SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 1
Descargar para leer sin conexión
ASIGNATURA: ESPAÑOL 3                                      MODULO: MOD2ESP3                                   FECHA DE INICIO: 6 DE SEPTIEMBRE
                                                                                                              FECHA DE ENTREGA: 17 DE SEPTIEMBRE
VALOR DEL MODULO: 30 PUNTOS                                TITULAR: JUVENTINO ZÁRATE NIEVES
TEMA 1                    ÁMBITO: LITERATURA

OBJETIVO                 PROPÓSITO INICIAL:        hacer el seguimiento de algún subgénero, temática o movimiento.
                         APRENDIZAJE ESPERADO: Los alumnos serán capaces de:
                                                    • Interpretar poemas.
                                                    • Analizar el lenguaje figurado.
                                                    • Identificar algunas de las características de la estructura poética propias del movimiento al que pertenecen.
NIVEL I                  1) ¿Cuáles son las diferencias que existen entre escribir en prosa y en verso?
DIALOGO ARGUMENTATIVO    2) ¿Qué te agrada más: la narrativa o la poesía?
                         3) ¿Qué tipo de poemas te gustan?
                         4) ¿Qué poetas conoces, algún poema en particular?
NIVEL II                 MUCHOS DE LOS CONCEPTOS LOS MANEJAMOS DESDE EL AÑO PASADO.
CONOCIMIENTO             1) ¿Qué es poesía?                                                             8) ¿Cuáles son las características del movimiento:
                         2) ¿Cuáles son la figuras de lenguaje que más utiliza la poesía?                  BARROCO, CLÁSICO, NEOCLASICO, MODERNISMO,
                         3) ¿Qué es un símil?                                                              VANGUARDISMO.
                         4) ¿Qué es una metáfora?
                         5) ¿A qué se le llama imagen?
                         6) ¿Qué es una metonimia?
                         7) ¿Qué es una aliteración?
NIVEL III                1) Lee diversos poemas de diferentes movimientos.
COMPRENSION              2) Comparte información e intercambia su opinión con respecto a los poemas leídos.
                         3) En equipo, investigan los datos sobre el movimiento poético elegido
                         4) Selecciona poemas de un movimiento específico
NIVEL IV                 1) Comparten la información obtenida, de manera colaborativa, acerca del movimiento escogido y la selección de poemas.
APLICACIÓN               2) Selecciona dos poemas y analiza cada uno de ellos en cuanto a estructura del poema y figuras retóricas utilizadas.
NIVEL V                  1) Realiza un análisis de contraste entre las características históricas de la época a la que pertenece el movimiento y las características
ANALISIS                     del mismo.
                         2) Analiza dos poemas del movimiento elegido y establece conclusiones en cuanto la época histórica que pertenece, muestra sus
                             conclusiones en una tabla.
NIVEL VI                 1) Leerá el texto: La Introducción a la Antología del Modernismo.
SINTESIS                     a) Establecer la relación entre la Revolución industrial y el movimiento poético
                             a) Describe las características históricas en las que fueron escritos los poemas elegidos.
NIVEL VII                1) Elabora una antología de poemas en equipos acerca del movimiento elegido, tomando en cuenta los factores anteriores.
EVALUACION               2) Elabora un artículo sobre la poesía actual y su relación con las corrientes histórico-poéticas.
                             ENTREGA DE ANTOLOGÍA: 18 DE SEPTIEMBRE                                                   PRESENTACIÓN DE EXAMEN.

Más contenido relacionado

Destacado (11)

Harrison Football Mulch Order Form
Harrison Football Mulch Order FormHarrison Football Mulch Order Form
Harrison Football Mulch Order Form
 
3 Er MóDulo Aprendizaje
3 Er MóDulo Aprendizaje3 Er MóDulo Aprendizaje
3 Er MóDulo Aprendizaje
 
Novena de san judas tadeo
Novena de san judas tadeoNovena de san judas tadeo
Novena de san judas tadeo
 
Triptico creación literaria
Triptico creación literariaTriptico creación literaria
Triptico creación literaria
 
POesía
POesíaPOesía
POesía
 
clasificacion de las figuras literarias
clasificacion de las figuras literariasclasificacion de las figuras literarias
clasificacion de las figuras literarias
 
Elementos formales del poema
Elementos formales del poemaElementos formales del poema
Elementos formales del poema
 
la poesia y sus partes
la poesia y sus partesla poesia y sus partes
la poesia y sus partes
 
EL poema y sus partes.
EL poema y sus partes.EL poema y sus partes.
EL poema y sus partes.
 
La poesia
La poesiaLa poesia
La poesia
 
Ppt poesia
Ppt poesia Ppt poesia
Ppt poesia
 

Similar a Modulo2 esp 3_sec_1011

Modulo8 esp segundo_1011
Modulo8 esp segundo_1011Modulo8 esp segundo_1011
Modulo8 esp segundo_1011
Juve Zarate
 
Modulo2_SEGUNDO GRADO ESPAÑOL
Modulo2_SEGUNDO GRADO ESPAÑOLModulo2_SEGUNDO GRADO ESPAÑOL
Modulo2_SEGUNDO GRADO ESPAÑOL
Juve Zarate
 
Modulo2 esp 1sec_1011
Modulo2 esp 1sec_1011Modulo2 esp 1sec_1011
Modulo2 esp 1sec_1011
Juve Zarate
 
Modulo9 esp 3_sec_1011
Modulo9 esp 3_sec_1011Modulo9 esp 3_sec_1011
Modulo9 esp 3_sec_1011
Juve Zarate
 
Modulo7 esp segundo_1011
Modulo7 esp segundo_1011Modulo7 esp segundo_1011
Modulo7 esp segundo_1011
Juve Zarate
 
Tercero secundaria enlace 2012
Tercero secundaria enlace 2012Tercero secundaria enlace 2012
Tercero secundaria enlace 2012
Valentin Flores
 
Programa 2011 Teoría I
Programa 2011 Teoría IPrograma 2011 Teoría I
Programa 2011 Teoría I
teoriaunt
 
Planeación del Trabajo Docente 2014 (Español ) bloque iii
Planeación del Trabajo Docente 2014 (Español ) bloque iiiPlaneación del Trabajo Docente 2014 (Español ) bloque iii
Planeación del Trabajo Docente 2014 (Español ) bloque iii
Lic Martinez Espinoza
 
Cuad De Tp Pres Bi B Ii A 2010 Final
Cuad De Tp Pres Bi B Ii A 2010 FinalCuad De Tp Pres Bi B Ii A 2010 Final
Cuad De Tp Pres Bi B Ii A 2010 Final
HAV
 
Análisis Literario
Análisis LiterarioAnálisis Literario
Análisis Literario
MIRNUS
 
Preguntas para responder sobre el renacimiento
Preguntas para responder sobre el renacimientoPreguntas para responder sobre el renacimiento
Preguntas para responder sobre el renacimiento
Alicialeonleon
 
11° per 3° clase n°1 el texto poético
11° per 3°  clase n°1 el texto poético11° per 3°  clase n°1 el texto poético
11° per 3° clase n°1 el texto poético
SANDRA ESTRELLA
 
Hsca guía de tps eje 1- com. 1 y 2- 2012
Hsca  guía de tps eje 1- com. 1 y 2- 2012Hsca  guía de tps eje 1- com. 1 y 2- 2012
Hsca guía de tps eje 1- com. 1 y 2- 2012
HAV
 
Trabajo modernismo
Trabajo modernismoTrabajo modernismo
Trabajo modernismo
fatucam
 

Similar a Modulo2 esp 3_sec_1011 (20)

Modulo8 esp segundo_1011
Modulo8 esp segundo_1011Modulo8 esp segundo_1011
Modulo8 esp segundo_1011
 
Modulo2_SEGUNDO GRADO ESPAÑOL
Modulo2_SEGUNDO GRADO ESPAÑOLModulo2_SEGUNDO GRADO ESPAÑOL
Modulo2_SEGUNDO GRADO ESPAÑOL
 
Modulo2 esp 1sec_1011
Modulo2 esp 1sec_1011Modulo2 esp 1sec_1011
Modulo2 esp 1sec_1011
 
Modulo9 esp 3_sec_1011
Modulo9 esp 3_sec_1011Modulo9 esp 3_sec_1011
Modulo9 esp 3_sec_1011
 
Modulo7 esp segundo_1011
Modulo7 esp segundo_1011Modulo7 esp segundo_1011
Modulo7 esp segundo_1011
 
Modulo7 Esp 2 Sec 0910
Modulo7 Esp 2 Sec 0910Modulo7 Esp 2 Sec 0910
Modulo7 Esp 2 Sec 0910
 
Enlace 12 9_s
Enlace 12 9_sEnlace 12 9_s
Enlace 12 9_s
 
Tercero secundaria enlace 2012
Tercero secundaria enlace 2012Tercero secundaria enlace 2012
Tercero secundaria enlace 2012
 
Programa 2011 Teoría I
Programa 2011 Teoría IPrograma 2011 Teoría I
Programa 2011 Teoría I
 
Planeación del Trabajo Docente 2014 (Español I) Bloque III
Planeación del Trabajo Docente 2014 (Español I) Bloque IIIPlaneación del Trabajo Docente 2014 (Español I) Bloque III
Planeación del Trabajo Docente 2014 (Español I) Bloque III
 
Planeación del Trabajo Docente 2014 (Español ) bloque iii
Planeación del Trabajo Docente 2014 (Español ) bloque iiiPlaneación del Trabajo Docente 2014 (Español ) bloque iii
Planeación del Trabajo Docente 2014 (Español ) bloque iii
 
Cuad De Tp Pres Bi B Ii A 2010 Final
Cuad De Tp Pres Bi B Ii A 2010 FinalCuad De Tp Pres Bi B Ii A 2010 Final
Cuad De Tp Pres Bi B Ii A 2010 Final
 
Webquest Gongora
Webquest GongoraWebquest Gongora
Webquest Gongora
 
Análisis Literario
Análisis LiterarioAnálisis Literario
Análisis Literario
 
Cómo hacer un panorama literario
Cómo hacer un panorama literarioCómo hacer un panorama literario
Cómo hacer un panorama literario
 
Preguntas para responder sobre el renacimiento
Preguntas para responder sobre el renacimientoPreguntas para responder sobre el renacimiento
Preguntas para responder sobre el renacimiento
 
11° per 3° clase n°1 el texto poético
11° per 3°  clase n°1 el texto poético11° per 3°  clase n°1 el texto poético
11° per 3° clase n°1 el texto poético
 
Hsca guía de tps eje 1- com. 1 y 2- 2012
Hsca  guía de tps eje 1- com. 1 y 2- 2012Hsca  guía de tps eje 1- com. 1 y 2- 2012
Hsca guía de tps eje 1- com. 1 y 2- 2012
 
Plan de trabajo
Plan de trabajo Plan de trabajo
Plan de trabajo
 
Trabajo modernismo
Trabajo modernismoTrabajo modernismo
Trabajo modernismo
 

Más de Juve Zarate

Modulo12 esp 3_sec_1011
Modulo12 esp 3_sec_1011Modulo12 esp 3_sec_1011
Modulo12 esp 3_sec_1011
Juve Zarate
 
Modulo12 esp 2_sec_1011
Modulo12 esp 2_sec_1011Modulo12 esp 2_sec_1011
Modulo12 esp 2_sec_1011
Juve Zarate
 
Modulo12 esp 1sec_1011
Modulo12 esp 1sec_1011Modulo12 esp 1sec_1011
Modulo12 esp 1sec_1011
Juve Zarate
 
Modulo10 esp 3_sec_1011
Modulo10 esp 3_sec_1011Modulo10 esp 3_sec_1011
Modulo10 esp 3_sec_1011
Juve Zarate
 
Modulo10 esp segundo_1011
Modulo10 esp segundo_1011Modulo10 esp segundo_1011
Modulo10 esp segundo_1011
Juve Zarate
 
Modulo10 esp 1sec_1011
Modulo10 esp 1sec_1011Modulo10 esp 1sec_1011
Modulo10 esp 1sec_1011
Juve Zarate
 
Modulo9 esp segundo_1011
Modulo9 esp segundo_1011Modulo9 esp segundo_1011
Modulo9 esp segundo_1011
Juve Zarate
 
Modulo9 esp 1sec_1011
Modulo9 esp 1sec_1011Modulo9 esp 1sec_1011
Modulo9 esp 1sec_1011
Juve Zarate
 
Modulo8 esp 3_sec_1011
Modulo8 esp 3_sec_1011Modulo8 esp 3_sec_1011
Modulo8 esp 3_sec_1011
Juve Zarate
 
Modulo7 esp tercero_1011
Modulo7 esp tercero_1011Modulo7 esp tercero_1011
Modulo7 esp tercero_1011
Juve Zarate
 
Modulo7 esp 1sec_1011
Modulo7 esp 1sec_1011Modulo7 esp 1sec_1011
Modulo7 esp 1sec_1011
Juve Zarate
 
Modulo7 esp 1sec_1011
Modulo7 esp 1sec_1011Modulo7 esp 1sec_1011
Modulo7 esp 1sec_1011
Juve Zarate
 
Modulo6 segundo 1011
Modulo6 segundo 1011Modulo6 segundo 1011
Modulo6 segundo 1011
Juve Zarate
 
Modulo6 esp 1sec_1011
Modulo6 esp 1sec_1011Modulo6 esp 1sec_1011
Modulo6 esp 1sec_1011
Juve Zarate
 
Modulo5 esp 1sec_1011
Modulo5 esp 1sec_1011Modulo5 esp 1sec_1011
Modulo5 esp 1sec_1011
Juve Zarate
 
Modulo5 segundo 1011
Modulo5 segundo 1011Modulo5 segundo 1011
Modulo5 segundo 1011
Juve Zarate
 
Modulo4 esp 3_sec_1011
Modulo4 esp 3_sec_1011Modulo4 esp 3_sec_1011
Modulo4 esp 3_sec_1011
Juve Zarate
 
Modulo4 segundo 1011
Modulo4 segundo 1011Modulo4 segundo 1011
Modulo4 segundo 1011
Juve Zarate
 
Modulo4 esp 1sec_1011
Modulo4 esp 1sec_1011Modulo4 esp 1sec_1011
Modulo4 esp 1sec_1011
Juve Zarate
 
Modulo4 esp 1sec_1011
Modulo4 esp 1sec_1011Modulo4 esp 1sec_1011
Modulo4 esp 1sec_1011
Juve Zarate
 

Más de Juve Zarate (20)

Modulo12 esp 3_sec_1011
Modulo12 esp 3_sec_1011Modulo12 esp 3_sec_1011
Modulo12 esp 3_sec_1011
 
Modulo12 esp 2_sec_1011
Modulo12 esp 2_sec_1011Modulo12 esp 2_sec_1011
Modulo12 esp 2_sec_1011
 
Modulo12 esp 1sec_1011
Modulo12 esp 1sec_1011Modulo12 esp 1sec_1011
Modulo12 esp 1sec_1011
 
Modulo10 esp 3_sec_1011
Modulo10 esp 3_sec_1011Modulo10 esp 3_sec_1011
Modulo10 esp 3_sec_1011
 
Modulo10 esp segundo_1011
Modulo10 esp segundo_1011Modulo10 esp segundo_1011
Modulo10 esp segundo_1011
 
Modulo10 esp 1sec_1011
Modulo10 esp 1sec_1011Modulo10 esp 1sec_1011
Modulo10 esp 1sec_1011
 
Modulo9 esp segundo_1011
Modulo9 esp segundo_1011Modulo9 esp segundo_1011
Modulo9 esp segundo_1011
 
Modulo9 esp 1sec_1011
Modulo9 esp 1sec_1011Modulo9 esp 1sec_1011
Modulo9 esp 1sec_1011
 
Modulo8 esp 3_sec_1011
Modulo8 esp 3_sec_1011Modulo8 esp 3_sec_1011
Modulo8 esp 3_sec_1011
 
Modulo7 esp tercero_1011
Modulo7 esp tercero_1011Modulo7 esp tercero_1011
Modulo7 esp tercero_1011
 
Modulo7 esp 1sec_1011
Modulo7 esp 1sec_1011Modulo7 esp 1sec_1011
Modulo7 esp 1sec_1011
 
Modulo7 esp 1sec_1011
Modulo7 esp 1sec_1011Modulo7 esp 1sec_1011
Modulo7 esp 1sec_1011
 
Modulo6 segundo 1011
Modulo6 segundo 1011Modulo6 segundo 1011
Modulo6 segundo 1011
 
Modulo6 esp 1sec_1011
Modulo6 esp 1sec_1011Modulo6 esp 1sec_1011
Modulo6 esp 1sec_1011
 
Modulo5 esp 1sec_1011
Modulo5 esp 1sec_1011Modulo5 esp 1sec_1011
Modulo5 esp 1sec_1011
 
Modulo5 segundo 1011
Modulo5 segundo 1011Modulo5 segundo 1011
Modulo5 segundo 1011
 
Modulo4 esp 3_sec_1011
Modulo4 esp 3_sec_1011Modulo4 esp 3_sec_1011
Modulo4 esp 3_sec_1011
 
Modulo4 segundo 1011
Modulo4 segundo 1011Modulo4 segundo 1011
Modulo4 segundo 1011
 
Modulo4 esp 1sec_1011
Modulo4 esp 1sec_1011Modulo4 esp 1sec_1011
Modulo4 esp 1sec_1011
 
Modulo4 esp 1sec_1011
Modulo4 esp 1sec_1011Modulo4 esp 1sec_1011
Modulo4 esp 1sec_1011
 

Modulo2 esp 3_sec_1011

  • 1. ASIGNATURA: ESPAÑOL 3 MODULO: MOD2ESP3 FECHA DE INICIO: 6 DE SEPTIEMBRE FECHA DE ENTREGA: 17 DE SEPTIEMBRE VALOR DEL MODULO: 30 PUNTOS TITULAR: JUVENTINO ZÁRATE NIEVES TEMA 1 ÁMBITO: LITERATURA OBJETIVO PROPÓSITO INICIAL: hacer el seguimiento de algún subgénero, temática o movimiento. APRENDIZAJE ESPERADO: Los alumnos serán capaces de: • Interpretar poemas. • Analizar el lenguaje figurado. • Identificar algunas de las características de la estructura poética propias del movimiento al que pertenecen. NIVEL I 1) ¿Cuáles son las diferencias que existen entre escribir en prosa y en verso? DIALOGO ARGUMENTATIVO 2) ¿Qué te agrada más: la narrativa o la poesía? 3) ¿Qué tipo de poemas te gustan? 4) ¿Qué poetas conoces, algún poema en particular? NIVEL II MUCHOS DE LOS CONCEPTOS LOS MANEJAMOS DESDE EL AÑO PASADO. CONOCIMIENTO 1) ¿Qué es poesía? 8) ¿Cuáles son las características del movimiento: 2) ¿Cuáles son la figuras de lenguaje que más utiliza la poesía? BARROCO, CLÁSICO, NEOCLASICO, MODERNISMO, 3) ¿Qué es un símil? VANGUARDISMO. 4) ¿Qué es una metáfora? 5) ¿A qué se le llama imagen? 6) ¿Qué es una metonimia? 7) ¿Qué es una aliteración? NIVEL III 1) Lee diversos poemas de diferentes movimientos. COMPRENSION 2) Comparte información e intercambia su opinión con respecto a los poemas leídos. 3) En equipo, investigan los datos sobre el movimiento poético elegido 4) Selecciona poemas de un movimiento específico NIVEL IV 1) Comparten la información obtenida, de manera colaborativa, acerca del movimiento escogido y la selección de poemas. APLICACIÓN 2) Selecciona dos poemas y analiza cada uno de ellos en cuanto a estructura del poema y figuras retóricas utilizadas. NIVEL V 1) Realiza un análisis de contraste entre las características históricas de la época a la que pertenece el movimiento y las características ANALISIS del mismo. 2) Analiza dos poemas del movimiento elegido y establece conclusiones en cuanto la época histórica que pertenece, muestra sus conclusiones en una tabla. NIVEL VI 1) Leerá el texto: La Introducción a la Antología del Modernismo. SINTESIS a) Establecer la relación entre la Revolución industrial y el movimiento poético a) Describe las características históricas en las que fueron escritos los poemas elegidos. NIVEL VII 1) Elabora una antología de poemas en equipos acerca del movimiento elegido, tomando en cuenta los factores anteriores. EVALUACION 2) Elabora un artículo sobre la poesía actual y su relación con las corrientes histórico-poéticas. ENTREGA DE ANTOLOGÍA: 18 DE SEPTIEMBRE PRESENTACIÓN DE EXAMEN.