El documento define la competencia como la habilidad de una persona para lograr un objetivo utilizando sus capacidades y habilidades socioemocionales de manera ética y pertinente. Explica que las capacidades son conocimientos, habilidades y actitudes que se usan para enfrentar diferentes situaciones, y que al desarrollarlas las personas se vuelven más competentes. Además, las capacidades progresan a lo largo de la escolaridad y los estándares de aprendizaje y desempeños miden el nivel de desarrollo de una competencia.

1. Es la facultad que tiene una persona de combinar un
conjunto de capacidades con el fin de lograr un
propósito específico, comprendiendo la situación que
va afrontar y poner en acción características
personales, las habilidades socioemocionales para
actuar de manera pertinente y con sentido ético
COMPETENCIA
Son los conocimientos,
habilidades y actitudes
que las personas
emplean ante diversas
situaciones que se le
presenta. Con el
desarrollo de las
capacidades las
estudiantes se van
volviendo más
competentes
C
A
P
A
CI
D
A
D
Son descripciones del desarrollo de la competencia
que va de manera progresiva, según el avance en la
escolaridad. Sirven para identificar cuan cerca o
lejos se encuentra el estudiante, en relación a lo que
se espera al final de cada ciclo
ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE
Son descripciones
observables que
reflejan el nivel de
desarrollo de una
competencia y están
relacionados con los
estándares de
aprendizaje. Ayudan
a orientar la
planificación y
evaluación de los
aprendizajes
D
E
S
E
M
P
E
Ñ
O
S
Para conocer el nivel de desarrollo
de una competencia se deberá
conocer el estándar de
aprendizaje que a su vez será
evidenciado por los desempeños