza gravitatoria de la Tierra, comparando el valor del campo gravitatorio registrado en cada punto de la superficie para detectar los cambios de densidad de los conjuntos rocosos. 1.2 – Estructura interna de la Tierra. (Modelo Geoquímico) La Tierra está formada por tres capas concéntricas de características físico- químicas diferentes. Los tamaños de las tres capas coincidirían de forma aproximada con los de un huevo cocido. Corteza. Es la capa más externa de la Tierra. Se compone a su vez de dos capas. La corteza continental, que es aquella que forma los continentes y las plataformas continentales sumergidas con un espesor que varía entre 20-60 km; y la corteza oceánica, que se encuentra sumergida, forman (salvo excepciones como Islandia) do el fondo oceánico, con un grosor de unos 6 km.
  • 5. I.E.S. “Sierra de San Quílez” - BINÉFAR GEOLOGÍA 2º de Bachillerato (Bloque 1: La Tierra) 5 Manto. Esta capa está separada de la corteza terrestre por la discontinuidad de Mohorovicic, a profundidades variables. El manto se extiende desde este punto hasta los 2900 m (discontinuidad de Gutenberg) y se divide a su vez en dos capas por la discontinuidad de Repetti (a 1000 km de profundidad), en manto superior y manto inferior. Núcleo. Es la capa más interna de la Tierra. Envuelta por el manto, alcanza una profundidad de 6370 Km. Esta compuesta por dos capas, separadas por la discontinuidad de Wiechert - Lheman a 5100 Km. de profundidad, dividiéndolo en núcleo externo y núcleo interno. 1.3 – Composición de la Tierra. a) Corteza. Con una temperatura máxima de 1000 º C y una densidad media de 3gr/cm3, supone el 2% del volumen de la Tierra y el 1% de su masa. Corteza continental y oceánica presentan notables diferencias. Corteza continental. Presenta dos capas en la vertical. CAPA1: Tiene un espesor medio de 1,8 km y está compuesta por rocas sedimentarias: -Conglomerados y areniscas (75%) -Lutitas(20%) -Calizas y yesos(5%) CAPA2: Con un espesor medio de 50 km, esta formada fundamentalmente por rocas plutónicas: -Granitos (90%) -Gneis y granodioritas (10%) En la corteza continental pueden distinguirse a su vez varios dominios dependiendo de la actividad geológica y espesor que presente. Orógenos: grandes masas de rocas sedimentarias con una gran actividad interna (volcánica, sísmica y tectónica), donde podemos encontrar pliegues, fallas, etc. Con el tiempo evolucionan hacia cordilleras tranquilas. Escudos: Zonas planas, erosionadas, sin relieve ni actividad interna, donde los granitos aflora directamente a la superficie. Corresponden a antiguos orógenos arrasados por la erosión. Plataformas: Zonas hundidas donde se recogen grandes cantidades de sedimentos. Son tranquilas geológicamente y suelen estar inundadas por los océanos.
  • 6. I.E.S. “Sierra de San Quílez” - BINÉFAR GEOLOGÍA 2º de Bachillerato (Bloque 1: La Tierra) 6 Corteza oceánica: Es más densa que la continental y está compuesta a su vez por otras dos capas. CAPA1: Compuesta de rocas sedimentarias con un espesor de 0,4 km. -calizas (40%) -lutitas (30%) -areniscas (30%) CAPA2: Es de naturaleza volcánica. Con un espesor de unos 5 km, esta compuesta por basaltos y gabros. En la corteza oceánica pueden distinguirse también una serie de dominios con características geológicas muy diferentes. Llanuras abisales: zonas sin actividad interna, donde se produce sedimentación pelágica. Dorsales oceánicas: son enormes cordilleras submarinas formadas por volcanes y que han sido originadas por el desplazamiento de las placas tectónicas. De ellas emerge magma continuamente, formado por rocas basálticas del interior de la Tierra, que hace que se renueve el fondo oceánico. Fosas oceánicas: son zonas muy activas que se encuentran bordeando los orógenos, pegadas a las zonas de subducción. Pueden llegar a tener hasta 20 km de profundidad y existencia de vida anaerobia. b) Manto. Con una temperatura máxima de 5000 º C y una densidad que oscila entre los 3,4 – 5,6 gr./cm3, supone el 82% del volumen de la Tierra y el 68% de su masa. Las ondas S y P sufren un aumento de la velocidad a su entrada en el manto (discontinuidad de Mohorovicic) Los materiales del manto son sólidos, pero muy próximos a la fusión. Serían una especie de pasta, que fluiría lentamente provocando las corrientes de convección. El manto está formado por peridotitos; silicatos en el manto superior y óxidos metálicos en el manto inferior. c) Núcleo. Su temperatura máxima es de unos 6000 º C y su densidad oscila entre 10 - 13,6 gr./m3, aumentando ésta con la profundidad. Supone el 16% del volumen de la Tierra y el 31% de su masa. Como las ondas S dejan de propagarse, debe ser un medio líquido al menos en parte (al núcleo externo le correspondería un estado líquido y al núcleo interno un estado sólido) Está dividido en dos partes por la
  • 7. I.E.S. “Sierra de San Quílez” - BINÉFAR GEOLOGÍA 2º de Bachillerato (Bloque 1: La Tierra) 7 discontinuidad de Wiechert – Lheman, a los 5100 Km. de profundidad. El núcleo está con toda seguridad compuesto de hierro (90%), níquel (7%) y otros (3%). A diferencia de lo que sucede con la corteza o con el manto, jamás se ha obtenido una muestra del núcleo. ¿Cómo sabemos entonces que está constituido mayoritariamente por hierro? -Por las condiciones de presión y temperatura del núcleo (obtenidas experimentalmente), el hierro es el único material con el que obtenemos una densidad similar a la del núcleo. -Porque el único elemento pesado lo suficientemente abundante en el universo como para ocupar el núcleo de un planeta es el hierro. - El núcleo terrestre genera el campo magnético terrestre. De los materiales ferromagnéticos existentes en el universo, el único válido por su abundancia es el hierro. - Algunos meteoritos (materia prima de la que están hechos los planetas) poseen hierro y níquel en una proporciones apreciables. - La temperatura de la discontinuidad de Wiechert – Lheman, coincide con el punto de fusión de hierro (con lo que explicamos el cambio de estado) 1.4- El Modelo Dinámico. El modelo dinámico Tiene en cuenta que la presión y la temperatura afectan mucho al comportamiento mecánico, a la densidad y al estado fisicoquímico de los materiales del interior de la Tierra. Por eso establece unas capas que no coinciden con las capas composicionales y que explican más detalladamente otras discontinuidades que aparecen en los estudios sísmicos. Son la litosfera, la asfenosfera, la mesosfera o manto inferior y la endosfera, formada por el núcleo externo y el interno. • Unidades dinámicas: comportamiento mecánico que presenta cada zona o de su estado físico. Un mismo material puede variar lo suficiente como pare ser reconocido como dos capas distintas. • Litosfera: capa más externa y rígida. Se corresponde con corteza y algo del manto superior, variando su grosor según la localización. Se distinguen la Litosfera oceánica, entre 50 y 100 km de espesor, y la Continental, que alcanza entre 100 y 200km. • Manto superior: capa situada inmediatamente por debajo, alcanza hasta 670 km. En ella, las velocidades presentan fluctuaciones. Formado por peridotita y es sólido. A partir de ese punto, el olivino de las rocas del manto se transforma en espinela (con la misma composición, pero con una estructura más compacta), lo que hace que la roca se vuelva más densa. Lo más característico son las corrientes de convección, (debido a que responde de forma plástica y deformable en tiempos
  • 8. I.E.S. “Sierra de San Quílez” - BINÉFAR GEOLOGÍA 2º de Bachillerato (Bloque 1: La Tierra) 8 largos) del orden de 1 a 12 cm por año. Antes se denominaba como astenosfera pero hoy, parece ser que la astenosfera no existe, puesto que la zona de baja velocidad no es universal y las zonas que revelan mayor plasticidad podrían ser antiguas plumas. También se da por supuesto que las corrientes de convección afectan a capas más profundas, hasta el manto inferior. • Manto inferior: incluye el situado por debajo, hasta los 2900km de la discontinuidad de Gutenberg. Sometido a corrientes de convección, debidas a diferencias de Tª y de densidad. En su base, se encuentra la famosa capa D’’, capa discontinua e irregular, cuyo espesor varía entre 0 y 300 km, con materiales más densos. En algunas zonas de esta región, las ondas P disminuyen bruscamente su velocidad. Una posible interpretación considera que las rocas de esta capa se encuentran parcialmente fundidas en algunos lugares, coincidiendo con puntos de intenso flujo de calor procedente del núcleo. Estas masas de roca supercaliente y parcialmente fundida podrían ser capaces de ascender a través del manto hasta la litosfera, generando corrientes de material que se consideran el motor de la dinámica del interior terrestre. • Núcleo externo: hasta 5150km de profundidad, constituyendo alrededor de la sexta parte del volumen de la Tierra y casi una tercera parte de su masa. Se calcula que la presión en su interior es de 1,3 a 3,5 millones de veces superior a la de la atmósfera, y que su Temperatura puede estar en torno a 6000 °C. En estado líquido, en parte, y posee
  • 9. I.E.S. “Sierra de San Quílez” - BINÉFAR GEOLOGÍA 2º de Bachillerato (Bloque 1: La Tierra) 9 corrientes de convección, así como generadora del campo magnético. • Es una esfera metálica cuyo principal componente es el hierro, aunque posiblemente contiene también un 8 o un 10% de otros elementos (tal vez níquel, azufre, oxígeno o silicio). En cuanto a su estructura, los datos sismológicos parecen sugerir que existen dos capas de idéntica composición pero diferentes en cuanto a su estado físico: • El núcleo externo. Tiene unos 2 270 km de grosor, es líquido y bastante fluido. De hecho, permite que en su seno se produzcan corrientes de materiales debidas a diferencias de temperatura y de densidad. • La dinámica de estas dos capas parece ser el origen del campo magnético terrestre y de parte del flujo de calor en el manto. • Núcleo interno: según va perdiendo calor el núcleo, hacia el manto, el hierro va cristalizando y emigrando hacia el núcleo más profundo en forma sólida. Así, éste va aumentando algunos mm por año. Comienza a unos 5100 km de profundidad y es muy denso. 2.4 – El origen de la Tierra. Cualquier hipótesis sobre el origen de la Tierra, tiene que abarcar la explicación de las capas concéntricas de ésta y su organización por densidades. El origen de la Tierra tuvo lugar hace unos 5000 millones de años. En un principio no había planetas, sino cometas y asteroides. Por la colisión de estos, se fueron formando protoplanetas cada vez más grandes. Cuanto más grandes eran estos cuerpos en crecimiento, más asteroides de los alrededores atraían. Debido a los choques, la energía cinética se transformaba en energía térmica, aumentando así su temperatura. Cuando el calor acumulado en el protoplaneta fue lo suficientemente grande, comenzó a fundirse debido a las altas temperaturas. Al fundirse esta masa, tomó forma esférica, y bolsas de hierro repartidas por todo el planeta, se fueron hacia el interior debido a la gravedad, formando el núcleo. El resto de materiales también se organizó por densidades. Se produjo la desgasificación que formó la atmósfera y los materiales de densidad media formaron el manto (silicatos y óxidos metálicos) y la corteza (silicatos). A éste proceso se le conoce como diferenciación geoquímica. Pero esta diferenciación no fue perfecta, ya que tenemos hierro en la corteza y oxígeno y otros gases en el manto (expulsados por los volcanes) Desde el momento de su creación hasta la actualidad, el enfriamiento de la Tierra ha ido progresando desde el exterior hacia el interior. La única parte que queda todavía fundida es el núcleo externo. Al calor residual que conserva la Tierra hay que sumar el generado por la desintegración radiactiva (U,Th, K)