1. LOS PROBLEMAS
PSICOMOTORES

2. • Este trastorno afecta a diferentes
áreas del niño: al afectivo, al
sensorial psíquico y motor. Estos
niños presentan básicamente estos
problemas:
Torpeza en movimiento
Paratonia

3. Esto en consecuencia a la falta de estímulos al
CEREBRO al niño se le debe familiarizar desde
temprana edad con los patrones sensoriales.
El educador o terapeuta NO debe coordinar una
actividad como se hace en educación física si no
fomentar un conjunto de actividades como
expresión corporal, teatro, dibujo, danza y ritmo
que son de gran valor educativo.

4. • En la psicomotricidad es importante
desarrollar las habilidades de los niños
hacerlos independientes y evitar el problema
psicomotor que se presenta como:

5. • Tropezar o llevar por delante algún objeto, son
niños que se caen frecuentemente
• Usan los instrumentos en forma inadecuada
(cubiertos, tijeras, lápiz entre otras)
• Presentan dificultad para manejarse con objetos
por ejemplo pelotas o juegos de construcción
• Leve retraso de pautas motoras simples
saltar, escalar y subir escaleras
• Tienen dificultad para aprender a usar sus manos
torpeza para vestirse, abotonar prendas, atar
cordones.

6. • Dificultad para moverse desde guiñar un
ojo, soplar y silbar asta actividades mas
complejas como andar en bici, deportes y
otras actividades motrices como el baile

7. •METODOS Y
TRATAMIENTOS

8. CONOCER SU PROPIO CUERPO
• Juega un papel importante entre la relación de
su yo y el mundo exterior. El esquema corporal
es la organización de las sensaciones a su
cuerpo
• Que perciba y controle su cuerpo
• Relajación del cuerpo
• Educación de respiración
• Control de conductas motrices (
equilibrio, coordinación, y educación
psicomotriz )