Una secuencia didáctica de los numeros

1. CENTRO REGIONAL DE
EDUCACIÓN NORMAL
DR. GONZALO AGUIRRE BELTRAN
PENSAMIENTO CUANTITATIVO
DOCENTE: KATYA ROXANA MEZA DE LOS
SANTOS.
PROFA. HERCY BAEZ CRUZ
Cuéntale al número

2. Propósito: El niño logre el razonamiento en las situaciones que
se le presente un problema con números a la hora de contar.
Competencia: Que se ponga en práctica la realización de los
números utilizando los principios de conteo.
Aprendizajes: Se le aplicaran diversos juegos a un niño para
que logre comparar selecciones de números ya sea por
correspondencia uno a uno abstracción, irrelevancia del orden,
cardinalidad y orden estable. Que identifiquen donde hay más
donde hay menos, identificar si el niño cuenta de forma
descendente o ascendente, y también a identificar en qué
lugar va el numero en una serie ordenada.
Material: Para estas actividades se ocuparan tarjetas con
números del 1 al 10, fichas de colores, tarjetas con diversos
dibujos para que relacioné el número y la cantidad.
Actividad: Para esta actividad se le preguntara al niño si sabe
que es un número si sabe contar y hasta que numero,
previamente se le colocaran tarjetas con diferentes cantidades
y la niña colocara el número en donde indique la ficha.
Después de que finalice la actividad se le colocaran las tarjetas
de mayor a menor y de menor a mayor para que el niño

3. empiece a contar, terminando y ya para finalizar se le pondrán
tarjetas a la niña para que indique donde hay más donde hay
menos.