ÍNDICE
1. Inclusión
1.1 ¿Qué es inclusión? y ejemplos.
1.2 Escuela inclusiva VS Escuela especial.
2. Autismo
2.1 Definición
2.2 Diagnóstico
2.3 Tratamiento
2.4 Iniciativas pioneras
3. Algunos ejemplos
1.1 ¿QUÉ ES INCLUSIÓN?
La inclusión como:
Proceso: búsqueda constante de mejores maneras de responder al alumnado.
Búsqueda de la presencia, participación y éxito de todos los estudiantes.
Precisa la identificación y eliminación de barreras.
2.1. DEFINICIÓN DE AUTISMO
Joaquín Fuentes, psiquiatra infantil.
“Las personas con TEA procesan la información en su cerebro de manera distinta a
los demás” .
Europa: 5 a 7 millones = personas con demencias
2.2. DIAGNÓSTICO
Rápida identificación de los padres.
Dificultad: el espectro es muy diverso.
Personas no diagnosticadas hasta la vida adulta
Se puede diagnosticar desde el 2º ciclo de Educación Infantil
con alto nivel
de
funcionamient
o
colectivo con una
marcada
discapacidad
2.3 TRATAMIENTO
Se puede y debe tratar.
A través de la educación y el apoyo comunitario
No son autistas, son personas con autismo, no hay que generalizar
No se les debe recluir, aun hay países que lo hacen.
Guipúzcoa Niños: van a colegios ordinarios con diferentes
grados de apoyo
Adutos: misma vida, pero con apoyos
E- MINTZA
Joaquín Fuentes ha desarrollado una aplicación que a través de pictogramas
facilita la comunicación a personas con trastorno autista.
PRIMER CENTRO DEL PAÍS EN DETECCIÓN PRECOZ
Se encuentra en Gijón.
ADANSI
IMPORTANTE
NO se habla de la cura de una patología si no de grandes mejoras.
“Es necesario un tratamiento especializado. Si tenemos
un problema cardiológico no vamos al médico
digestivo”
¿QUÉ PODEMOS HACER EN EL AULA?
Establecer rutinas con números.
Darle 1 tarea a la vez.
Utiliza las canciones que asocien con tareas.