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FÍSICA “SEGUNDA LEY DE NEWTON” TRABAJO PRESENTADO POR  “KADILAN” CADA   ESTUDIANTE  HIZO SU RESPECTIVA PRESENTACION DE ACUERDO  AL TEMA Y PUNTO PROPUESTO EN LA CLASE DE FÍSICA.
OBJETIVOS 1. Comprender la segunda ley de Newton (fuerzas)  Y señalar las fuerzas que actúan en un cuerpo. 2. Aplicar las ecuaciones vistas y dar solución a ellas para hallar datos pedidos en un problema. 3.identificar un problema de fuerzas, para facilitar el conocimiento de este tema.
INSTITUCION EDUCATIVA“GABO” ALISSON YISETH VALENCIA CEBALLOS 10-2 CARTAGO- VALLE
EJERCICIO PUNTO #3 UNA PERSONA SOSTIENE UNA CAJA DE 100kg DE MASA.  A TRAVES DE UNA CUERDA, SI LA CAJA ESTÁ SOBRE UNA RAMPA INCLINADA A 30° ¿CUAL ES LA TENSIÓN DE LA CUERDA?
GRAFICO
Eje Y Ny -Wy                   DATOS: m: 100kg Eje X   -Tx        Wx      SOLUCION ECUACION Tx - mxg = m(a) Fx - m  x  a = m x a -> -> -T + Wx  sen 30° = m (a) -T + 100Kg (10 mt/sg2) x  0.5 = m (0) -T+1000 Nw  x0.5 = 0 -T =500 Nw  ∑ Fy = mx  ay -> -Wy cos 30° + N=0 N=Wy cos 30° N=mxg(cos 30°) N=100Kg  x  10mt/sg2  (0.86) N=1000 Nw (0.86)        N= 860Nw RESPUESTA:  La tensión de la cuerda es igual a 500 Nw y la normal es igual a 860 Nw
INSTITUCION EDUCATIVO GABO JEFERSON HERNANDEZ 10-2 CARTAGO VALLE
Una caja de 10kg de masa baja sobre una rampa inclinada 30º si la rampa tiene un µ=0.1 ¿Cuál es la aceleración que adquiere la caja?  GRAFICO                       30º
N Fr                       30º  W
EN EL PLANO… Fr N W
SOLUCION DEL PROBLEMA DATOS -wy cos 30º  wx sen 30º  m=10kg  µ=0,1 -Frx Ny  ∑F = max -Fr + Wx sen30º = ma -µ • N + mg sen30º = max -µ • 8,6m/sg² + mg sen30º= max 0,1 • 8,6m/sg² + 10 kg • 10m/sg² • 0,5                          10 kg 0,1 •  8,6m/sg² + 100m/sg² • 0,5 = ax                          10 50 • 43m/sg² =ax         10 5,04 m/sg²=ax
Fx                            Fy -Frx                          Ny Wx sen30º                -Wy cos 30º ∑y = max -Wy cos30º + Ny=m • a -m • g cos30º + Ny=Ø N=mg cos 30º N=10kg • 10m/sg² 0,86 N= 8,6 m/sg²
Institución educativa gabo PRESENTADO POR: DIANA MARCELA MARTINEZKATHERIN GONZALES Q GRADO: 10-2     PRESENTADO A : SOLANGEL PATIÑO  CARTAGO   VALLE  DEL CAUCA
PROBLEMA : Una caja  de 10Kg de  masa  baja   sobre  una rampa inclinada de 30 grados si la rampa  tiene un coeficiente de  0,1 ,[object Object]
que adquiere  la caja ?,[object Object]
vectores: Normal N Rozamiento -FR Peso -w 30°
 FUERZAS EN  Y   FUERZAS EN  X  -frx Wx sen 30° ECUACIONES: ∑Fx=m(ax) -Frx+wx sen30°=m (ax) -Frx+wx (0.5)=10Kg(a) -Frx+wx(0.5)/10Kg=a W=m (g) W=10Kg(10m/sg2) W=100NW Ny -Wy cos 30° ∑Fy=m (ay) ∑Fy=cos 30° Ny-Wy cos 30°=m (ay) Ny-100Nw (0.86)=10Kg (0) Ny-100Nw (0.86)=0 Ny= 100Nw (0.86) Ny=86Nw
Fr=µ.N Fr=0.1(86 Nw) Fr=8.6 Nw -frx+wx(0.5)/10Kg=a (-8.6 Nw+100Nw (0.5))/10Kg=a (-8.6 Nw+50Nw)/10kg=a (-41.4 Nw)/10kg=a 4.14m/sg2=a RESPUESTA: La aceleración que adquiere la caja es de  4.14 m/sg2
CONCLUSIONES Nosotros somos cuerpos que vivimos en el espacio,  y por ende se nos debe estudiar al máximo. Todo en el universo tiene una explicación y esta ley nos ayuda a comprender este fenómeno.  La fuerza, tema por el cual pasamos en la asignatura de física, resulta interesante  por todo lo que esto nos ayuda entender, y descubrir nuevas formas de ver el mundo.

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TRABAJO DE FISICA

  • 1. FÍSICA “SEGUNDA LEY DE NEWTON” TRABAJO PRESENTADO POR “KADILAN” CADA ESTUDIANTE HIZO SU RESPECTIVA PRESENTACION DE ACUERDO AL TEMA Y PUNTO PROPUESTO EN LA CLASE DE FÍSICA.
  • 2. OBJETIVOS 1. Comprender la segunda ley de Newton (fuerzas) Y señalar las fuerzas que actúan en un cuerpo. 2. Aplicar las ecuaciones vistas y dar solución a ellas para hallar datos pedidos en un problema. 3.identificar un problema de fuerzas, para facilitar el conocimiento de este tema.
  • 3. INSTITUCION EDUCATIVA“GABO” ALISSON YISETH VALENCIA CEBALLOS 10-2 CARTAGO- VALLE
  • 4. EJERCICIO PUNTO #3 UNA PERSONA SOSTIENE UNA CAJA DE 100kg DE MASA. A TRAVES DE UNA CUERDA, SI LA CAJA ESTÁ SOBRE UNA RAMPA INCLINADA A 30° ¿CUAL ES LA TENSIÓN DE LA CUERDA?
  • 6.
  • 7.
  • 8. Eje Y Ny -Wy DATOS: m: 100kg Eje X -Tx Wx SOLUCION ECUACION Tx - mxg = m(a) Fx - m x a = m x a -> -> -T + Wx sen 30° = m (a) -T + 100Kg (10 mt/sg2) x 0.5 = m (0) -T+1000 Nw x0.5 = 0 -T =500 Nw ∑ Fy = mx ay -> -Wy cos 30° + N=0 N=Wy cos 30° N=mxg(cos 30°) N=100Kg x 10mt/sg2 (0.86) N=1000 Nw (0.86) N= 860Nw RESPUESTA: La tensión de la cuerda es igual a 500 Nw y la normal es igual a 860 Nw
  • 9. INSTITUCION EDUCATIVO GABO JEFERSON HERNANDEZ 10-2 CARTAGO VALLE
  • 10. Una caja de 10kg de masa baja sobre una rampa inclinada 30º si la rampa tiene un µ=0.1 ¿Cuál es la aceleración que adquiere la caja? GRAFICO 30º
  • 11. N Fr 30º W
  • 12. EN EL PLANO… Fr N W
  • 13. SOLUCION DEL PROBLEMA DATOS -wy cos 30º wx sen 30º m=10kg µ=0,1 -Frx Ny ∑F = max -Fr + Wx sen30º = ma -µ • N + mg sen30º = max -µ • 8,6m/sg² + mg sen30º= max 0,1 • 8,6m/sg² + 10 kg • 10m/sg² • 0,5 10 kg 0,1 • 8,6m/sg² + 100m/sg² • 0,5 = ax 10 50 • 43m/sg² =ax 10 5,04 m/sg²=ax
  • 14. Fx Fy -Frx Ny Wx sen30º -Wy cos 30º ∑y = max -Wy cos30º + Ny=m • a -m • g cos30º + Ny=Ø N=mg cos 30º N=10kg • 10m/sg² 0,86 N= 8,6 m/sg²
  • 15. Institución educativa gabo PRESENTADO POR: DIANA MARCELA MARTINEZKATHERIN GONZALES Q GRADO: 10-2 PRESENTADO A : SOLANGEL PATIÑO CARTAGO VALLE DEL CAUCA
  • 16.
  • 17.
  • 18.
  • 19. vectores: Normal N Rozamiento -FR Peso -w 30°
  • 20. FUERZAS EN Y FUERZAS EN X -frx Wx sen 30° ECUACIONES: ∑Fx=m(ax) -Frx+wx sen30°=m (ax) -Frx+wx (0.5)=10Kg(a) -Frx+wx(0.5)/10Kg=a W=m (g) W=10Kg(10m/sg2) W=100NW Ny -Wy cos 30° ∑Fy=m (ay) ∑Fy=cos 30° Ny-Wy cos 30°=m (ay) Ny-100Nw (0.86)=10Kg (0) Ny-100Nw (0.86)=0 Ny= 100Nw (0.86) Ny=86Nw
  • 21. Fr=µ.N Fr=0.1(86 Nw) Fr=8.6 Nw -frx+wx(0.5)/10Kg=a (-8.6 Nw+100Nw (0.5))/10Kg=a (-8.6 Nw+50Nw)/10kg=a (-41.4 Nw)/10kg=a 4.14m/sg2=a RESPUESTA: La aceleración que adquiere la caja es de 4.14 m/sg2
  • 22. CONCLUSIONES Nosotros somos cuerpos que vivimos en el espacio, y por ende se nos debe estudiar al máximo. Todo en el universo tiene una explicación y esta ley nos ayuda a comprender este fenómeno. La fuerza, tema por el cual pasamos en la asignatura de física, resulta interesante por todo lo que esto nos ayuda entender, y descubrir nuevas formas de ver el mundo.