Ponencia del 16 de noviembre de 2022, presentada en la Semana de la Escritura Original de la Universidad Francisco Gavidia (El Salvador). Video: https://www.facebook.com/machinmastromatteo/posts/pfbid02CX64cCfkeKhB565cupr5C49Hf3Qiap2FJZChKZanUXtczAVpugGipUo8WgjQP5EZl
3. ¿Cuáles tipos de
contenidos
audiovisuales
podemos desarrollar?
Tutoriales de tecnologías, portales o servicios.
Respuestas a dudas de estudiantes o colegas
Explicaciones teóricas, pero concisas y dinámicas
Promover la lectura y el uso de la información
Comentarios sobre noticias
Comentarios sobre obras o sitios culturales
Entrevistas o conversaciones tipo podcasts
Grabaciones de ponencias
Resúmenes sobre investigaciones o publicaciones
propias.
Concientizar sobre temas sociales y medioambientales
6. Planificando un video
Partir de una idea, algo interesante, curioso, algo que
sabemos necesitan nuestros estudiantes o colegas.
Delimitar y fragmentar grandes temas en partes
Escribir un guion vs. improvisar. Cuidar el mínimo
detalle, duración y síntesis vs. mayor espontaneidad.
Apuntar a un máximo de 10 minutos (aprox. 4 cuartillas)
Un video sencillo necesita 5 horas de producción y 10
de postproducción (aproximado).
Manejar la presencia y el tono de voz: descansar para
grabar, proyectar confianza y entusiasmo.
Probar equipos y efectos. Pensar en los efectos
prácticos y cómo filmarlos desde esta etapa.
7. Guion
Una página equivale a unos tres minutos de video
Puede requerirse un teleprompter, o hacer voice-overs
Toma tu tiempo, lee, relee en voz alta, toma los tiempos, edita y corrige
Debe ser fácil de leer y entender
Si se alarga la redacción, considera escribir una serie de videos
Puedes escribir en una estructura libre, la clásica dramática en tres actos
8. Guion
Especifica qué se grabará, dónde, quién hablará, cuáles efectos o
metraje externo usar (películas, animación, canciones, memes).
Presenta el tema en la introducción, con una pregunta, o
destacando la importancia de lo que vas a comentar o el problema
que resuelve.
Concluye con una pregunta a la audiencia, con un comentario
final, para dar pauta a los comentarios.
9. Algunos extras importantes
Manejar el humor:
Disminuye la rigidez, aporta dinamismo, despierta la atención
Trabajar con colegas o estudiantes
Usar memes o fragmentos de obras culturales (menos de 5 segundos)
Crear personajes para una mayor soltura y contrapuntear
Crear un “comic relief”
Incluir secuencias introductorias y de cierre
Agregar preguntas interesantes al final de los videos
Evitar recargar demasiado de recursos y extenderse. “Menos es más”
11. Grabación de video con
cámara o teléfono
inteligente. Grabación de
aplicaciones. Transmisión
en vivo
Video HD 720p (mínimo)
o 1080p (ideal), 23.9 FPS
(otras 30fps, 60fps).
Compresión de video,
normalización de FPS,
sincronización a/v.
Software: Handbrake.
Edición de video: Adobe
Premiere, Davinci
Resolve, Filmora, Adobe
Spark.
Otras fuentes de metraje
(audio, video, imagen,
memes, clásicos).
Dónde subirlo (redes
sociales, nube).
Equipo especial opcional:
pantalla verde (chroma),
micrófonos, varias
cámaras, teleprompter.
Definir temas bien
acotados.
Creatividad y gusto.
Revisar algo sobre
lenguaje audiovisual y
oratoria.
Ingredientes de la producción
13. Algunas recomendaciones
Grabar en un ambiente silencioso sin cansancio o apuros
Trabajar con tipos de archivos según posibilidades de los
equipos (grabación y edición).
Grabar a 4K aún si comprimimos a 1080
Comprimir y normalizar los archivos (por ej. inicio A/V,
1080p a 23.9 FPS constante).
Obtener imágenes/video en resoluciones similares
Agregar música si nuestro audio tiene ruido
Normalizar audio de distintas fuentes
Identificar debilidades y desarrollar un flujo de trabajo
eficiente para aprovechar nuestro poco tiempo.
Preparar cuatro productos principales y pensar en estos
desde la producción.
17. Portada o imagen
promocional
1080 x 1080 px
(Instagram)
720
px
YouTube prefiere portadas al estilo EEUU: ¡poca letra y caras!
EEUU | Japón | Europa
1280 px
1280 x 720 px
(YouTube/Facebook)
1080 px
1080
px
18. YouTube:
Te cuento de un curioso hallazgo examinando una alerta de citas en Google Académico.
Mira más videos en https://www.youtube.com/juantifico
Juantífico NotiCiencia Producido, escrito, editado y presentado por Juan D. Machin
Mastromatteo, PhD
Contiene fragmentos de: El Naco Más Naco de Capulina (1982) y Los Diez Mandamientos
(DeMille, 1956)
Todo el material audiovisual de terceros incluido en este video es propiedad de sus
respectivos artistas y productores; se han usado de manera limitada bajo propósitos de
análisis, crítica y/o parodia (uso justo, Fair Use)
Música de fondo Track: QR - XXI [NCS Release]
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21. ¿Qué compartir y dónde?
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Portada
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Género (edutainment)
TikTok, Instagram,
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Fragmentos de los videos
completos ≤ 1’ a 9:16.
Portada
Enlace al video completo
Breve descripción
Hashtags
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Wordpress, Patreon
Enlace al video completo
(muestra la portada de
YouTube).
Breve descripción
Hashtags
22. Este tipo de trabajo
te permite
Explorar otras formas de expresión
Expresar tus perspectivas
Desarrollar varias competencias
El contenido “serio” es necesario
23. Algunos recursos útiles
Grabar aplicaciones de celular con Xrecorder
Grabar aplicaciones o podcasts con OBS,
StreamYard o Zoom.
Compresión y cambio de atributos de archivos de
video con Handbrake.
Edición/efectos de audio: Audacity
Editar con Filmora o Davinci Resolve
Metraje o imágenes sin copyright: Pexels
Adicionales: cámara profesional, trípode,
micrófonos, luces, chroma (pantalla verde).
24. Es mucho trabajo…
¿Por qué hacer esto?
Buen mecanismo de promoción, difusión y divulgación
Multiplica oportunidades derivadas de una mayor visibilidad
Rompe la rutina y es divertido
Productos útiles para la docencia y compañeros
Tomamos lo mejor de esto para integrarlo a nuestro estilo de
presentar.
Respuesta/balance contra contenidos banales o corporativos con
intereses económicos o políticos: ¿nueva contracultura o
revolución cultural?
¿Alternativa de financiamiento?
25. ¿Quién más se anota en la aventura de la divulgación?
26. ¡Gracias por su atención!
Juan D. Machin-Mastromatteo, PhD
#Juantífico
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