estadistica

1. Estadística

2. Estadística
propósito: comprende la estructura de la estadística, sus
componentes y su utilidad
¿explique que es la estadística?
¿explique el origen de la estadística?
¿explique las clases de estadística?
¿Qué son cuadros estadísticos?
¿Cuáles son los elementos de recolecciones de información?
¿explique cual es la importancia de la estadística?
¿explique 10 lugares donde se hace estadística y para que la
hacen?
¿Qué es probabilidad?
Explique las teorías y sus exponentes
Explique las técnicas de análisis estadístico
Explique cada disciplina especializada en estadística

3. ¿Que es la estadística?
La estadística es una ciencia formal y una herramienta que estudia el uso y los análisis provenientes de una
muestra representativa de datos, busca explicar las correlaciones y dependencias de un fenómeno físico o
natural, de ocurrencia en forma aleatoria o condicional. Es la rama de las matemáticas que se ocupa de reunir y
organizar datos numéricos, que ayuden a resolver problemas como el diseño de experimentos y la toma de
decisiones.
Su finalidad es obtener información, analizarla, elaborarla y simplificarla lo más posible, para que pueda ser
interpretada fácilmente, por tanto, pueda utilizarse para el fin que se desee.
Es transversal a una amplia variedad de disciplinas, desde la física hasta las ciencias sociales, desde las ciencias
de la salud hasta el control de calidad.

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5. ¿tipos de estadística?
DESCRIPTIVAO DEDUCTIVA: esta clase de estadística se utiliza con el propósito de recolectar, describir y resumir un conjunto de datos
obtenidos. Estos pueden visualizarse de manera numérica y gráfica. Sin embargo, su uso se acota sólo al uso de la informaciónobtenida. Es
decir, que a partir de loa misma no se puede realizar ningún tipo de generalización.
INFERENCIAL O INDUCTIVA: de manera contraria a la anterior, esta clase de estadística tiene la particularidad de que a partir de los datos
muéstrales que maneja, es posible realizar conclusiones y predicciones que incluyan a toda la población. Es decir, que los resultados obtenidos a
partir del análisis y conclusión podrán ser extrapolados, y de esta forma realizar un pronóstico inclusivo. Las inferencias pueden presentarse a
través de respuestas a preguntas del tipo si/no, relaciones entre una serie de variables, estimaciones numéricas, entre otras.
APLICADA: Está conformada por las dos clases de estadísticas anteriores. Su objetivo consiste en deducir resultados sobre un universo, a partir
de una muestra determinada. Este tipo de estadística puede ser aplicada en cualquier área que no pertenezca a ella, tal comohistoria,
psicología, etc.
ESTADÍSTICA MATEMÁTICA: se refiere al empleo de la estadística pero desde un punto de vista formal, a través del uso de distintas ramas
propias de la matemática y de la teoría de la probabilidad. Su uso es necesariodebido a que los datos que maneja la estadística
matemática son aleatorios e inciertos.
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7. Una encuesta es una serie de preguntas dirigidas a los participantes en la investigación. Las encuestas pueden ser administradas en
persona, por correo, teléfono o electrónicamente (como correo electrónico o en Internet). También pueden administrarse a un individuo
o a un grupo. Las encuestas son utilizadas para tener información sobre muchas personas y pueden incluir elección múltiple/forzada o
preguntas abiertas (como información demográfica, salud, conocimiento, opiniones, creencias, actitudes o habilidades).
Una entrevista es una interacción que involucra al investigador y a un(os) participante(s) en que las preguntas se formulan en persona,
por teléfono o incluso de manera electrónica (correo electrónico o Internet). Durante una entrevista, se hacen preguntas para obtener
información detallada sobre el participante acerca del tema en estudio. Las preguntas pueden ser similares a las formuladas en una
encuesta.
Una prueba es una forma o una tarea física o mental para la cual se ha determinado un estándar normal, o para la cual se conocen las
respuestas correctas. El desempeño de un participante en una prueba es comparado contra estos estándares y/o respuestas correctas.
Las pruebas son usadas en la investigación para determinar la aptitud, habilidad, conocimiento, estado de salud físico o mental del
participante en comparación a la población en general. Las pruebas pueden ser administradas en persona, por escrito o un medio
electrónico. Un ejemplo de esto serían los estudiantes haciendo pruebas estandarizadas de desempeño académico (como el SAT,
MCAT o GRE).
Las evaluaciones fisiológicas son medidas en que las características físicas de un participante son registradas, como la presión arterial,
ritmo cardíaco o fortaleza física. En la investigación relacionada con la salud, la evaluación fisiológica puede utilizarse para determinar
el estado de salud de un participante antes, durante o después de ser parte en un estudio. Un ejemplo sería hacer que las personas de
la tercera edad se toquen los dedos de los pies para evaluar su flexibilidad y alcance.
Las observaciones son registros tomados que no requieren participación. Estos registros se hacen mientras los participantes están
involucrados en conductas rutinarias y se utilizan como un indicador de lo que los participantes de hecho hacen, en lugar de apoyarse
completamente en los relatos que los participantes hacen de su propia conducta. Un ejemplo sería un investigador observando los
planes educativos usados en un aula por un maestro de escuela pública.
¿Métodos de recolección de información?