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RESUMEN DE UNIDAD  TEMA AHORRO DE ENERGÍA GRADO 6to GRADO "A" CIENCIA AMBIENTE PROFESORAS Doris Salomé VALDIVIA SANTOLALLA Juana Eugenia BALDEÓN ENCISO CON APLICACIÓN DE TICs DURACIÓN 90 min.
ENERGÍA .-   Todos los cuerpos poseen energía debido a su  movimiento , a su composición química, a su  posición , a su  temperatura , a su  masa  y a algunas otras propiedades. En las diversas disciplinas de la  física  y la  ciencia , se dan varias definiciones de energía, por supuesto todas coherentes y complementarias entre sí, todas ellas siempre relacionadas con el concepto de  trabajo . CIENCIA AMBIENTE  AREA:
AREA:  OPERACIONES COMBINADAS CON NÚMEROS NATURALES, FRACCIONES Y DECIMALES  Realizar cálculos en base  equivalencias, teniendo en cuenta los artefactos que cuenta en casa ,[object Object],MATEMÁTICA ARTEFACTO WATTS QUE CONSUME EQUIVALENCIA EN FOCOS (100) 1 HORAS Congelador 350 3  1/2 350 Plancha 1 000 10 1000 Refrigeradora 200 2 200 Ducha eléctrica 4 000 40 4000 TOTAL 5 200
AREA:  PERSONAL SOCIAL VIGILANCIA CIUDADANA COMO MECANISMO DE PARTICIPACIÓN   El ahorro energético será el compromiso que la ciudadanía, consciente  y preocupada por la calidad de vida,  puede hacer para reducir los impactos del  uso de la energía y de esta manera ganar tiempo para introducir energías limpias que reemplacen a las actuales. Los servicios energéticos que precisamos, como transporte, calefacción. etc., se podrían conseguir de otras maneras diferentes a como lo hacemos en la actualidad, perjudicando menos al medio ambiente y obteniendo por añadidura beneficios económicos. Porque la idea de que un mayor   bienestar exige un mayor consumo energético es   falsa .
TEXTOS ORALES SOBRE TEMAS DE INTERÉS.   COMUNICACIÓN AREA:  E l Proyecto para Ahorro de Energía del Ministerio de Energía y Minas, se creo el 14 de octubre de 1994, con el objetivo de enseñar a utilizar racionalmente la energía a la población y de ésta manera hacer frente a potenciales racionamientos de energía eléctrica que se hubieran producido en el país como consecuencia de la falta de lluvias previstas. C onsiderando que la única manera d cambiar hábitos de consumo de la población de manera permanente para el largo plazo, era a través de una campaña educativa, logrando que el Ministerio de Educación introdujera el tema de ahorro de energía en los currículos oficiales del nivel inicial y primaria. E l compromiso del Ministerio de Energía y Minas y el del Educación de Educación fue la de elaborar textos escolares y capacitar docentes a nivel nacional. A la fecha se han capacitado a 12 mil maestros quienes vienen realizando labores con resultados satisfactorios

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  • 1. RESUMEN DE UNIDAD TEMA AHORRO DE ENERGÍA GRADO 6to GRADO "A" CIENCIA AMBIENTE PROFESORAS Doris Salomé VALDIVIA SANTOLALLA Juana Eugenia BALDEÓN ENCISO CON APLICACIÓN DE TICs DURACIÓN 90 min.
  • 2. ENERGÍA .- Todos los cuerpos poseen energía debido a su movimiento , a su composición química, a su posición , a su temperatura , a su masa y a algunas otras propiedades. En las diversas disciplinas de la física y la ciencia , se dan varias definiciones de energía, por supuesto todas coherentes y complementarias entre sí, todas ellas siempre relacionadas con el concepto de trabajo . CIENCIA AMBIENTE AREA:
  • 3.
  • 4. AREA: PERSONAL SOCIAL VIGILANCIA CIUDADANA COMO MECANISMO DE PARTICIPACIÓN El ahorro energético será el compromiso que la ciudadanía, consciente y preocupada por la calidad de vida, puede hacer para reducir los impactos del uso de la energía y de esta manera ganar tiempo para introducir energías limpias que reemplacen a las actuales. Los servicios energéticos que precisamos, como transporte, calefacción. etc., se podrían conseguir de otras maneras diferentes a como lo hacemos en la actualidad, perjudicando menos al medio ambiente y obteniendo por añadidura beneficios económicos. Porque la idea de que un mayor bienestar exige un mayor consumo energético es falsa .
  • 5. TEXTOS ORALES SOBRE TEMAS DE INTERÉS. COMUNICACIÓN AREA: E l Proyecto para Ahorro de Energía del Ministerio de Energía y Minas, se creo el 14 de octubre de 1994, con el objetivo de enseñar a utilizar racionalmente la energía a la población y de ésta manera hacer frente a potenciales racionamientos de energía eléctrica que se hubieran producido en el país como consecuencia de la falta de lluvias previstas. C onsiderando que la única manera d cambiar hábitos de consumo de la población de manera permanente para el largo plazo, era a través de una campaña educativa, logrando que el Ministerio de Educación introdujera el tema de ahorro de energía en los currículos oficiales del nivel inicial y primaria. E l compromiso del Ministerio de Energía y Minas y el del Educación de Educación fue la de elaborar textos escolares y capacitar docentes a nivel nacional. A la fecha se han capacitado a 12 mil maestros quienes vienen realizando labores con resultados satisfactorios