El documento define conceptos clave como tutoriales, adiestramiento e-Learning con tutoriales, aprendizaje auto dirigido y retroalimentación. Explica que un tutorial es una lección educativa que guía al usuario a través de las características y funciones de aplicaciones de software, hardware u otros procesos. También describe cómo hacer tutoriales de manera efectiva y los puntos a considerar.

1. Escuela de Estudios Profesionales
Programa AHORA
Universidad del Turabo
Conceptos del Taller 03
Tarea # 0
Erick D. Torres Pérez
ETEL 603 E-Learning y Comunidades Virtuales de Aprendizaje
Prof. Cortes

2. Taller 3, Tarea 1: Búsqueda electrónica de conceptos
Tutoriales
Un tutorial es una lección educacional que conduce al usuario a través de la
características y funciones más importantes de cosas como aplicaciones
de software, dispositivos de hardware, procesos, diseños de sistema y lenguajes
de programación.
Un tutorial normalmente consiste en una serie de pasos que van aumentando el
nivel de dificultad y entendimiento. Por este motivo, es mejor seguir los tutoriales
en su secuencia lógica para que el usuario entienda todos los componentes.
Cómo hacer un tutorial
1. Asegurarnos de que tenemos todos los materiales necesarios para
desarrollarlo por ejemplo tener todos los programas necesarios
instalados, todas las herramientas necesarias, cámara en nuestro caso la
necesitamos.
2. Ordenar un poco todo nuestro alrededor y esconder cualquier cosa que
pueda distraernos, con esto evitamos distracciones tontas que pueden
sacarnos de nuestra idea de hacer un tutorial. También es recomendable
tener agua o alguna bebida que nos guste para que en caso que tengas
sed no tendrás que levantarte.
3. Debe ser simplificado y sencillo para que personas sin ninguna
experiencia puedan entenderlo, hay que explicar todo lo que hacemos.
4. El uso de imágenes es esencial y deben estar o identificar estrictamente
lo que se busca enseñar. Se debe hacer una imagen de cada opción que
usemos de manera que la persona que ve el tutorial cuando va a la
aplicación reconoce la imagen o ícono.
5. Puntos para recordar:
 Usar imágenes para no hacer tan pesado el tutorial.
 Hay que mejorar los textos.
 Si algo ya esta explicado no hace falta volverlo a explicar, basta
con un enlace. Como ice en el punto anterior.
 Reducir errores comunes en la escritura.
 En caso de que seas el propietario del sitio web te vendrá bien
mejorar su usabilidad para que tus usuarios se centren en tus
textos.
 Pedir la opinión de los usuarios, cuando hemos hecho algo
muchas veces no solemos ver sus errores como la madre que ve

3. siempre guapos a sus hijos por eso nuestros usuarios son nuestros
aliados.
 No olvidarse de que es un tutorial escribirlo con pasos cortos.
 Siempre que un paso sea complicado hay que poner algún ejemplo
sencillo para mejorar su comprensión.
 No sobreentender que usuario sabrá un paso por muy fácil que
sea.
Adiestramiento e-Learning con tutoriales
Adiestramiento - Se refiere a la acción y efecto de adiestrar.
E-Learning - El e-Learning consiste en la educación y capacitación a través de
Internet.
Tutoriales - Un tutorial es una lección educacional que conduce al usuario a
través de la características y funciones más importantes de cosas como
aplicaciones de software, dispositivos de hardware, procesos, diseños de
sistema y lenguajes de programación.
Luego de tener estor tres término definidos por separados podemos decir que
Adiestramiento e-Learning con tutoriales la acción de adiestrar por medio de uso
de la internet o sea con herramientas a distancia el cual tiene como elementos
de enseñanza una serie de tutoriales que enseñan al estudiante a lograr paso a
paso un fin educativo.
Aprendizaje auto dirigido
Según Knowles citado por Narváez y Prada (2005) nos dice que el aprendizaje
auto dirigido como un proceso en el que los individuos asumen la iniciativa, con
o sin la ayuda de los demás, en el diagnóstico de sus necesidades de
aprendizaje, la formulación de sus metas de aprendizaje, la identificación de los
recursos humanos y materiales necesarios para aprender, la elección y
aplicación de las estrategias de aprendizaje adecuadas y evaluación de los
resultados de aprendizaje.
Retroalimentación (feedback)
Según UNAM (2005) nos menciona que la retroalimentación se conoce como un
elemento que se utiliza constantemente en la comunicación y que favorece el
aprendizaje. La retroalimentación consiste en la información que se proporciona
a otra persona sobre su desempeño con intención de permitirle reforzar sus
fortalezas y superar sus deficiencias. La retroalimentación se puede manifestar
de forma positiva o negativa, no obstante ambas son importante para el
progreso del estudiante ya sea para mantener el aprovechamiento actual o
mejorarlo.

4. Referencias
Definición.DE. (2016). Definición de Adiestramiento. Recuperado de
http://definicion.de/adiestramiento/
E-ABCLearning. (2011). Definición E-Learning. Recuperado de
http://www.eabclearning.com/definicione-learning
EsTutoriales. (2012). Como hacer un tutorial. Recuperado de
http://estutoriales.com/como-hacer-un-tutorial/
Masadelante. (2016). Definición de Tutoriales. Recuperado de
http://www.masadelante.com/faqs/tutorial
Narváez, M. y Prada, A. (2005). Aprendizaje Autodirigido y Desempeño
Académico. Tiempo de Educar, 6(11) 115-146. Recuperado el 19 de abril
de 2014 de http://www.redalyc.org/pdf/311/31161105.pdf
UNAM. (2005). La retroalimentación como recurso para el aprendizaje.
Recuperado el 22 de abril de 2014 de
http://www.tutor.unam.mx/taller_M2_33.html