1. UNIVERSIDAD REGIONAL AUTONOMA DE LOS ANDES
DEONTOLOGÍA
CARRERA: DERECHO
JUAN CARLOS TITOALVARADO
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TAREA # 4
INVESTIGACIÓN: LOS VALORES
1.- Definición de valores.
Los valores son principios que nos permiten orientar nuestro comportamiento en función
de realizarnos como personas. Son creencias fundamentales que nos ayudan a preferir,
apreciar y elegir unas cosas en lugar de otras, o un comportamiento en lugar de otro.
También son fuente de satisfacción y plenitud.
Valores, actitudes y conductas están estrechamente relacionados. Cuando hablamos de
actitud nos referimos a la disposición de actuar en cualquier momento, de acuerdo con
nuestras creencias, sentimientos y valores.
Los valores se traducen en pensamientos, conceptos o ideas, pero lo que más apreciamos
es el comportamiento, lo que hacen las personas. Una persona valiosa es alguien que vive
de acuerdo con los valores en los que cree. Ella vale lo que valen sus valores y la manera
cómo los vive.
Pero los valores también son la base para vivir en comunidad y relacionarnos con las
demás personas. Permiten regular nuestra conducta para el bienestar colectivo y una
convivencia armoniosa.
2.- Los valores y su significado (que se entiende por valor).
Este concepto abarca contenidos y significados diferentes y ha sido abordado desde
diversas perspectivas y teorías. En sentido humanista, se en tiende por valor lo que hace
que un hombre sea tal, sin lo cual perdería la humanidad o parte de ella. El valor se refiere
a una excelencia o a una perfección. Por ejemplo, se considera un valor decir la verdad y
ser honesto; ser sincero en vez de ser falso; es más valioso trabajar que robar.
Desde un punto de vista socio-educativo, los valores son considerados referentes, pautas
o abstracciones que orientan el comportamiento humano hacia la transformación social y
la realización de la persona. Son guías que da n determinada orientación a la conducta y
a la vida de cada individuo y de cada grupo social.
"Todo valor supone la existencia de una cosa o persona que lo posee y de un sujeto que
lo aprecia o descubre, pero no es ni lo uno ni lo otro. Los valores no tienen existencia real
sino adheridos a los objetos que lo sostienen. Antes son meras posibilidades
3.- La Importancia de los valores.
Los valores tenemos que vivirlos y el primer paso para vivir los v alores es la conciencia
de los importantes que son. Una sociedad basada en individuos con valores es la llave
para una convivencia más sana. Las leyes civiles no son suficientes. En ellas se establece
solo lo elemental para asegurar una convivencia medianamente decente, sin embargo no
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es suficiente con solo "cumplir la ley". Los valores van mucho más allá de cumplir el
reglamento de tránsito, van a la raíz de las cosas. Por ejemplo, el reglamento dice que no
puedes pasar una luz roja en el semáforo (bastante elemental para no matarse), sin
embargo no dice que en un atasco de tráfico el cederle el paso a una persona es algo
amable, que hace que todos estemos más contentos y que incluso puede ahorrarnos un
percance.
Lo mismo ocurre en otros ámbitos de la vida. La ley establece una pena por el homicidio,
pero no nos dice que tratar con deferencia y educación a los demás nos ayuda a convivir
aún mejor.
Para vivir los valores, lo primero es estar consciente de que son vítales, y que son lo que
puede cambiar verdaderamente a una persona, una familia o una nación.
4.- Para qué sirven los valores?
Los valores son una guía para nuestro comportamiento diario. Son parte de nuestra
identidad como personas, y nos orientan para actuar en la casa, en el trabajo, o en
cualquier otro ámbito de nuestras vidas.
Nos indican el camino para conducirnos de una manera y no de otra, frente a deseos o
impulsos, bien sea que estemos solos o acompañados.
Nos sirven de brújula en todo momento para tener una actuación consistente en cualquier
situación.
Por ejemplo, en un transporte público algunas personas ceden su puesto a una mujer
embarazada y otras no. Los primeros creen en el valor de la cortesía y el de la
consideración con otras personas, sean o no conocidas.
Entre los que no ceden el puesto es común encontrar niños (que aún no tienen este tipo
de valor), o personas ancianas que valoran más (sin que les falte razón) su necesidad de
estar sentados, o personas que simplemente valoran más su propia comodidad.
Así, los valores nos sirven de base y razón fundamental para lo que hacemos o dejamos
de hacer, y son una causa para sentirnos bien con nuestras propias decisiones.
Cuando actuamos guiados por valores no lo hacemos por lo que dirán o nos darán los
demás. Actuamos por convicción, sin importar si otras personas nos están viendo.
La diferencia con otros comportamientos es que cuando creemos verdaderamente en una
conducta que para nosotros representa un fundamento de vida, actuamos según esa
creencia, sin que nos importe lo que digan los demás.
Cuando practicamos la honestidad como principio, no nos apropiamos de cosas ajenas
porque creemos en el respeto por la propiedad de otros y no porque nos estén vigilando.
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Los valores nos ayudan a proceder según lo que consideramos que está bien o mal para
nosotros mismos. En otras palabras, cuando actuamos guiados por valores lo hacemos sin
esperar nada a cambio que no sea nuestra propia satisfacción y realización como personas.
5.-¿Cuándo son útiles en las organizaciones?
En las organizaciones existe la tendencia a dar por sentado que todos sus integrantes
conocen el significado de un valor, pero su definición general no es suficiente para que
todos respondamos de la misma manera frente a situaciones con características
particulares.
Por ejemplo, hay un consenso generalizado sobre los beneficios de trabajar en equipo. Es
un valor implícito en la naturaleza de una organización. Sin embargo, al mismo tiempo,
es uno de los comportamientos sobre el que existe más polémica.
El trabajo en equipo no es algo que sucede automáticamente por el hecho de estar todos
en un mismo lugar. Poner en práctica de manera armoniosa este valor requiere de un
esfuerzo y un coraje individual muy especial. Por tal razón, los grandes equipos trabajan
y entrenan mucho para llega a ser así.
El sentimiento de “crisis de valores” nos aborda cuando con frecuencia vemos a los
integrantes de nuestro equipo no poner en práctica los principios organizacionales que se
supone conocen, o exhiben comportamientos contrarios a los mismos.
6. Algunos retos que plantean los valores.
El proceso de valoración del ser humano incluye una compleja serie de condiciones
intelectuales y afectivas que suponen: la toma de decisiones, la estimación y la actuación.
Las personas valoran al preferir, al estimar, al elegir unas cosas en lugar de otras, al
formular metas y propósitos personales. Las valoraciones se expresan mediante creencias,
intereses, sentimientos, convicciones, actitudes, juicios de valor y acciones. Desde el
punto de vista ético, la importancia del proceso de valoración deriva de su fuerza
orientadora en aras de una moral autónoma del ser humano.
7. Crisis de valores.
Aunque nos enseñen que la honestidad es un comportamiento ideal deseable (y todos lo
aceptamos como algo cierto), la interpretación y el sentido que le damos en la práctica
suele variar de una persona a otra.
Estas diferencias se traducen en actitudes e incoherencias muy concretas. Por ejemplo,
ser honesto, entre otras cosas, significa cumplir con todos los deberes dentro de una
organización, pero no es común que se asocie la impuntualidad injustificada con la
deshonestidad.
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8. ¿Por qué se debilitan los valores?
Hay muchas razones, pero quiero destacar tres que constituyen una especie de círculo
vicioso de deterioro de valores.
a). Las necesidades pueden presionar más que los valores
Los valores en sí mismos no se deterioran. Lo que en realidad se debilita es nuestra propia
capacidad de creer en determinados principios y su pertinencia, como producto de la
presión que ejerce sobre nosotros el manejo de ciertas necesidades.
Esta realidad, a su vez, nos remite a valores básicos de subsistencia individual.
Por ejemplo, cuando irrespetamos “las colas” (en el tráfico o a la espera de ser atendidos)
es porque consideramos que nuestra necesidad individual tiene más valor que la de los
demás. Con en este tipo de consideración personal, pierde sentido la “honestidad” como
un valor que nos vincula con los demás.
Algo parecido ocurre en los colegios u organizaciones similares, cuando los maestros o
supervisores sienten que su necesidad de “controlar” a su grupo tiene más valor que el
“respeto” y la “dignidad” de los integrantes, y hacen uso de la “autoridad” para
imponerles orden.
Seguro que no les va a resultar nada fácil obtener “respeto” como respuesta.
b). Es mucho más fácil transmitir otros valores
El verdadero significado de los valores en las organizaciones se basa en las acciones y
actitudes de sus integrantes, y nuestro comportamiento se traduce en los detalles de lo que
hacemos en el día a día:
Imagine a un padre enseñado a su hijo la importancia de la verdad o la responsabilidad.
Un instante después, el hijo le dice al padre que lo llama por teléfono un cobrador, y el
padre le responde con naturalidad: “Dile que no estoy”.
Imagine algo que cada día sucede más en las empresas: No quitamos la vista de la
computadora mientras hablamos con compañeros de trabajo que “respetamos”, y decimos
cosas como: “No te estoy mirando, pero te estoy poniendo atención”.
c). Existe mucha presión social a favor de “anti-valores”
En una sociedad que sobre-estimula el consumo y la propiedad, los ciudadanos
terminamos siendo valorados más por lo que tenemos que por lo que somos como
personas. En consecuencia, la apariencia o el poder muchas veces se convierten en valores
superiores a la responsabilidad. Así terminamos proclamando que “el fin justifica los
medios”.
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En las organizaciones se necesita un poco más de humildad a la hora de hablar de
formación de valores o de exigirlos. Los valores están en los detalles de todos los
comportamientos de sus integrantes, y muchos de esos comportamientos son habituales
y, en ocasiones, inconscientes.
En este sentido, los valores pueden ser mucho más útiles como guías de acción para los
integrantes de un equipo de trabajo o de una familia, cuando se definen como
comportamientos deseados concretos.
9. Tipos de valores.
Podemos hablar de valores universales, porque desde que el ser humano vive en
comunidad ha necesitado establecer principios que orienten su comportamiento en su
relación con los demás.
En este sentido, se consideran valores universales, la honestidad, la responsabilidad, la
verdad, la solidaridad, la cooperación, la tolerancia, el respeto y la paz, entre otros.
Sin embargo, puede resultar útil para facilitar su comprensión, clasificar los valores de
acuerdo con los siguientes criterios:
• Valores personales:
Son aquellos que consideramos principios indispensables sobre los cuales construimos
nuestra vida y nos guían para relacionarnos con otras personas. Por lo general son una
mezcla de valores familiares y valores socio-culturales, juntos a los que agregamos como
individuos según nuestras vivencias.
• Valores familiares:
Se refieren a lo que en familia se valora y establece como bien o mal. Se derivan de las
creencias fundamentales de los padres, con las cuales educan a sus hijos. Son principios
y orientaciones básicas de nuestro comportamiento inicial en sociedad. Se transmiten a
través de todos los comportamientos con los que actuamos en familia, desde los más
sencillos hasta los más “solemnes”.
• Valores socio-culturales:
Son los que imperan en la sociedad en la que vivimos. Han cambiado a lo largo de la
historia y pueden coincidir o no con los valores familiares o los personales. Se trata de
una mezcla compleja de distintos tipos de valoraciones, que en muchos casos parecen
contrapuestas o plantean dilemas.
Por ejemplo, si socialmente no se fomenta el valor del trabajo como medio de realización
personal, indirectamente la sociedad termina fomentando “anti-valores” como la
deshonestidad, la irresponsabilidad o el delito.
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Otro ejemplo de los dilemas que pueden plantear los valores socio-culturales ocurre
cuando se promueve que “el fin justifica los medios”. Con este pretexto, los terroristas y
los gobernantes arbitrarios justifican la violencia, la intolerancia y la mentira, alegando
que su objetivo final es la paz.
• Valores materiales:
Son aquellos que nos permiten subsistir. Tienen que ver con nuestras necesidades básicas
como seres humanos, como alimentarnos o vestirnos para protegernos de la intemperie.
Son importantes en la medida que son necesarios. Son parte del complejo tejido que se
forma de la relación entre valores personales, familiares y socio-culturales. Cuando se
exageran, los valores materiales entran en contradicción con los espirituales.
• Valores espirituales:
Se refieren a la importancia que le damos a los aspectos no-materiales de nuestras vidas.
Son parte de nuestras necesidades humanas y nos permiten sentirnos realizados. Le
agregan sentido y fundamento a nuestras vidas, como ocurre con las creencias religiosas.
• Valores morales:
Son las actitudes y conductas que una determinada sociedad considera indispensables
para la convivencia, el orden y el bien general
10. Cinco ejemplos de valores, deberá expresar su razón de ser.
Valores Religiosos
Fin Objetivo: Dios
Fin Subjetivo: Santidad
Actividades: Culto interno y externo, virtudes sobrenaturales
Preponderancia: Toda la persona dirigida por la Fe.
Necesidad que satisface: Autorrealización
Tipo de Persona: Santo
Ciencia que lo estudio: Teología
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Valores Morales
Fin Objetivo: Bondad
Fin Subjetivo: Felicidad
Actividades: Virtudes humanas
Preponderancia: Libertad dirigida por la razón
Necesidad que satisface: Autorrealización
Tipo de Persona: Íntegra
Ciencia que lo estudio: Ética
Valores Estéticos
Fin Objetivo: Belleza
Fin Subjetivo: Gozo de la armonía
Actividades: Contemplación, creación, interpretación
Preponderancia: Toda la persona ante algo material.
Necesidad que satisface: Autorrealización
Tipo de Persona: Íntegra
Ciencia que lo estudio: Estética
Valores Intelectuales
Fin Objetivo: Verdad
Fin Subjetivo: Sabiduría
Actividades: Abstracción y Construcción
Preponderancia: Razón
Necesidad que satisface: Autorrealización
Tipo de Persona: Íntegra
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Ciencia que lo estudio: Lógica
Valores Afectivos
Fin Objetivo: Amor
Fin Subjetivo: Agrado, afecto, placer
Actividades: Manifestaciones de afecto, sentimientos y emociones
Preponderancia: Afectividad
Necesidad que satisface: Del Yo
Tipo de Persona: Sensible
Ciencia que lo estudio: Psicología
Valores Sociales
Fin Objetivo: Poder
Fin Subjetivo: Fama, prestigio
Actividades: Relación con hombre masa, liderazgo, política
Preponderancia: Capacidad de interacción y adaptabilidad
Necesidad que satisface: Sociales
Tipo de Persona: Famosa, líder, política
Ciencia que lo estudio: Sociología
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11. Elaborar cinco temas sobre La axiología.
Decencia
El valor que nos recuerda la importancia de vivir y comportarse dignamente en todo
lugar.
Compasión
La compasión se enfoca en descubrir a las personas, sus necesidades y padecimientos,
con una actitud permanente de servicio
Paciencia
Si nuestra época pudiera tener un nombre se llamaría "prisa". ¿Cómo esperamos que
nuestra vida tenga más cordura y sea más amable a los demás si todo lo queremos "ya"?
Sencillez
Una personalidad sencilla a veces puede pasar inicialmente desapercibid a, pero su
fortaleza interior y su encanto es mucho más profundo y perdurable
Gratitud
De personas bien nacidas es ser agradecidas. ¿Cómo vivir mejor este valor?