El documento describe los elementos organizadores clave del diseño curricular para la educación inicial, incluyendo el perfil de salida, ejes y ámbitos de desarrollo y aprendizaje, objetivos de subnivel y aprendizaje, destrezas, orientaciones metodológicas y para la evaluación. Estos elementos guían la formación integral de los niños y orientan las expectativas de aprendizaje en cada nivel educativo.

1. Elementos organizadores del
diseño curricular
TRABAJO REALIZA POR. JULISA DUARTE

2. PERFIL DE SALIDA
 Es la descripción de los desempeños esenciales que debe demostrar el niño al finalizar la
Educación Inicial en todas sus modalidades

3. EJES DE DESARROLLO Y APRENDIZAJE
 Responden y orientan la formación integral de los niños

4. ÁMBITOS DE DESARROLLO Y APRENDIZAJE
 Constituyen espacios mas específicos que identifican,
secuencian y organizan los objetivos de aprendizaje y
destrezas en cada subnivel de la educación inicial

5. Objetivos de subnivel
 Orientan las expectativas de aprendizaje que se requieren alcanzar en cada subnivel educativo,
posibilitando lograr el perfil de salida.

6. Objetivos de aprendizaje
 Son enunciados del logro de las destrezas que se desea alcanzar en un período determinado.

7. Destrezas
 ¿Qué deberían saber y ser capaces de hacer los niños?
0 a 2 años es el nivel progresivo de desarrollo y aprendizaje del
niño, cuya finalidad es establecer un proceso sistematizado de
estimulación que permitirá potencializar al máximo su desarrollo,
3 a 5 años la destreza es el conjunto de habilidades,
conocimientos, actitudes y valores que el niño desarrollará y
construirá, por medio de un proceso pedagógico
intencionado

8. Orientaciones metodológicas
 Conjunto de sugerencias didácticas, cuyo objetivo es
guiar la acción del docente y orientarlo en la toma de las
mejores decisiones pedagógicas que debe asumirlas
para el desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje

9. Orientaciones para el proceso la evaluación
 Sugerencias técnicas que permiten tomar decisiones
oportunas acerca de la acción educativa y de las
interacciones que se requieran para mejorar el proceso de
enseñanza aprendizaje, desde el enfoque cualitativo

10. BIBLIOGRAFIA
 https://www.google.com.ec/search?q=Elementos+organizadores+del+dise%C3%B1o+curric
ular&oq=Elementos+organizadores+del+dise%C3%B1o+curricular&aqs=chrome..69i57j69i
60.527j0j7&sourceid=chrome&ie=UTF-8
 http://es.slideshare.net/diana_almeida/elementos-organizadores-del-diseo-curricular