Este documento discute el papel de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Señala que las TIC deben incorporarse en las aulas y currículos escolares para preparar a los estudiantes para la sociedad de la información. Sin embargo, a pesar de la presencia de equipos TIC en las escuelas, los objetivos pedagógicos y estrategias de uso adecuadas a menudo faltan. El documento también examina cómo las TIC pueden cambiar el rol del maestro de ser la única fuente

1. LA PEDAGOGÍA Y LAS
TIC’S
Maestrante:
Carina Muñoz Martínez
Quinta Cohorte
Maestría en Pedagogía
Universidad Mariana
Fuente: Pablo Lerner. image/jpeg;base64.. http://2.bp.blogspot.com/-7xSfHrbGckA/TdLQMMwbo7I/AAAAAAAAABM/46QBp7_T-r0/s1600/TIC2.gif (25/01/2014)

2. 1.El papel de las TIC en la educación.
(Fuente: LOPEZ, Marcos. PERIOTTI. 12 de agosto de 2011 http://www.pequesymas.com/educacion-primaria/uno-de-los-problemas-de-implantar-las-tic-en-el-aula (25/01/2014)

3. Reflexión
 Las TIC demandan una actualización de las prácticas y contenidos que
sean acordes a la nueva sociedad de la información, por lo cual es
necesario incorporar las TIC en el aula y en el currículo escolar, además
incluirla en la gestión escolar donde se incluya a los docentes, directivos y
administrativos.
 Sin embargo, aunque ya se haya incorporado las TIC’s en la escuela, ésta
solo ha llegado a llenar espacios con la acumulación de aparatos y
cables, empero las entidades educativas no tienen la claridad de los
objetivos pedagógicos y las estrategias adecuadas para su utilización.
(UNESCO: 2013)

4. Rol del docente
Reflexión:
 Los sistemas escolares deben evolucionar para prepararse para
desenvolverse en la sociedad del conocimiento con competencias
coherentes con este nuevo orden, manejo de la información y la
comunicación, la resolución de problemas, pensamiento crítico,
creatividad, innovación, autonomía, colaboración y trabajo en equipo.
 Por su parte, la escuela es tradicional se destinan a preservar y trasmitir
usos, costumbres, conocimientos, habilidades y valores, lo cual obliga al
docente a salir de su rol clásico como una única fuente de conocimiento.
(UNESCO; 2013)
Fuente: ARANA, Arnoldo. http://4.bp.blogspot.com/-Z8xL3gDsXvk/TVmApNt4vZI/AAAAAAAAADI/QD8P_k4J2hw/s320/ser_maestro.gif (24/01/2014)

5. Ventajas y desventajas de la aplicación de
las TIC en la educación.
 LAS TICS EN LA EDUCACIÒN
 Las TIC han llegado a ser uno de los pilares básicos de la sociedad y hoy es
necesario proporcionar al ciudadano una educación que tenga que cuenta
esta realidad.
Las posibilidades educativas de las TIC han de ser consideradas en dos
aspectos: su conocimiento y su consecuencia directa de la cultura de la
sociedad actual. No se puede entender el mundo de hoy sin un mínimo de
cultura informática. Es preciso entender cómo se genera, cómo se almacena,
cómo se transforma, cómo se transmite y cómo se accede a la información en
sus múltiples manifestaciones (textos, imágenes, sonidos) si no se quiere estar al
margen de las corrientes culturales. Hay que intentar participar en la
generación de esa cultura. Es ésa la gran oportunidad, que presenta dos
facetas:
· integrar esta nueva cultura en la Educación, contemplándola en todos los
niveles de la Enseñanza

6.  Ese conocimiento se traduzca en un uso generalizado de las TIC para
lograr, libre, espontánea y permanentemente, una formación a lo largo de
toda la vida
El segundo aspecto, aunque también muy estrechamente relacionado
con el primero, es más técnico. Se deben usar las TIC para aprender y para
enseñar. Es decir el aprendizaje de cualquier materia o habilidad se puede
facilitar mediante las TIC y, en particular, mediante Internet, aplicando las
técnicas adecuadas. Este segundo aspecto tiene que ver muy
ajustadamente con la Informática Educativa. (Las tic en la educación.
GARCIA CASTILLO, Edwin. 25 de enero de 2014)

7. ¿Qué promueve las TIC ?

8. Gracias