Leidi Johanna Ruiz Gutiérrez     Martha Nhory Bermúdez       María Fabiola Campos    Curso 102058 Grupo 97
El Problema   Planteamiento                         FormulaciónLas sociedades humanas existen          ¿Cómo prevenir y ...
JustificaciónLas TIC tienen un alto potencial para transmitir y difundirnormas mediante representaciones de la cultura y l...
Objetivo GeneralCorregir y prevenir los efectos del uso inadecuado eindiscriminado de las TIC que generan influencia en la...
Objetivos Específicos   Identificar los factores desencadenantes de la violencia social,    generadas por las TIC en los ...
Marco de ReferenciaMarco ContextualLo que hace unas décadas era considerado un sueño,hoy es una realidad. Poder estar comu...
Marco de ReferenciaReferentes ConceptualesTIC: Tecnologías de la Información y la Comunicación.MULTIMEDIA: Cualquier siste...
ProcedimientosMetodológicos Tipo de Investigación –Fuentes de informaciónLa información recopilada en el proceso de lainve...
ProcedimientosMetodológicos Variables, Instrumentos,Análisis de la InformaciónDe acuerdo a los resultados obtenidos con la...
Alcances del ProyectoProyecciones                     LimitantesEl producto obtenido con el      El principal obstáculo qu...
Identificación delProductoEn el presente proyecto, se utilizará la investigaciónetnográfica, la cual hace parte del enfoqu...
Descripción de losBeneficiarios Los niños y jóvenes de Bogotá, Buenaventura y Cali, serán los  principales beneficiarios ...
Resultados del Estudio deMercado – Análisis de laDemandael mercado para el proyecto esActualmente,prácticamente virgen; te...
Resultados del Estudio deMercado – Análisis de laOfertaTeniendo en cuenta la rápida inclusióntecnológica en la actualidad,...
Resultados del Estudio deMercado – Análisis de PrecioTeniendo en cuenta el carácter social del proyecto; seconstituirá una...
Resultados del EstudioTécnico ¿Cómo?Mediante la elaboración de unas encuestas,obtendremos     la   información   necesaria...
Resultados del EstudioTécnico ¿Dónde?Inicialmente, este proyecto se desarrollará encada una de las siguientes ciudades:Bo...
Resultados del EstudioTécnico ¿Quién?Para la recolección de la información delproyecto se requiere de cinco personas quela...
Resultados del EstudioTécnico ¿Con qué?Para la obtención de Información Previa se requiere:   Salones para desarrollo de ...
Resultados del EstudioTécnico Adecuaciones yobras físicasPara la ejecución del proyecto, no serequiere ninguna reforma o a...
Aspectos Organizacionales yAdministrativosPor el sentido social del proyecto, se constituirá unaESAL obteniendo a través d...
Conclusiones   Las TIC, como herramientas, se concibieron para    facilitar la comunicación y la vida en general. Sin    ...
Bibliografía   Modulo Diseño De Proyectos    HERMES HERIBERTO VARGAS MARTÍNEZ - B/manga 2005    Guía de presentación ant...
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Diseño de Proyectos

  1. 1. Leidi Johanna Ruiz Gutiérrez Martha Nhory Bermúdez María Fabiola Campos Curso 102058 Grupo 97
  2. 2. El Problema Planteamiento  FormulaciónLas sociedades humanas existen ¿Cómo prevenir y corregir losen un determinado espacio y efectos del uso inadecuado etiempo; los grupos sociales que la indiscriminado de las TIC queconstituyen son mutables; así las generan Influencia en laleyes, instituciones y la visión del Violencia Social, (Televisión,mundo son temporales, se internet y videojuegos) en niñosencuentran en constante y jóvenes en edades entre 7 ydinamismo y son potencialmente 20 años, en Bogotá, Cali ytransformables. Buenaventura y los estratos bajo, medio y alto?Normalmente identificamos laviolencia con actos físicos; perotambién se manifiesta de manerapsicológica o verbal.
  3. 3. JustificaciónLas TIC tienen un alto potencial para transmitir y difundirnormas mediante representaciones de la cultura y lasestructuras y relaciones sociales. Las imágenes de losmedios refuerzan las nociones de diferencia entre hombres ymujeres presentando modelos estereotipados de roles degénero como la realidad.Esta dinámica no es, en forma alguna, directa ni simple, asícomo las culturas no son homogéneas ni estáticas. Además,la creciente diversidad de productores de contenidos eninternet da como resultado una amplia gama derepresentaciones que afectan las relaciones de género demanera compleja. Es necesario desenredar la madeja dediscursos de todo tipo de géneros comunicados a través delas TIC para evaluar su rol, cómo afecta la cultura y lasnormas
  4. 4. Objetivo GeneralCorregir y prevenir los efectos del uso inadecuado eindiscriminado de las TIC que generan influencia en laviolencia social (Televisión, Internet y videojuegos) enlos niños y jóvenes en edades de 7-20 años quehabitan en Bogotá, Buenaventura y Cali, en los estratosbajo ,medio y alto; previo conocimiento de las TIC y suimplementación, formulando soluciones preventivas ycorrectivas a corto plazo, originadas e implantadasdesde la célula social primaria que es la familia encorresponsabilidad con los centros educativos ycontando con el respaldo de los entes ejecutivos yadministrativos de las respectivas regiones parapublicitar y difundir los resultados del proyecto
  5. 5. Objetivos Específicos Identificar los factores desencadenantes de la violencia social, generadas por las TIC en los niños y jóvenes que habitan en Bogotá, Buenaventura y Cali, en edades de 7-20 años en los estratos bajo, medio y alto. Conocer las características, implementación y usos de las TIC que inducen a generar violencia. Investigar qué políticas educativas y correctivas se están implementando a nivel de escuelas y colegios, que incentiven el uso adecuado y pertinente de las TIC. Valorar y promover la formación educativa y acompañante de la familia en el acceso selectivo a la programación de la televisión, al uso asertivo y pertinente del Internet, la exposición en los horarios de uso, cómo se restringe el tiempo expuesto a los video-juegos y cómo se seleccionan de acuerdo a la edad. Publicar y difundir los resultados del proyecto contando con el respaldo de los entes ejecutivos y administrativos de las diferentes regiones.
  6. 6. Marco de ReferenciaMarco ContextualLo que hace unas décadas era considerado un sueño,hoy es una realidad. Poder estar comunicado encualquier lugar por remoto que sea, un simple teléfonoque hoy además es un pequeño computador paracomunicarnos con el resto del mundo. Conocer lossucesos de cualquier lugar del mundo en minutos. Jugaren línea con personas de lugares distantes.Estas son sólo unos pocos ejemplos de los beneficiosque ha traído la implementación de las TIC, elinconveniente radica en que además, estaimplementación trae consigo situaciones adversas para lasociedad, hoy en día las personas son más retraídas yesta rápida evolución, ha generado comportamientosviolentos que afectan la convivencia social actualmente.
  7. 7. Marco de ReferenciaReferentes ConceptualesTIC: Tecnologías de la Información y la Comunicación.MULTIMEDIA: Cualquier sistema que utiliza múltiples mediospara ofrecer información (imágenes, videos, presentaciones,audio, etc.)Este trabajo examina de qué manera las TIC, tecnologíasdigitales como internet, video juegos y televisión facilitan ofomentan todo tipo de violencia.Veremos las tensiones comunes que surgen cuando nosinterrogamos sobre estas relaciones y concluiremos con lasestrategias mediante el correcto uso de las TIC paraminimizar el impacto de la influencia de las TIC en laviolencia social
  8. 8. ProcedimientosMetodológicos Tipo de Investigación –Fuentes de informaciónLa información recopilada en el proceso de lainvestigación, será analizada con el fin deemplearla en la búsqueda de nuevas alternativasde solución a la influencia de las TIC en laviolencia social.Dicha información, se obtendrá a través deencuestas y el resultado del análisis, secomparará con estudios realizados previamentecon el fin de obtener una tendencia y al finalizarel proyecto, tener la posibilidad de medir losresultados del mismo.
  9. 9. ProcedimientosMetodológicos Variables, Instrumentos,Análisis de la InformaciónDe acuerdo a los resultados obtenidos con la informaciónrecopilada, las investigaciones previas y los resultados de lasencuestas elaboradas; podremos realizar los siguientesanálisis: Impacto de la condición Socio-Económica vs. Influencia de las Tecnologías en la violencia social. Tecnología predominante de acuerdo a la edad Impacto de las tecnologías en la comunicación actualDicha información, se obtendrá a través de encuestas y elresultado del análisis, se comparará con estudios realizadospreviamente con el fin de obtener una tendencia y al finalizarel proyecto, tener la posibilidad de medir los resultados delmismo.
  10. 10. Alcances del ProyectoProyecciones LimitantesEl producto obtenido con el El principal obstáculo que tiene el proyecto es eldesarrollo del Proyecto, será consumismo actual, ya que semuy útil para la comunidad en debe luchar contra éste parageneral; especialmente, para darle el uso adecuado a laslas Escuelas y Colegios, TIC.quienes a través de medidas Otro de los grandes obstáculos que debemosde contingencia, serían los enfrentar es el cambio deprincipales promotores para la cultura que actualmente tienendisminución del Impacto los niños y jóvenes frente alNegativo de las TIC en la uso de las TIC y motivarlos a compartir con los seres de suviolencia Social entorno.
  11. 11. Identificación delProductoEn el presente proyecto, se utilizará la investigaciónetnográfica, la cual hace parte del enfoque cualitativo y quetiene como propósito detectar la influencia de las TIC en laviolencia social, lo cual nos permite reflexionarprofundamente sobre la realidad, asignando significación a loque se vive, se oye y se ve, desarrollando aproximacioneshipotéticas redefiniendo continuamente hasta llegar aconstruir e interpretar la realidad en su contextoSe selecciona el método etnográfico, porque a través delmismo es posible entender, cuáles son los comportamientosviolentos influenciados por las TIC y en que proporciónafectan a los niños y jóvenes, de Bogotá, Cali yBuenaventura su uso indiscriminado e ilimitado
  12. 12. Descripción de losBeneficiarios Los niños y jóvenes de Bogotá, Buenaventura y Cali, serán los principales beneficiarios del proyecto, ya que con los resultados del mismo, encontrarán los principales lineamientos para el buen uso de las TIC y además, la normatividad expedida por el Ministerio de las Tecnologías y las Comunicaciones que los protege. Los centros educativos se convertirán en las principales fuentes de difusión y por este motivo, serán informados de la normatividad existente así como de las soluciones preventivas y correctivas. Las comunidades se beneficiaran con la reducción de los índices de violencia propiciados por las TIC en los niños y jóvenes. Las familias de los niños y jóvenes, obtendrán toda la información necesaria, para conocer lo inherente a las TIC, sus usos y la aplicación de soluciones preventivas y correctivas. Desde allí se irán formando redes de apoyo para que se pueda extender a muchos lugares y así minimizar la influencia de las TIC en la violencia Social
  13. 13. Resultados del Estudio deMercado – Análisis de laDemandael mercado para el proyecto esActualmente,prácticamente virgen; teniendo un campo deacción muy amplio como es: A NIVEL GUBERNAMENTAL  Ministerio de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones - MINTIC  Ministerio de Educación Nacional - MEN A NIVEL LOCAL  Instituciones Educativas y Universitarias  Juntas de Acción Comunal – JAC Cajas de Compensación Familiar
  14. 14. Resultados del Estudio deMercado – Análisis de laOfertaTeniendo en cuenta la rápida inclusióntecnológica en la actualidad, no tenemosprecedentes de oferta para este proyecto.Por otra parte, debido al sentido social de esteproyecto, el éxito radica en la difusiónestratégica del mismo ya que entre mayor seael mercado mayores serán los beneficios parala sociedad actual y futura, teniendo en cuentael refrán que cita “Educad al niño y no tendrásque castigar al hombre”
  15. 15. Resultados del Estudio deMercado – Análisis de PrecioTeniendo en cuenta el carácter social del proyecto; seconstituirá una ESAL, así a través de las donacionesque realicen las distintas entidades interesadas en losresultados de las investigaciones se costearán losgastos del mismo.Igualmente, si algún organismo o institución desea quese realice una investigación puntual, será el encargadode subsidiar los gastos que genere dicho estudio con lasalvedad que los resultados que se generen, podrán sercompartidos con otras instituciones, siempre y cuandosea para el bienestar de la comunidad en general yrealizando los respectivos reconocimientos porcontribución.
  16. 16. Resultados del EstudioTécnico ¿Cómo?Mediante la elaboración de unas encuestas,obtendremos la información necesaria yposteriormente, será ingresada y tabulada en loscomputadores.Con la información consolidada, se realizarán losanálisis desde distintos frentes (sicológico, social,laboral, económico) y de esta manera y de acuerdoa la población afectada, se elaboraran distintosprogramas que permitan potencializar losbeneficios de las TIC en la sociedad reduciendo losniveles de violencia ocasionada por el usoinadecuado e improductivo de las TIC.
  17. 17. Resultados del EstudioTécnico ¿Dónde?Inicialmente, este proyecto se desarrollará encada una de las siguientes ciudades:BogotáBuenaventuraCaliAdemás, se enfocará en:Los estratos bajo, medio y altoLos niños y jóvenes de 7 -20 años Con grado de escolaridad primaria, secundaria y universitaria
  18. 18. Resultados del EstudioTécnico ¿Quién?Para la recolección de la información delproyecto se requiere de cinco personas quelaboren 8 horas diarias 5 días a la semanadurante 10 semanas. Este tiempo será distribuido4 horas diarias obteniendo la información y 4horas consolidando la información e ingresándolaal sistema.Posteriormente, se requieren 8 horas diarias, 5días a la semana por 10 semanas para realizar elanálisis de la información obtenida y determinarlas propuestas a desarrollar de acuerdo alimpacto por edad y por tecnología
  19. 19. Resultados del EstudioTécnico ¿Con qué?Para la obtención de Información Previa se requiere: Salones para desarrollo de actividades (1 por ciudad) Computadores con conexión a Internet 1 Impresora 1 Escáner Tablas para escribir 12 lápices Libreta de apuntes 3 cámaras fotográficas 3 resmas de papel Dispositivos de almacenamiento externo (USB o Disco Duro Externo)
  20. 20. Resultados del EstudioTécnico Adecuaciones yobras físicasPara la ejecución del proyecto, no serequiere ninguna reforma o adecuaciónfísica, ya que desde el inicio se contemplóuna sala por ciudad y este lugar, seencuentra dotado de los insumosnecesarios para realizar los análisis y losdebates que permitan incentivar ypotencializar los beneficios de las TIC.
  21. 21. Aspectos Organizacionales yAdministrativosPor el sentido social del proyecto, se constituirá unaESAL obteniendo a través de donaciones los recursosnecesarios para el desarrollo del mismo.Con el fin de aprovechar los beneficios de la distanciageográfica, se asignará un coordinador por cada sedede estudio así: Bogotá  María Fabiola Campos Buenaventura  Martha Nhory Bermúdez Cali  Leidi Johanna RuizPeriódicamente, se realizaran encuentros que permitanconsolidar y comparar los avances obtenidos en cadasede
  22. 22. Conclusiones Las TIC, como herramientas, se concibieron para facilitar la comunicación y la vida en general. Sin embargo el uso de los utensilios, varía su fin y pueden convertirse en herramientas lesivas para la moral, el bienestar y la integridad personal. Este anteproyecto indica la relación y el impacto entre nuevas formas de TIC y la violencia social. Que las nuevas formas de TIC reproduzcan, amplifiquen o desestabilicen las relaciones de poder, dependerá en gran medida de las características de nuestro monitoreo de su desarrollo y discurso.
  23. 23. Bibliografía Modulo Diseño De Proyectos HERMES HERIBERTO VARGAS MARTÍNEZ - B/manga 2005 Guía de presentación anteproyecto deathfactory.wordpress.com www.genderit.org http://allone.obolog.com/tecnologia-influencia-sociedad-84307 http://publicalpha.com/influencia-de-la-tecnologia-en-la- sociedad/ http://www.gestiopolis.com/administracion- estrategia/problemas-sociales-de-la-ciencia-y-la-tecnologia.htm mujer.orange.es/familia/.../influencia-tecnologias-en- jovenes.html

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