Un podcast describe la participación de una niña de 5 años llamada Ingrid en un juego numérico en su jardín de infantes. El juego implicó seleccionar tarjetas con números del 1 al 9 y determinar cuál número era mayor. Ingrid tuvo dificultad para distinguir entre los números 8 y 9, dado que asignó un valor mayor al 8 basado en la cantidad de círculos que contiene la unidad en lugar de su posición. Aunque presentó desafíos con dos números, mantuvo una actitud positiva durante el juego. Se necesita trabajar más en