Este documento resume las principales corrientes de pensamiento sobre la comunicación y educación que surgieron en América Latina en las décadas de 1950 y 1960. Se describe la influencia de Estados Unidos a través de instituciones como el MTI y la Universidad de Stanford para promover un cambio social hacia sociedades más modernas. También se mencionan las teorías críticas de autores como Paulo Freire y las diferentes vertientes de pensamiento sobre los efectos de los medios de comunicación en la educación, entre ellas la informacional, la de énfasis en los efectos y la de