Somos alumnas de Magisterio de Infantil, de la Universidad de La Laguna. Este trabajo trata sobre el autismo, somos el grupo 9.

2. • Presentación.
•Introducción teórica.
• Desarrollo empírico.
• Discusión.
• Conclusiones.
• Referencias bibliográficas.

3. Hemos decidido elegir este tema para ampliar nuestro conocimiento a cerca de
los autistas, pues no es un trastorno especialmente conocido.
En el trabajo hemos incluido los siguientes apartados:
• Una introducción teórica: presentamos, en pocas palabras, de lo que trata el
trabajo.
• Un desarrollo empírico: ¿Qué es el autismo? , ¿Causas del autismo?, tipos de
autismo, síntomas del autismo, el diagnóstico del autismo, tratamiento del
autismo, los mejores terapeutas, asociaciones y las diferentes actividades que se
pueden realizar en una clase ordinal con un niño autista.
• Una discusión: comentamos a los autores más representativos del autismo.
• Una conclusión: expresamos nuestra opinión acerca de este trabajo.
• Referencias bibliográficas.

4. El autismo es una enfermedad genética, pero esto no lo explica
completamente. No se han logrado determinar los genes, pero se
estiman hasta 30 genes implicados.
El autismo podría separarse en cuatro tipos, dependiendo de la
gravedad o las capacidades a las que afecta.
En esta enfermedad al paciente le cuesta desenvolverse en tres
áreas distintas.
Por cada mujer que padece autismo hay cuatro hombres que lo
presentan. No hay ninguna razón, pero se explica con que el
autismo se relaciona con el cromosoma X.
No hay tratamiento que lo cure definitivamente, pero hay otras
soluciones. Además de las terapias con animales.
Defeat Autism Now!

5. • ¿Qué es el autismo?
El autismo se puede definir como un conjunto de trastornos del
desarrollo neurológico y se caracteriza por las dificultades en las
relaciones sociales, alteraciones de la capacidad de comunicación, y
patrones de conducta estereotipados, restringidos y repetitivos.
• ¿Causas del autismo?
Popularmente se desconocen las causas del autismo. Las
investigaciones han vinculado la aparición del autismo con las
siguientes causas:
Agentes genéticos.
Agentes neurológicos.
Agentes bioquímicos.
Agentes infecciosos y ambientales.

6. • Tipos de autismo:
Actualmente existen 4 tipos de autismo infantil según la última revisión del Manual
Estadístico y Diagnóstico de Trastornos Mentales (DSM), que son:
Síndrome de Asperger.
Síndrome de Rett.
Trastorno de desintegración infantil.
Trastorno generalizado del desarrollo no especificado (PDD-NOS)
• Síntomas del autismo:
 Su interacción social es deficiente.
 Carecen de empatía.
Tienen dificultades para comunicarse, tanto verbal como no-verbalmente.
Capacidad de juego social alterado.
Otros síntomas asociados.

7. Asimismo, se ha instaurado una relación entre la aparición del
trastorno autista con un mayor riesgo de sufrir determinadas
afecciones concomitantes.
Las principales afecciones concomitantes que padecen las personas
que presentan autismo son:
• Síndrome de X frágil.
• Esclerosis tuberosa .
• Convulsiones epilépticas.
• Síndrome de Tourette.
• Síndrome de Sotos.
• Trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH)

8. • Diagnóstico del autismo:
 Lenguaje poco o nulo, o bien pierde el habla.
 Ecolalia, repite lo mismo o lo que oye.
 Actúa como si fuera sordo, pero no soporta ciertos ruidos o luces muy fuertes.
 No mira directamente a los ojos.
 Se obsesiona con los objetos sin ninguna razón.
 No muestra algún interés por los juguetes o no los usa adecuadamente.
 Tiende a reunir objetos o los pone en línea.
 Muestra total desinterés por su entorno y en las relaciones sociales con los
demás.
 No responde a su nombre.
 No obedece ni sigue instrucciones.
 Cuando quiere algo no lo pide, toma la mano de alguien dirigiéndola a lo que
desea.
 Rechaza el contacto físico. No le gusta que lo toquen o lo carguen.
 Aleteo de manos en forma rítmica y constante

9. • Tratamiento del autismo:
 Intervenciones conductuales educativas: Se trata de una terapia que
consiste en una serie de sesiones cuyo fin es la obtención de capacidades
intensivas y de alta estructuración, orientadas para que los sujetos sean
capaces de desarrollar habilidades sociales y del lenguaje.
 Intervenciones emocionales y psíquicas: cuya finalidad es la adquisición y
desarrollo de habilidades emocionales de expresión y reconocimiento de
sentimientos y el desarrollo de la empatía.
 Medicamentos: Los medicamentos más habituales administrados a las
personas con autismo son los ansiolíticos, antidepresivos y los empleados en
el trastorno obsesivo-compulsivo, aunque no hay un medicamento concreto
para el tratamiento de este trastorno.

10. • Los mejores terapeutas:
Los animales son los mejores terapeutas, y los mas utilizados para
niños autistas son:
• Perros.
• Caballos.
• Delfines.

11. • Asociaciones:
 Confederación autismo España.
ASTRADE
Asociación de padres con autismo de Burgos.
Federación española de asociaciones de padres de
personas con autismo.
Asociación proyecto autista (ASPAU).
Fundación caballo amigo.

12. • Actividades:
 Lavado de coches.
Estatua en equipo.
Oso amoroso.
 Saltando hacia la amistad.
Blog: autismofeliz.

14. • Leo Kanner, 1896 (Sykesville) – (Maryland) 1981.Psiquiatra conocido por
ser el padre del autismo. En, los once de Kanner, diagnosticó y reconoció el
síndrome que padecían 11 niños en 1943. Kanner escribía en contra de la
hipótesis de la frialdad afectiva.
• Hans Asperger, 1906 (Austria) – 1980. Describió a cuatro niños con
problemas de interacción, pese a su capacidad cognitiva y verbal. Finalizó su
estudio con el Síndrome de Asperger, semejante pero diferente al autismo.
• Eugen Bleuler, 1857 (Suiza) - 1939. Psiquiatra y eugenista conocido por
sus contribuciones a la enfermedad mental, y por acuñar los términos
“esquizofrenia” “esquizoide” y “autismo”.
• Contamos con muchos más como son Lorna Wing, Theo Peeters, etc.

16. • http://www.webconsultas.com/categoria/salud-al-dia/autismo
• http://autismoinfantil.org/tipos-de-autismo-infantil/
• http://www.adaptacionescurriculares.com/Autismo%207%20PLAN%20AP
OYO%20TEA.pdf
• http://www.tdahytu.es/que-es/
• https://es.wikipedia.org/wiki/Comorbilidad
• https://es.pinterest.com/explore/actividades-autismo-951423738191/
• http://autismodiario.org/2011/04/19/leo-kanner-el-padre-del-autismo-y-de-
las-madres-nevera/
• http://www.csi-
csif.es/andalucia/modules/mod_ense/revista/pdf/Numero_38/MONICA_B
ENITO_2.pdf
• http://autismofeliz.blogspot.es/
• https://www.autismspeaks.org/sites/default/files/docs/you_your_family_an
d_autism_0.pdf

17. Pd.: