1. Municipio:Puente nacional
Institución: Colegio peña Blanca
Sede: E “los robles”
Grado(s): 0º - 5º
Ponente: Rosa maria Lineros
Gestor Acompañante: Martha Galindo

2. DESCRIPCIÓN
Este Proyecto va dirigido a la Comunidad Educativa de la
Escuela Rural Los robles Sede E, ubicada en el Municipio de
Puente nacional, Santander, donde se cuenta con alrededor de
quince familias y cuyo acceso es por vía carreteable.
El proyecto busca fomentar el interés para ornamentar y
embellecer la ecuela teniendo como base el trabajo de los
niños para que estos desde sus inicios asimilen la importancia
de mantener protegido nuestro medio.

3. PREGUNTA PROBLEMATIZADORA
¿ Por qué debemos mantener nuestro
medio cuidado?

4. ENFOQUE PEDAGÓGICO
El enfoque pedagógico utilizado se fundamenta en las
escuelas: tradicionalista, nueva, la cual surge teniendo
en cuenta el contexto donde están inmersos los
estudiantes de la Escuela , su dinámica social, cultural,
familiar, espiritual y cognitiva.
La pedagogía tradicional: Transmisión de
conocimientos
Las pedagogías cognitivas: Desarrollo del pensamiento
y la creatividad.
Las pedagogías activas : Aprendizaje vivencial, donde el
alumno es el sujeto activo y el profesor es facilitador de
este proceso.

5. PLANTEAMIENTO DE LA SITUACION
PROBLEMA
En la Escuela Rural los robles sede E, durante los últimos
años se ha descuidado un poco la ornamentación y
embellecimiento de la escuela, debido a que las
personas son descuidadas en el cuidado des sus hogares
y no demuestran interés por desarrollar con sus hijos
las diferentes actividades que se proponen, a su vez
como el tiempo es muy limitado esto hace que la
ornamentación del mismo, creando muchas veces
desinterés en los educandos que no prestan la debida
atención para recibir las orientaciones respectivas en el
desarrollo de las actividades.

6. OBJETIVOS
GENERAL:
Fomentar el interés en la ornamentación y cuidado de la institución y hogares
de cada un de los estudiantes mediante actividades en las cuales los niños
desde sus inicios asimilen y obtengan buena recepción de la importancia del
embellecimiento.
ESPECÍFICOS:
•Proporcionar bases sólidas de los cuidados para que los niños adquieran
destrezas en el desarrollo de trabajos.
•Crear en los alumnos el interés de proteger el medio ambiente.

7. RECURSOS
•Recursos didácticos: Azadón, machete, pala, abono.
.
•Colaborativos: Recursos humanos

8. AREAS QUE ARTICULA
Ciencias naturales
Matematicas
Sociales
artistica

9. ACTIVIDADES
• Limpieza del terreno
• Arreglo y abono del terreno
• Asignación de tareas
• Consecución de plantas ornamentales
• Decorar los espacios libres

10. EVALUACION
Terminado el tiempo de la siembra y ornamentación de
los espacios naturales de el colegio cada estudiante se
hara su propia autoevaluación Sobre los aprendizajes
aportados y los que obtuvo gracias a esta actividad.

11. EVIDENCIAS

15. BIBLIOGRAFÍA
http://www.youtube.com/watch?v=sC83sPzW9fU
http://www.youtube.com/watch?v=AfEIYQZF2dU