Taller Practico10

1. PLANTAS MEDICINALES DE LA
REGIÓN
NIVEL EDUCATIVO: Cuarto
AREA DEL CONOCIMIENTO: CIENCIAS NATURALES
PROBLEMA QUE INTENTA EL NIVEL EDUCATIVO: Rescate de los saberes de las
plantas medicinales de nuestra región.
PUNTOS FUERTES DE LA INNOVACIÓN QUE TIENE ESTE RECURSO:
Investigación a las personas de mayor edqd sobre la importancia, la utilidad y
el nombre de cada planta.
PREGUNTA GENERADORA: ¿Qué plantas medicinales conoce y para que las
utiliza?

2. EL VALOR DEL SABER CULTURAL Y
ANCESTRAL.
• Teniendo en cuenta el valor de las plantas medicinales, hemos
recurrido a los conocimientos que poseen las personas adultas entre
todo las personas que tienen la mayor edad sobre el conocimiento, la
utilización y el cultivo de dichas plantas.
• Con esta practica estudiantes, profesores y comunidad educativa,
enriquecemos nuestros conocimientos de la medicina natural.
• Así mismo los estudiantes aprende a interrelacionar las áreas del
conocimiento desarrollando la creatividad inventando cuentos, coplas
y formulando encuestas y entrevistas.

3. ACCIONES
• Para desarrollar esta actividad estudiantes y profesores diseñaremos
y aplicaremos encuestas a las personas adultas poseedoras del
conocimiento.
• Los estudiantes realizarán y radicarán oficio a la oficina UMATA para
solicitar semillas de plantas medicinales.
• Implementar las huertas caseras con los estudiantes en sus casas con
plantas medicinales.
• Organizar un concurso de creación literaria mediante coplas,
adivinanzas, cuentos y dibujos relacionados al tema.

4. POSIBLES RECURSOS A UTILIZAR.
 Personas que poseen el conocimiento de medicina preventiva.
Estudiantes de los grados superiores del centro educativo
Cámara fotográfica
Papel, lápiz, colores, lapiceros, marcadores.
Plantas medicinales del medio.

5. conclusiones
 Este trabajo nos permitió conceptualizar el aprendizaje y conocimiento del valor de
las plantas medicinales.
 Mediante el trabajo desarrollado los estudiantes despertaron el interés y la
creatividad inventando coplas, adivinanzas, cuentos y la artística.
 Con la experiencia realizada logramos la integración de estudiantes, docentes y
padres de familia por medio de la organización de las huertas caseras.