1. GESTIÓN DEL PROYECTO EDUCATIVO EN
ESCUELAS RURALES: CASO DE LUCÍA
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE DE LA
PROPUESTA DE SOLUCIÓN
ANGELLE ALANIS BARCENAS
SARA AIDEÉ RANGEL GARCÍA
R I V E R A VA L D E S S I N D Y H A N Y

2. DISEÑO Y PLANEACIÓN
Claridad respecto
los aprendizajes
Reconocimientos del
contexto relaciones
interpersonales
Materiales, recursos
Escuela
Rural
Comunidad
Docencia
Planes y
Programas
Adecuación
curricular
Alumnado
Deseo de
aprender

3. AMBIENTES DE APRENDIZAJE
Centrado en quien
aprende
Centrado en el
conocimiento
Centrado en la
comunidad
•
•
•
•
• Metodología
• Estrategias de
enseñanza
• Organización
sistemática
• Adecuación curricular
• Retroalimentación
• Comunidad
• Apoyo a las clases y
en los recursos con
los que la comunidad
cuente
Contexto
Creencias
Cultura
Conocimientos
previos

4. ORGANIZACIÓN DE LA ESCUELA: ESTRUCTURA DE
LAS INSTALACIONES
-Salones multigrado:
con el material que
las docentes y
alumnos requieres
-- Salón de usos
múltiples: para
actividades
extracurriculares y
con padres de familia
- Baños en buenas
condiciones
- Dirección para la
gestión y
administración
-Patio Central para el
recreo
- Áreas verdes para
talleres tecnológicos

5. ORGANIZACIÓN DEL AULA: ESTRUCTURA DEL SALÓN
DE CLASES
Salón con
condiciones aptas
para el desarrollo
de las sesiones de
aprendizaje.
Ventilación
adecuada y luz
eléctrica, requiere
de varias mesas
para elaborar las
actividades y una
biblioteca para
acercar a los niños
a la lectura.

6. ACTIVIDADES A DESARROLLAR CON LOS ALUMNOS
MULTIGRADO
Ciencias Naturales

7. Actividades a desarrollar
en Matemáticas

9. PROYECTOS TECNOLÓGICOS EN COMUNIDADES
RURALES
Crianza de animales como: gallinas, corderos, etc., animales que tengan en
su contexto inmediato
Siembra de alimentos para la comunidad
Uso y manejo de herramientas del campo para el apoyo en sus hogares
Actividades relacionadas con el mundo que les rodea para hacer
conciencia y apoyar a la comunidad en las necesidades básicas

10. OBJETIVOS
Constituirse en un espacio en el que los niños,
niñas y jóvenes ejerzan sus derechos,
satisfagan su necesidad de aprender, crecer y
desarrollarse en condiciones dignas, en un
ambiente positivo, creativo, afectivo y
enriquecedor.
Promover que los estudiantes se desarrollen
plenamente en lo individual y en lo social con
las competencias básicas para la vida que les
permita participar activa y responsablemente
en la comunidad local y global.
Impulsar el espíritu investigador, innovador y
creativo de todas las personas que integran la
comunidad escolar.
Recuperar el espacio escolar como centro
dinamizador de la comunidad, desde el cual se