Este documento discute las intersecciones entre la educación y la comunicación. Explica que ambos campos son fundamentales para el desarrollo humano y se fortalecen mutuamente. También describe cuatro teorías principales sobre la relación entre la educación y la comunicación: la teoría funcionalista, estructuralista, crítica y de estudios culturales. Cada teoría ofrece una perspectiva diferente sobre cómo interactúan estos campos.

1. REFLEXION: INTERSECCIONES ENTRE EDUCACIÓN Y COMUNICACIÓN
JULIETH XIOMARA SALGADO OCAMPO
ARLEYS SAN MARTIN BOLIVAR
ARACELY TARAZONA FLOREZ
ALEXANDRA VESGA JEREZ
La Educomunicación, una intersección para la gestión de soluciones con TICS
Asesor
Doctora: Clara Janneth Santos Martínez
Doctora en Ciencias de la Información, Máster en Historia y Estética del Cine
Comunicadora Social-Periodista
Universidad Autónoma de Bucaramanga
Facultad de Educación
Programa de Especialización en Educación con Nuevas Tecnologías
Colombia
Año 2014

2. INTERSECCIONES ENTRE EDUCACIÓN Y COMUNICACIÓN
Podemos afirmar que no hay
educación sin comunicación y
viceversa. Tanto la comunicación
como la educación son dos campos
del desarrollo humano que a diario
fortalecemos con la información
que encontramos en los medios,
tales como radio, prensa, televisión,
libros y otros medios.
En la actualidad, las fuentes de
información aumentan de forma masiva causando una infoxicación que nos pone como
reto desarrollar habilidades y destrezas que nos permitan aprender a identificar,
seleccionar, clasificar, y evaluar la información que nos llega desde los diferentes
medios, que nos sirva en la toma de decisiones, que sea productiva y que podamos
tener una percepción crítica de todo lo que se nos ofrece. No podemos caer en una
comunicación pasiva donde sólo el emisor tiene la palabra y es el moderador de un
proceso de comunicación cerrado sin aportes, sin mediaciones ni orientaciones, este tipo
de información dirigida solo a receptores pasivos que no permite un verdadero proceso
comunicativo.
Teniendo en cuenta lo anterior, las diferentes teorías
comunicativas han propuestos distintos modelos que nos
permite tener un panorama amplio del tratamiento de la
educación y comunicación y la forma cómo éstas interactúan
entre sí. Entre las diferentes Escuelas encontramos: La
Escuela Funcionalista, La Escuela Estructuralista, La Escuela
Crítica y la Escuela de estudios culturales.
En la Funcionalista, la comunicación es unidireccional y el modelo educativo es exógeno,
en esta siempre hay un emisor, transmisor de información y un receptor pasivo.
En la estructuralista, Tanto la comunicación como la educación son persuasivas.

3. En la Crítica, la comunicación es un proceso participativo y la educación es permanente,
se pone mucho énfasis en el proceso educativo.
En la de estudios culturales, El modelo educativo es endógeno, y presta mayor atención al
receptor activo. La comunicación es entendida a través de su dimensión cultural como
proceso de producción de significados.

4. BIBLIOGRAFÍA
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