El documento describe cómo la tecnología ha cambiado los hábitos de estudio de los estudiantes, permitiéndoles acceder a información más rápidamente y compartirla de manera más eficiente. Explica que las herramientas tecnológicas como simuladores y videojuegos pueden reforzar el aprendizaje al transportar la teoría a contextos reales. Finalmente, concluye que estas herramientas son útiles para los métodos de enseñanza si son implementadas adecuadamente por los maestros.

1. Grado - Grupo
2° Semestre “A”
Nombre de la Materia
La tecnología informática aplicada a los centros escolares.
Licenciatura
Preescolar
TITULO DEL TRABAJO
Los efectos de la tecnología moderna sobre los hábitos de estudio
del estudiante
NOMBRE DEL ALUMNO
Karen Lizbeth Diliegros Campillo
Catedrático
ITEI Tomás Dario Álvarez Menacho
Tuxpan de Rodríguez Cano, Veracruz, a 1° de marzo del 2015

2. Los efectos de las
herramientas tecnológicas
en el estudiante.

3.  Con los avances tecnológicos, los hábitos de
estudio para el alumno han cambiado
drásticamente. Ha afectado la forma en que las
clases se imparten, en cómo los estudiantes
aprenden las teorías y la forma en que se presenta
la información. Han quedado atrás los días de
trabajar sin parar con los libros en la biblioteca
garabateando notas en papel.

4. Recursos
 El Internet permite a los estudiantes acceder a
prácticamente toda la información que está disponible
al público desde la comodidad de sus hogares.
Velocidad
 Ahora los estudiantes pueden tener acceso a la
información de manera mucho más rápida.
Compartir
 La información ahora puede ser compartida entre el
personal y los estudiantes de una manera mucho más
eficiente.
Flexibilidad
 El estudio se ha vuelto mucho más flexible, es decir, los
estudiantes pueden optar por aprender y presentar la
información a su manera.

5.  No deben de quedar de lado la capacitación delos
docentes, quienes serán los facilitadores de estas
herramientas y los encargados de seleccionar y diseñar
los materiales adecuados para lograr un aprendizaje
significativo en los estudiantes.
 El empleo de esos medios debe acompañar, no sólo al
estadio de desarrollo cognitivo del alumno, sino
también a la complejidad de los contenidos. Su
utilización no se debe restringir a funciones de
enriquecimiento o de evaluación, sino que debe de
abarcar funciones importantes en la transmisión de
información al alumno. Por esa razón, y especialmente
después de los grados más elementales, los materiales
curriculares, deben seleccionarse en función de los
estudiantes y no de los profesores, considerando el
contexto social que se atraviesa.

6.  La implementación de estas herramientas
tecnológicas permitirá llevar de una forma más
dinámica la teoría y la práctica en un aula.
 La práctica nos transportará a un medio donde se
pueda experimentar, probar, conocer mas allá de la
información obtenida en un aula.
 Las aplicaciones como simuladores, videojuegos,
tutoriales etc. refuerzan el aprendizaje adquirido
para aterrizar en un contexto real.

7.  Hoy en día algunos profesores han puesto de
manifiesto su apatía por la implementación de las
TIC en la educación y han estructurado fuertes
barreras evitando el desarrollo de estas
herramientas al interior de diferentes centros
educativos, además de hacer del conocimiento su
franca resistencia al cambio innegable y necesario
que atraviesa la sociedad y que incide de manera
directa en el proceso de enseñanza-aprendizaje que
hoy busca reducir las prácticas docentes basadas
en el conductismo para implementar contenidos
programáticos y estrategias académicas basadas en
el constructivismo.

8.  Los simuladores son una herramienta informática
que nos permite reproducir situaciones reales tanto
físicas como de comportamiento de algún equipo,
maquina, etc. En el proceso de simulación se
sustituyen las situaciones reales por otras, creadas
artificialmente de las cuales se
adquieren habilidades, hábitos, etc., que
posteriormente pueden ser llevados a una situación
de real con la misma efectividad; ésta es una
actividad en la que no solo se acumula información
teórica, sino que se la lleva a la práctica.

9.  En los últimos años, los videojuegos se han
posicionado en una parte importante de la vida
diaria de los niños, adolescentes e incluso adultos.
El videojuego o también llamado juego electrónico
dentro de los cuales existe una amplia variedad
como lo son las consolas, además de los que se
pueden utilizar en pc’s o celulares, se han
convertido en un negocio ampliamente rentable lo
cual está basado en los altos índices de consumo.
 Las funciones que pueden realizar los programas
educativos y el impacto que provocan en los
procesos de enseñanza y aprendizaje son muy
diversos. A continuación te mostrare sus funciones
y el impacto que tienen.

10.  Conclusión
En la actualidad los niños necesitan métodos de enseñanza más
didácticos y las herramientas digitales son muy útiles para el
aprendizaje de los niños.
Aparte a los niños les llama mucho el trabajar en la computadora ya
que son herramientas poco utilizadas en las aulas.
En los últimos años estas herramientas han evolucionado ya que se
busca eliminar el conductismo para implementar programas y
estrategias académicas basadas en el constructivismo, para esto se
han implementado simuladores esta es una herramienta que nos
permite reproducir situaciones reales como (físicas y digitales).
Otra herramienta implementada son os videojuegos son una
herramienta muy útil en el desarrollo de los niños ya que nos
permiten adquirir habilidades que son útiles para su vida cotidiana.
Por eso nosotros como docentes debemos implementar estas
herramientas para tener un buen desarrollo y esta será de gran
ayuda para el uso de las TIC.

11. Referencia
 Los efectos de la tecnología moderna sobre los
hábitos de estudio del estudiante por Jaime Flores. 6
de Febrero del 2013. Disponible en:
http://normalistasleepre.blogspot.mx/2013/02/los-
efectos-de-latecnologia-moderna.html?m=1