SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 10
TRABAJO EXPERIMENTAL DE MENDEL
En 1856
Investigó los
patrones de la
herencia (10 años)
Ratones
Abejas
Plantas
Guisantes
(Pisum sativum)
Un sistema modelo
SISTEMA EXPERIMENTAL DE MENDEL
Son plantas fáciles
de cultivar
Numerosas
generaciones
La flor se
autopoliniza
Un mismo rasgo
tiene dos
características
distintas.
Era fácil realizar
cruzamientos
28000 plantas de arvejas.
CARACTERISTICAS SELECCIONADAS
LA CONTRIBUCIÓN DE MENDEL
Utilización de líneas
puras
Aplicación del método
estadístico
Utilizo términos
genéticos
Las características se
heredaron
independientemente
En 1865, Mendel presentó los
resultados de sus estudios en la
Sociedad de Historia Natural local
En 1866, Mendel publicó
Experimentos sobre hibridación de plantas.
CONDICIONES EXPERIMENTALES DE MENDEL
Mendel había
establecido líneas de
guisantes
genéticamente puras
Comenzó a investigar
cómo se heredaban
los rasgos realizando
una serie de
cruzamientos.
Primero, cruzó un
progenitor
genéticamente puro
con otro.
Las plantas de este
cruzamiento son
llamadas generación
P o generación
parental.
Mendel recolectó las
semillas de P y las
cultivó.
Estos descendientes
fueron llamados
generación F1
Mendel examinó las
plantas F1 y registró
sus rasgos
Las dejó auto
fecundarse
naturalmente
Luego recogió y
cultivó las semillas
de las plantas F1
para producir una
generación F2
Mendel estudio mas
allá de la generación
F2
Generaciones F3 F4
Su modelo de la
herencia se basó
principalmente (P,
F1, F2).
PRIMERA LEY DE MENDEL
LEY DE LA UNIFORMIDAD
“Cuando se cruzan dos individuos de raza pura, los
híbridos resultantes son todos iguales”
Ejercicios:
*Si se cruza 2 tipos de semilla , la primera de color
Amarillo y la segunda de color verde.
*¿Cuál seria su primera generación filial F1?
*¿ Interpretar su genotipo y fenotipo?
*Si se cruza 2 tipos de semilla , la primera de forma
Lisa y la segunda de forma rugosa.
*¿Cuál seria su primera generación filial F1?
*¿ Interpretar su genotipo y fenotipo?
SEGUNDA LEY DE MENDEL
LEY DE LA SEGREGACIÒN
“En la segunda generación F2 los caracteres que estuvieron
unidos en F1 se separan en una porción fija”
EJERCICIO:
*Si cruzamos F1 (Av * Av) cual seria F2 ?
*Interpretar su fenotipo y genotipo?
TERCERA LEY DE MENDEL
LEY DE LA DISTRIBUCIÓN
Mendel concluyó que diferentes rasgos son heredados
independientemente unos de otros, no existe relación entre ellos, por
lo tanto el patrón de herencia de un rasgo no afectará al patrón de
herencia de otro.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente (20)

LEYES DE MENDEL
LEYES DE MENDELLEYES DE MENDEL
LEYES DE MENDEL
 
Tema 3 Experimentos de Mendel
Tema 3 Experimentos de MendelTema 3 Experimentos de Mendel
Tema 3 Experimentos de Mendel
 
Herencia mendeliana
Herencia mendelianaHerencia mendeliana
Herencia mendeliana
 
Leyes De Mendel Exposicion
Leyes De Mendel ExposicionLeyes De Mendel Exposicion
Leyes De Mendel Exposicion
 
Mutaciones
MutacionesMutaciones
Mutaciones
 
Genetica y trabajos de mendel
Genetica y trabajos de mendelGenetica y trabajos de mendel
Genetica y trabajos de mendel
 
Mendel y la genética
Mendel y la genéticaMendel y la genética
Mendel y la genética
 
Herencia mendeliana
Herencia  mendelianaHerencia  mendeliana
Herencia mendeliana
 
Ley de mendel
Ley de mendelLey de mendel
Ley de mendel
 
Biografía de Mendel
Biografía de MendelBiografía de Mendel
Biografía de Mendel
 
Aportaciones de Mendel
Aportaciones de MendelAportaciones de Mendel
Aportaciones de Mendel
 
Segunda ley de mendel
Segunda ley de mendelSegunda ley de mendel
Segunda ley de mendel
 
Las leyes de mendel
Las leyes de mendelLas leyes de mendel
Las leyes de mendel
 
Teoria cromosomica de la herencia
Teoria cromosomica de la herenciaTeoria cromosomica de la herencia
Teoria cromosomica de la herencia
 
Leyes de mendel
Leyes de mendelLeyes de mendel
Leyes de mendel
 
Presentación Tema 4. Genética
Presentación Tema 4. GenéticaPresentación Tema 4. Genética
Presentación Tema 4. Genética
 
Genética: principios básicos para la enseñanza secundaria
Genética: principios básicos para la enseñanza secundariaGenética: principios básicos para la enseñanza secundaria
Genética: principios básicos para la enseñanza secundaria
 
Tema 2 trabajos de mendel
Tema 2 trabajos de mendelTema 2 trabajos de mendel
Tema 2 trabajos de mendel
 
Alelos multiples y herencia poligenica
Alelos multiples y herencia poligenicaAlelos multiples y herencia poligenica
Alelos multiples y herencia poligenica
 
Genetica
GeneticaGenetica
Genetica
 

Similar a Trabajo experimental de Mendel

Power Point 4ºEso Julian Navas Jurado
Power Point 4ºEso Julian Navas JuradoPower Point 4ºEso Julian Navas Jurado
Power Point 4ºEso Julian Navas Juradoguest4946130
 
Tema 4 Leyes De Mendel Blog
Tema 4 Leyes De Mendel BlogTema 4 Leyes De Mendel Blog
Tema 4 Leyes De Mendel Blogfredobit
 
Genética I (BC21 - PDV 2013)
Genética I (BC21 - PDV 2013)Genética I (BC21 - PDV 2013)
Genética I (BC21 - PDV 2013)Matias Quintana
 
Primera Ley De Mendel
Primera Ley De MendelPrimera Ley De Mendel
Primera Ley De Mendelfredobit
 
Genetica Básica
Genetica BásicaGenetica Básica
Genetica BásicaHIJA
 
Presentación leyes de mendel
Presentación leyes de mendelPresentación leyes de mendel
Presentación leyes de mendelSinergia02
 
Los Experimentos De Mendel.....
Los Experimentos De Mendel.....Los Experimentos De Mendel.....
Los Experimentos De Mendel.....Paola Maribel
 
Los Experimentos De Mendel Listo.....
Los Experimentos De Mendel  Listo.....Los Experimentos De Mendel  Listo.....
Los Experimentos De Mendel Listo.....daniel
 
Leyes de mendel
Leyes de mendelLeyes de mendel
Leyes de mendeljose_yx
 
Tema3 las leyes de la herencia
Tema3 las leyes de la herenciaTema3 las leyes de la herencia
Tema3 las leyes de la herenciageopaloma
 

Similar a Trabajo experimental de Mendel (20)

Patronesherencia
PatronesherenciaPatronesherencia
Patronesherencia
 
Power Point 4ºEso Julian Navas Jurado
Power Point 4ºEso Julian Navas JuradoPower Point 4ºEso Julian Navas Jurado
Power Point 4ºEso Julian Navas Jurado
 
Genetica basica
Genetica basicaGenetica basica
Genetica basica
 
Tema 4 Leyes De Mendel Blog
Tema 4 Leyes De Mendel BlogTema 4 Leyes De Mendel Blog
Tema 4 Leyes De Mendel Blog
 
Genética I (BC21 - PDV 2013)
Genética I (BC21 - PDV 2013)Genética I (BC21 - PDV 2013)
Genética I (BC21 - PDV 2013)
 
Primera Ley De Mendel
Primera Ley De MendelPrimera Ley De Mendel
Primera Ley De Mendel
 
Mendel 1
Mendel 1Mendel 1
Mendel 1
 
Genetica basica
Genetica basicaGenetica basica
Genetica basica
 
Genetica Básica
Genetica BásicaGenetica Básica
Genetica Básica
 
Genetica basica
Genetica basicaGenetica basica
Genetica basica
 
Las leyes de mendel 2017
Las  leyes de mendel 2017Las  leyes de mendel 2017
Las leyes de mendel 2017
 
GENÉTICA BÁSICA
GENÉTICA BÁSICAGENÉTICA BÁSICA
GENÉTICA BÁSICA
 
Genetica basica
Genetica basicaGenetica basica
Genetica basica
 
Genetica basica
Genetica basicaGenetica basica
Genetica basica
 
Presentación leyes de mendel
Presentación leyes de mendelPresentación leyes de mendel
Presentación leyes de mendel
 
Los Experimentos De Mendel.....
Los Experimentos De Mendel.....Los Experimentos De Mendel.....
Los Experimentos De Mendel.....
 
Los Experimentos De Mendel Listo.....
Los Experimentos De Mendel  Listo.....Los Experimentos De Mendel  Listo.....
Los Experimentos De Mendel Listo.....
 
Trabajo de cmc
Trabajo de cmcTrabajo de cmc
Trabajo de cmc
 
Leyes de mendel
Leyes de mendelLeyes de mendel
Leyes de mendel
 
Tema3 las leyes de la herencia
Tema3 las leyes de la herenciaTema3 las leyes de la herencia
Tema3 las leyes de la herencia
 

Último

Sistema Endocrino, rol de los receptores hormonales, hormonas circulantes y l...
Sistema Endocrino, rol de los receptores hormonales, hormonas circulantes y l...Sistema Endocrino, rol de los receptores hormonales, hormonas circulantes y l...
Sistema Endocrino, rol de los receptores hormonales, hormonas circulantes y l...GloriaMeza12
 
DIAPOSITIVASDEPRIMERACATEGORIAIIPARTE (1).pptx
DIAPOSITIVASDEPRIMERACATEGORIAIIPARTE (1).pptxDIAPOSITIVASDEPRIMERACATEGORIAIIPARTE (1).pptx
DIAPOSITIVASDEPRIMERACATEGORIAIIPARTE (1).pptxprofesionalscontable
 
López, L. - Destierro y memoria. Trayectorias de familias judías piemontesas ...
López, L. - Destierro y memoria. Trayectorias de familias judías piemontesas ...López, L. - Destierro y memoria. Trayectorias de familias judías piemontesas ...
López, L. - Destierro y memoria. Trayectorias de familias judías piemontesas ...frank0071
 
Semiconductores tipo N una breve explicacion
Semiconductores tipo N una breve explicacionSemiconductores tipo N una breve explicacion
Semiconductores tipo N una breve explicacionmigueldelangel16rinc
 
propiedades y clasificacion de los materiales metalicos
propiedades y clasificacion de los materiales metalicospropiedades y clasificacion de los materiales metalicos
propiedades y clasificacion de los materiales metalicosOmarazahiSalinasLpez
 
Fritzsche, Peter. - Vida y muerte en el Tercer Reich [ocr] [2009].pdf
Fritzsche, Peter. - Vida y muerte en el Tercer Reich [ocr] [2009].pdfFritzsche, Peter. - Vida y muerte en el Tercer Reich [ocr] [2009].pdf
Fritzsche, Peter. - Vida y muerte en el Tercer Reich [ocr] [2009].pdffrank0071
 
EL ABDOMEN Y TODAS SUS CARACTERÍSTICAS.pdf
EL ABDOMEN Y TODAS SUS CARACTERÍSTICAS.pdfEL ABDOMEN Y TODAS SUS CARACTERÍSTICAS.pdf
EL ABDOMEN Y TODAS SUS CARACTERÍSTICAS.pdfpedrodiaz974731
 
SEMIOLOGIA RESPIRATORIA, CLINICA BASICA .pdf
SEMIOLOGIA RESPIRATORIA, CLINICA BASICA .pdfSEMIOLOGIA RESPIRATORIA, CLINICA BASICA .pdf
SEMIOLOGIA RESPIRATORIA, CLINICA BASICA .pdfrvillegasp16001
 
Tortosa et al. 2º Simposio Internacional Composta.pdf
Tortosa et al. 2º Simposio Internacional Composta.pdfTortosa et al. 2º Simposio Internacional Composta.pdf
Tortosa et al. 2º Simposio Internacional Composta.pdfGermán Tortosa
 
Van Young, Eric. - La otra rebelión. La lucha por la independencia de México,...
Van Young, Eric. - La otra rebelión. La lucha por la independencia de México,...Van Young, Eric. - La otra rebelión. La lucha por la independencia de México,...
Van Young, Eric. - La otra rebelión. La lucha por la independencia de México,...frank0071
 
Presentación Laboratorio, métodos de separación
Presentación Laboratorio, métodos de separaciónPresentación Laboratorio, métodos de separación
Presentación Laboratorio, métodos de separaciónac3630500
 
Tractos ascendentes y descendentes de la médula
Tractos ascendentes y descendentes de la médulaTractos ascendentes y descendentes de la médula
Tractos ascendentes y descendentes de la méduladianymorales5
 
PIZARRO-parte4.pdf apuntes de física 3, electricidad y magnetismo
PIZARRO-parte4.pdf apuntes de física 3, electricidad y magnetismoPIZARRO-parte4.pdf apuntes de física 3, electricidad y magnetismo
PIZARRO-parte4.pdf apuntes de física 3, electricidad y magnetismoArturoDavilaObando
 
Evangelismo los pasos para logar la sancion
Evangelismo los pasos para logar la sancionEvangelismo los pasos para logar la sancion
Evangelismo los pasos para logar la sancionniro13
 
Guia de lepra.pdf-TRATAMIENTO- DIAGNOSTICO- SEGUIMIENTO
Guia de lepra.pdf-TRATAMIENTO- DIAGNOSTICO- SEGUIMIENTOGuia de lepra.pdf-TRATAMIENTO- DIAGNOSTICO- SEGUIMIENTO
Guia de lepra.pdf-TRATAMIENTO- DIAGNOSTICO- SEGUIMIENTOCarolinaTapias8
 
5. Célula animal y vegetal y sus diferencias.pptx
5. Célula animal y vegetal y sus diferencias.pptx5. Célula animal y vegetal y sus diferencias.pptx
5. Célula animal y vegetal y sus diferencias.pptxealva1
 
SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 5 SEMANA 7 CYT I BIMESTRE ESTUDIANTES.pdf
SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 5  SEMANA 7 CYT  I BIMESTRE ESTUDIANTES.pdfSESIÓN DE APRENDIZAJE N° 5  SEMANA 7 CYT  I BIMESTRE ESTUDIANTES.pdf
SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 5 SEMANA 7 CYT I BIMESTRE ESTUDIANTES.pdfkevingblassespinalor
 
Procedimiento e interpretación de los coprocultivos.pdf
Procedimiento e interpretación de los coprocultivos.pdfProcedimiento e interpretación de los coprocultivos.pdf
Procedimiento e interpretación de los coprocultivos.pdfCarlaLSarita1
 
NEMATODOS TISULARES-2020.pdf, DE LA UNAN MANAGUA
NEMATODOS TISULARES-2020.pdf, DE LA UNAN MANAGUANEMATODOS TISULARES-2020.pdf, DE LA UNAN MANAGUA
NEMATODOS TISULARES-2020.pdf, DE LA UNAN MANAGUAcelixfabiolacaleropa
 
FISIOLOGIA DEL APARATO REPRODUCTOR FEMENINO.pdf
FISIOLOGIA DEL APARATO REPRODUCTOR FEMENINO.pdfFISIOLOGIA DEL APARATO REPRODUCTOR FEMENINO.pdf
FISIOLOGIA DEL APARATO REPRODUCTOR FEMENINO.pdfOrlandoBruzual
 

Último (20)

Sistema Endocrino, rol de los receptores hormonales, hormonas circulantes y l...
Sistema Endocrino, rol de los receptores hormonales, hormonas circulantes y l...Sistema Endocrino, rol de los receptores hormonales, hormonas circulantes y l...
Sistema Endocrino, rol de los receptores hormonales, hormonas circulantes y l...
 
DIAPOSITIVASDEPRIMERACATEGORIAIIPARTE (1).pptx
DIAPOSITIVASDEPRIMERACATEGORIAIIPARTE (1).pptxDIAPOSITIVASDEPRIMERACATEGORIAIIPARTE (1).pptx
DIAPOSITIVASDEPRIMERACATEGORIAIIPARTE (1).pptx
 
López, L. - Destierro y memoria. Trayectorias de familias judías piemontesas ...
López, L. - Destierro y memoria. Trayectorias de familias judías piemontesas ...López, L. - Destierro y memoria. Trayectorias de familias judías piemontesas ...
López, L. - Destierro y memoria. Trayectorias de familias judías piemontesas ...
 
Semiconductores tipo N una breve explicacion
Semiconductores tipo N una breve explicacionSemiconductores tipo N una breve explicacion
Semiconductores tipo N una breve explicacion
 
propiedades y clasificacion de los materiales metalicos
propiedades y clasificacion de los materiales metalicospropiedades y clasificacion de los materiales metalicos
propiedades y clasificacion de los materiales metalicos
 
Fritzsche, Peter. - Vida y muerte en el Tercer Reich [ocr] [2009].pdf
Fritzsche, Peter. - Vida y muerte en el Tercer Reich [ocr] [2009].pdfFritzsche, Peter. - Vida y muerte en el Tercer Reich [ocr] [2009].pdf
Fritzsche, Peter. - Vida y muerte en el Tercer Reich [ocr] [2009].pdf
 
EL ABDOMEN Y TODAS SUS CARACTERÍSTICAS.pdf
EL ABDOMEN Y TODAS SUS CARACTERÍSTICAS.pdfEL ABDOMEN Y TODAS SUS CARACTERÍSTICAS.pdf
EL ABDOMEN Y TODAS SUS CARACTERÍSTICAS.pdf
 
SEMIOLOGIA RESPIRATORIA, CLINICA BASICA .pdf
SEMIOLOGIA RESPIRATORIA, CLINICA BASICA .pdfSEMIOLOGIA RESPIRATORIA, CLINICA BASICA .pdf
SEMIOLOGIA RESPIRATORIA, CLINICA BASICA .pdf
 
Tortosa et al. 2º Simposio Internacional Composta.pdf
Tortosa et al. 2º Simposio Internacional Composta.pdfTortosa et al. 2º Simposio Internacional Composta.pdf
Tortosa et al. 2º Simposio Internacional Composta.pdf
 
Van Young, Eric. - La otra rebelión. La lucha por la independencia de México,...
Van Young, Eric. - La otra rebelión. La lucha por la independencia de México,...Van Young, Eric. - La otra rebelión. La lucha por la independencia de México,...
Van Young, Eric. - La otra rebelión. La lucha por la independencia de México,...
 
Presentación Laboratorio, métodos de separación
Presentación Laboratorio, métodos de separaciónPresentación Laboratorio, métodos de separación
Presentación Laboratorio, métodos de separación
 
Tractos ascendentes y descendentes de la médula
Tractos ascendentes y descendentes de la médulaTractos ascendentes y descendentes de la médula
Tractos ascendentes y descendentes de la médula
 
PIZARRO-parte4.pdf apuntes de física 3, electricidad y magnetismo
PIZARRO-parte4.pdf apuntes de física 3, electricidad y magnetismoPIZARRO-parte4.pdf apuntes de física 3, electricidad y magnetismo
PIZARRO-parte4.pdf apuntes de física 3, electricidad y magnetismo
 
Evangelismo los pasos para logar la sancion
Evangelismo los pasos para logar la sancionEvangelismo los pasos para logar la sancion
Evangelismo los pasos para logar la sancion
 
Guia de lepra.pdf-TRATAMIENTO- DIAGNOSTICO- SEGUIMIENTO
Guia de lepra.pdf-TRATAMIENTO- DIAGNOSTICO- SEGUIMIENTOGuia de lepra.pdf-TRATAMIENTO- DIAGNOSTICO- SEGUIMIENTO
Guia de lepra.pdf-TRATAMIENTO- DIAGNOSTICO- SEGUIMIENTO
 
5. Célula animal y vegetal y sus diferencias.pptx
5. Célula animal y vegetal y sus diferencias.pptx5. Célula animal y vegetal y sus diferencias.pptx
5. Célula animal y vegetal y sus diferencias.pptx
 
SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 5 SEMANA 7 CYT I BIMESTRE ESTUDIANTES.pdf
SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 5  SEMANA 7 CYT  I BIMESTRE ESTUDIANTES.pdfSESIÓN DE APRENDIZAJE N° 5  SEMANA 7 CYT  I BIMESTRE ESTUDIANTES.pdf
SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 5 SEMANA 7 CYT I BIMESTRE ESTUDIANTES.pdf
 
Procedimiento e interpretación de los coprocultivos.pdf
Procedimiento e interpretación de los coprocultivos.pdfProcedimiento e interpretación de los coprocultivos.pdf
Procedimiento e interpretación de los coprocultivos.pdf
 
NEMATODOS TISULARES-2020.pdf, DE LA UNAN MANAGUA
NEMATODOS TISULARES-2020.pdf, DE LA UNAN MANAGUANEMATODOS TISULARES-2020.pdf, DE LA UNAN MANAGUA
NEMATODOS TISULARES-2020.pdf, DE LA UNAN MANAGUA
 
FISIOLOGIA DEL APARATO REPRODUCTOR FEMENINO.pdf
FISIOLOGIA DEL APARATO REPRODUCTOR FEMENINO.pdfFISIOLOGIA DEL APARATO REPRODUCTOR FEMENINO.pdf
FISIOLOGIA DEL APARATO REPRODUCTOR FEMENINO.pdf
 

Trabajo experimental de Mendel

  • 1. TRABAJO EXPERIMENTAL DE MENDEL En 1856 Investigó los patrones de la herencia (10 años) Ratones Abejas Plantas Guisantes (Pisum sativum) Un sistema modelo
  • 2. SISTEMA EXPERIMENTAL DE MENDEL Son plantas fáciles de cultivar Numerosas generaciones La flor se autopoliniza Un mismo rasgo tiene dos características distintas. Era fácil realizar cruzamientos 28000 plantas de arvejas.
  • 4. LA CONTRIBUCIÓN DE MENDEL Utilización de líneas puras Aplicación del método estadístico Utilizo términos genéticos Las características se heredaron independientemente En 1865, Mendel presentó los resultados de sus estudios en la Sociedad de Historia Natural local En 1866, Mendel publicó Experimentos sobre hibridación de plantas.
  • 5. CONDICIONES EXPERIMENTALES DE MENDEL Mendel había establecido líneas de guisantes genéticamente puras Comenzó a investigar cómo se heredaban los rasgos realizando una serie de cruzamientos. Primero, cruzó un progenitor genéticamente puro con otro. Las plantas de este cruzamiento son llamadas generación P o generación parental. Mendel recolectó las semillas de P y las cultivó. Estos descendientes fueron llamados generación F1 Mendel examinó las plantas F1 y registró sus rasgos Las dejó auto fecundarse naturalmente Luego recogió y cultivó las semillas de las plantas F1 para producir una generación F2 Mendel estudio mas allá de la generación F2 Generaciones F3 F4 Su modelo de la herencia se basó principalmente (P, F1, F2).
  • 6. PRIMERA LEY DE MENDEL LEY DE LA UNIFORMIDAD “Cuando se cruzan dos individuos de raza pura, los híbridos resultantes son todos iguales”
  • 7. Ejercicios: *Si se cruza 2 tipos de semilla , la primera de color Amarillo y la segunda de color verde. *¿Cuál seria su primera generación filial F1? *¿ Interpretar su genotipo y fenotipo? *Si se cruza 2 tipos de semilla , la primera de forma Lisa y la segunda de forma rugosa. *¿Cuál seria su primera generación filial F1? *¿ Interpretar su genotipo y fenotipo?
  • 8. SEGUNDA LEY DE MENDEL LEY DE LA SEGREGACIÒN “En la segunda generación F2 los caracteres que estuvieron unidos en F1 se separan en una porción fija”
  • 9. EJERCICIO: *Si cruzamos F1 (Av * Av) cual seria F2 ? *Interpretar su fenotipo y genotipo?
  • 10. TERCERA LEY DE MENDEL LEY DE LA DISTRIBUCIÓN Mendel concluyó que diferentes rasgos son heredados independientemente unos de otros, no existe relación entre ellos, por lo tanto el patrón de herencia de un rasgo no afectará al patrón de herencia de otro.