Este documento propone materializar propuestas que vinculen las nuevas tecnologías de la información y la comunicación con la enseñanza de las artes para complementar las estrategias pedagógicas. Cita a Lesley Koplow señalando que si bien los niños deben aprender temas fundamentales como matemática y lenguaje, también se deben incluir aspectos sociales y emocionales. Incluye una bibliografía de dos fuentes sobre pedagogía artística y creación artística.

1. Julio Cesar Oviedo Monrroy
eaproyecto30@ediartesa.com
TIC´S EN EDUCACIÓN ARTÍSTICA:
"Cómo aprovechar recursos en
la complementación de estrategias pedagógicas".
Colegio Tolimense
09 de Octubre de 2013
Ibagué

2. LA ESCUELA HOY
• “Es cierto que los niños
deben aprender los
temas fundamentales,
como matemática,
lenguaje, historia y
ciencias, pero
insuficiente, ya que los
temas principales
deben incluir también
los aspectos sociales y
emocionales del
aprendizaje”. Lesley
Koplow.

3. Objetivo:
•Materializar propuestas que
vinculen las nuevas
tecnologías de la información
y la comunicación con la
enseñanza de las artes.

4. BIBLIOGRAFIA
• EDIARTE S.A. La Pedagogía artística y su importancia para la transición del
preescolar a primero de primaria. Autores varios. EDIARTE S.A., Medellín, 2006.
• EDIARTE S.A. Serie Creación artística, Ediarte S.A., Medellín, 2008.

5. ¡Gracias!
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