SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 10
Descargar para leer sin conexión
Informes y matrículas: Av. Vía Evitamiento Norte N° 1426 (frente a la UPN)
Avalos Grupo Preuniversitario - (076) 367273 948633007 - Correo:carlosavalosdesposorio@gmail.com -1-
En una caja hay 24 fichas numeradas del
.1 al 24, todas del mismo tamaño y forma.
Si se extrae una ficha al azar, ¿cuál es la
probabilidad de que esta sea múltiplo de
6 ó 7?
A)
6
25
B)
7
24
C)
3
24
D)
5
24
E)
1
24
 = {1; 2; 3; 4; .....; 24}  n() = 24
A: la ficha tiene un múltiplo de 6 ó 7
A = {6; 7; 12; 14; 18; 21; 24}  n(A) = 7
 P(A) =
n(A ) 7
n( ) 24


Se escribe al azar un número de dos
cifras, ¿cuál es la probabilidad de que
dicho número escrito sea múltiplo de 5?
A)
1
5
B)
2
5
C)
3
5
D)
4
5
E) 5
: escribir un número de dos cifras
A: el número es múltiplo de 5.
A = {10; 15; 20; 25; 30; 35; 40; 45; 50; 55;
60; 65; 70; 75; 80; 85; 90; 95}
 n(A) = 18  n() = 99  10 + 1 = 90
 P(A) =
n( A ) 18 1
5n( ) 90
 

Se extrae una carta de una baraja
normal. Calcula la probabilidad de
obtener un 2 o un 5.
A)
1
13
B)
2
13
C)
3
13
La ignorancia esclaviza, el conocimiento nos hace libres
la libertad nos hace felices,
la felicidad (y sólo eso) nos hace tener éxito en la vida.
Informes y matrículas: Av. Vía Evitamiento Norte N° 1426 (frente a la UPN)
Avalos Grupo Preuniversitario - (076) 367273 948633007 - Correo:carlosavalosdesposorio@gmail.com -2-
D)
4
13
E)
5
13
: se extrae una carta
A: obtener un 2  n(A) = 4
B: obtener un 5  n(B) = 4
Sabemos que: n () = 52
Como A y B son sucesos mutuamente
excluyentes:
P(A  B) = P(A) + P(B) =
n(A ) n(B)
n( ) n( ) 

 P(A  B) =
4 4 8 2
52 52 52 13
  
Se extrae un bolo de un total de 12 (los
bolos están numerados del 1 al 12).
¿Cuál es la probabilidad que dicho bolo
sea múltiplo de 4, si se sabe que fue par?
A)
1
3
B)
1
6
C)
1
4
D)
1
5
E)
1
2
A: el bolo tiene un múltiplo de 4.
B: el bolo es par.
 = {1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9; 10; 11; 12}
 n() = 12
A  B = {4; 8; 12}  n(A  B ) 3
 P(A  B) =
n(A B) 3 1
4n( ) 12

 

B = {2; 4; 6; 8; 10; 12}
 P(B) =
1
2
n(B) 6
n( ) 12
 


1
A P( A B) 14P
1B P(B) 2
2

  
 
 
 
Tres cazadores disparan contra una
liebre. Las probabilidades de que peguen
en el blanco son respectivamente ¿Cuál
es la probabilidad de que por lo menos
uno de los tres cazadores dé en el
blanco?
A)
123
240
B)
141
200
C)
201
450
D)
187
250
E)
175
275
La ignorancia esclaviza, el conocimiento nos hace libres
la libertad nos hace felices,
la felicidad (y sólo eso) nos hace tener éxito en la vida.
Informes y matrículas: Av. Vía Evitamiento Norte N° 1426 (frente a la UPN)
Avalos Grupo Preuniversitario - (076) 367273 948633007 - Correo:carlosavalosdesposorio@gmail.com -3-
Sean los cazadores A, B y C y las
probabilidades de que acierte cada uno:
P(A) =
3
5 ; P(B) =
3
10 ; P(C) =
1
10
Sea el suceso:
M: que al menos uno de los cazadores
acierte.
 M': que ninguno acierte.
P(M’) = P(A’) . P(B’) . P(C’) =
2 7 9 63
x x
5 10 10 250

Cuál es la probabilidad de que se
obtenga el número 3 y el 4 en dos
lanzamientos sucesivos de un dado?
A)
1
24
B)
1
48
C)
1
36
D)
1
12 E)
1
18
A: obtener 3  A = {3}  n{A} = 1
B: obtener 4  B = {4}  n{B} = 1
Luego:
P(A) =
n( A )
n( ) =
1
6
 P(B) =
n(B)
n( ) =
1
6
Como A y B son sucesos independientes:
 P(A  B) = P(A)  P(B) =
1
6

1
6
=
1
36
La probabilidad de que mañana llueva es
0,11; la probabilidad de que truene es
0,05 y la probabilidad de que llueva y
truene es 0,04. ¿Cuál es la probabilidad
de que llueva o truene mañana?
A) 0,08 B) 0,18 C) 0,20
D) 0,15 E) 0,12
A: que llueva  P(A) = 0,11
B: que truene  P(B) = 0,05
Además: P(A  B) = 0,04
Luego:
P(A  B) = P(A) + P(B)  P(A  B)
P(A  B) = 0,11 + 0,05 – 0,04
 P(A  B) = 0,12
La ignorancia esclaviza, el conocimiento nos hace libres
la libertad nos hace felices,
la felicidad (y sólo eso) nos hace tener éxito en la vida.
Informes y matrículas: Av. Vía Evitamiento Norte N° 1426 (frente a la UPN)
Avalos Grupo Preuniversitario - (076) 367273 948633007 - Correo:carlosavalosdesposorio@gmail.com -4-
La probabilidad de que Paolo ingrese a la
UNAC es 0,3 y de que ingrese a la UNFV
es 0,7. Si la probabilidad de que ingrese
al menos a una de estas universidades es
0,8; halla la probabilidad de que ingrese a
las dos universidades mencionadas.
A) 0,1 B) 0,2 C) 0,3
D) 0,4 E) 0,5
A: ingresa a la UNAC
B: ingresa a la UNFV
Piden: P(A  B)
Luego:
P(A  B) = P(A) + P(B) – P(A  B)
0,8 = 0,3 + 0,7 – P(A  B)
 P(A  B) = 0,2
Una caja contiene 30 bolas numeradas
del 1 al 30. ¿Cuál es la probabilidad de
La ignorancia esclaviza, el conocimiento nos hace libres
la libertad nos hace felices,
la felicidad (y sólo eso) nos hace tener éxito en la vida.
Informes y matrículas: Av. Vía Evitamiento Norte N° 1426 (frente a la UPN)
Avalos Grupo Preuniversitario - (076) 367273 948633007 - Correo:carlosavalosdesposorio@gmail.com -5-
que al sacar una bola resulte par o
múltiplo de 5?
A)
1
3
B)
2
5 C)
1
5
D)
3
5 E)
6
5
El espacio muestral sería:
 = {1; 2; 3; .....; 30}
 A: salga par:
A = {2; 4; 6; .....; 30}  n(A) = 15
 B = salga múltiplo de 5
B = {5; 10; 15; 20; 25; 30}  n = 6
 A  B: salga par y múltiplo de 5.
A  B = {10; 20; 20}  n(A  B ) = 3
P(A  B) =
3
30
P(A  B) = P(A) + P(B) – P(A  B)=
=
15 6 3 3
30 30 30 5
  
¿Cuál es la probabilidad de obtener
exactamente 3 caras en 4 tiros de una
moneda y una suma igual a 11 en un tiro
de dos dados?
A) 1
24
B)
1
64 C)
1
84
D)
1
48 E)
1
72
1: lanzar una moneda 4 veces.
1 = {cccc; cccs; ccsc; ccss; cscc; cssc;
cscs; csss; ssss; sssc; scsc; sscc; sccc;
sccs; scsc; scss}
 n(1) = 16
A: obtener exactamente 3 caras
A = {cccs; ccsc; cscc; sccc}  n(A) = 4
P(A) =
4
16
2: tirar 2 dados
2 = {(1; 1), (1; 2), (1; 3), (1; 4), (1; 5),
(1; 6), (2; 1), (2; 2), (2; 3), (2; 4),
(2; 5), (2; 6), (3; 1), (3; 2), (3; 3),
(3; 4), (3; 5), (3; 6), (4; 1), (4; 2),
(4; 3), (4; 4), (4; 5), (4; 6), (5; 1),
(5; 2), (5; 3), (5; 4), (5; 5), (5; 6),
(6; 1), (6; 2), (6; 3), (6; 4), (6; 5),
(6; 6)}
 n(2) = 36
B: obtener una suma igual a 11
B = {(5; 6), (6; 5)}  n(B) = 2
La ignorancia esclaviza, el conocimiento nos hace libres
la libertad nos hace felices,
la felicidad (y sólo eso) nos hace tener éxito en la vida.
Informes y matrículas: Av. Vía Evitamiento Norte N° 1426 (frente a la UPN)
Avalos Grupo Preuniversitario - (076) 367273 948633007 - Correo:carlosavalosdesposorio@gmail.com -6-
P(B) =
2
36
Luego, piden:
4 2 1
x
16 36 72

La probabilidad que mañana llueva es
0,12; la probabilidad que truene es 0,07 y
la probabilidad que llueva y truene es
0,04. ¿Cuál es la probabilidad que llueva
o truene ese día?
A) 0.11 B) 0.13 C) 0.12
D) 0.14 E) 0.15
Evento A: que llueva; P(A) = 0,12
Evento B: que truene; P(B) = 0,07
P(A  B) = 0,04
Sabemos que:
P(A  B) = P(A) + P(B)  P(A  B)
P(A  B) = 0,12 + 0,07  0,04
P(A  B) = 0,15
Una caja contiene 24 bolas numeradas
del 1 al 24, ¿cuál es la probabilidad de
que, al sacar al azar una bola, resulta par
o múltiplo de 5?
A)
9
12
B)
1
4
C)
1
12
D)
7
12
E)
5
12
 = {1; 2; 3; ...; 24}  n() = 24
A: obtener par
A = {2; 4; 6; 8;...; 24}  n(A) = 12
B: obtener múltiplo de 5
B = {5; 10; 15; 20}  n(B) = 4
A  B = {10; 20}  n(A  B) = 2
Luego:
P(A) =
12
24
=
1
2
P(B) =
4
24
=
1
6
P(A  B) =
2
24
=
1
12
Sabemos:
P(A B) = P(A) + P(B) – P(A  B)
 P(A B) =
1
2
+
1
6

8
12
=
7
12
La ignorancia esclaviza, el conocimiento nos hace libres
la libertad nos hace felices,
la felicidad (y sólo eso) nos hace tener éxito en la vida.
Informes y matrículas: Av. Vía Evitamiento Norte N° 1426 (frente a la UPN)
Avalos Grupo Preuniversitario - (076) 367273 948633007 - Correo:carlosavalosdesposorio@gmail.com -7-
En una urna se tienen 7 bolas azules y 5
bolas blancas, todas del mismo tamaño.
Si extraemos 3 bolas, una por una sin
reposición, ¿cuál es la probabilidad de
que la primera sea azul; la segunda,
blanca y la tercera, azul?
A)
5
44
B)
7
44
C)
6
43
D)
1
42
E)
8
45
1ra. Azul 2da. Blanca 3ra. Azul
  
7
12
×
5
11
×
6
10 =
7
44
Se extrae un bolo de un total de 12 (los
bolos están numerados del 1 al 12).
¿Cuál es la probabilidad que dicho bolo
sea múltiplo de 3, si se sabe que fue par?
A)
1
5
B)
1
3
C)
1
6
D)
1
2
E)
1
4
Se trata de una probabilidad condicional.
A: extraer bolo con enumeración par
A = {2; 4; 6; 8; 10; 12}  n(A) = 6
B: extraer bolo con enumeración
o
3
B = {3; 6; 9; 12}  n(B) = 4
A  B = {6; 12}  n(A  B) = 2
Luego:
P(A) =
6
12
=
1
2
 P(A  B) =
2
12
=
1
6
 P B
A
 
 
 
=
1
P(A B) 16
1P(A) 3
2

 
Se extrae un bolo de un total de diez (los
bolos están numerados del 1 al 10).
¿Cuál es la probabilidad que dicho bolo
sea múltiplo de 3, si se sabe que es par?
A)
1
4
B)
1
2
C)
1
3
D)
1
5 E)
1
6
La ignorancia esclaviza, el conocimiento nos hace libres
la libertad nos hace felices,
la felicidad (y sólo eso) nos hace tener éxito en la vida.
Informes y matrículas: Av. Vía Evitamiento Norte N° 1426 (frente a la UPN)
Avalos Grupo Preuniversitario - (076) 367273 948633007 - Correo:carlosavalosdesposorio@gmail.com -8-
n(A B)
P(A B) n( )
n(A)P(A)
n( )

 


A: extraer bolo con numeración par
A = {2; 4; 6; 8; 10}  n(A) = 5
B: extraer bolo con numeración
o
3
B = {3; 6; 9}
 A  B = {6}  n(A  B) = 1
 P B
A
 
 
 
=
 P B
A
 
 
 
=
n(A B) 1
n(A) 5


Si se desea escoger entre 4 matemáticos
y 7 físicos para formar un comité
académico de 4 miembros, halla la
probabilidad de seleccionar exactamente
3 matemáticos en tal comité.
A)
17
165
B)
14
165
C)
12
165
D)
11
165
E)
13
165
 = {selección de 4 miembros de las 11
personas}
A = {selección de 4 miembros en los que
exactamente hay 3 matemáticos}
P(A) =
4 7
3 1
11
4
C Cn(A)
n( ) C



 P(A) =
14
165
Una bolsa contiene canicas de colores: 5
blancas, 7 negras y 4 rojas. Si todas son
de la misma forma, calcula la
probabilidad de que al extraer 3 canicas,
las 3 sean blancas.
A)
1
49
B)
1
35
C)
1
56
D)
1
63
E)
1
42
Número de formas que se pueden
escoger 3 canicas de un total de 16.
n.° de casos totales =
16
3
C
La ignorancia esclaviza, el conocimiento nos hace libres
la libertad nos hace felices,
la felicidad (y sólo eso) nos hace tener éxito en la vida.
Informes y matrículas: Av. Vía Evitamiento Norte N° 1426 (frente a la UPN)
Avalos Grupo Preuniversitario - (076) 367273 948633007 - Correo:carlosavalosdesposorio@gmail.com -9-
Número de casos en que se pueden
escoger 3 canicas blancas de un total de
5:
n.° de casos totales =
5
3
C
 P =
5
3
16
3
C 10 1
560 56C
 
Entre 6 tornillos, dos son más cortos que
los demás. Si se escogen dos tornillos al
azar, ¿cuál es la probabilidad de que los
dos más cortos sean los escogidos?
A)
1
15
B)
1
18
C)
1
24
D)
1
10 E)
1
9
P =
2
2
6
2
CCasos favorables
Casos totales C
 =
2!
0! 2! 1
6! 15
4! 2!

Se tienen bolas numeradas del 1 al 9, se
escogen al azar 2 de ellas. Si la suma es
par, halla la probabilidad de que ambos
números sean impares.
A)
7
18
B)
1
9
C)
1
3
D)
5
18
E)
2
9
Q = {1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9}
Números impares = {1; 3; 5; 7; 9}
A: los dos números escogidos sean
impares
P(A) =
5
2
9
2
5! 5 4 3!
C 3! 2! 10 53! 2 1
9! 9 8 7! 36 18C
7! 2! 7! 2 1
 
    
 
 
Se quiere seleccionar un comité de 5
personas a partir de 7 mujeres y 6
varones. ¿Qué probabilidad habría que el
comité esté integrado por 2 mujeres?
A)
125
429
B)
139
429
C)
160
429
La ignorancia esclaviza, el conocimiento nos hace libres
la libertad nos hace felices,
la felicidad (y sólo eso) nos hace tener éxito en la vida.
Informes y matrículas: Av. Vía Evitamiento Norte N° 1426 (frente a la UPN)
Avalos Grupo Preuniversitario - (076) 367273 948633007 - Correo:carlosavalosdesposorio@gmail.com -10-
D)
130
429
E)
140
429
Se forma grupo de 5 personas de un total
de 7 + 6 = 13
n() =
13
5
13! 13 12 11 10 9 8!
C
8! 5! 8! 5 4 3 2 1
    
 
    
= 13 × 11 × 19
Casos favorables:
7 6
2 3
C C
7! 6!
5! 2! 3! 3!

7 6 5! 6 5 4 3!
5! 2 1 6 3!
    

   = 21 × 20
P(2 mujeres y 3 varones) =
21 20 140
13 11 9 429


 

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Solucionario PRE SAN MARCOS- semana 8 ciclo 2016 1
Solucionario PRE SAN MARCOS- semana 8 ciclo 2016 1Solucionario PRE SAN MARCOS- semana 8 ciclo 2016 1
Solucionario PRE SAN MARCOS- semana 8 ciclo 2016 1
Mery Lucy Flores M.
 
Ejercicios numeros-racionales-y-reales-4c2baa
Ejercicios numeros-racionales-y-reales-4c2baaEjercicios numeros-racionales-y-reales-4c2baa
Ejercicios numeros-racionales-y-reales-4c2baa
wendyhuamanv
 
EJERCICIOS PROPUESTOS DE SEGMENTOS Y ÁNGULOS
EJERCICIOS PROPUESTOS DE SEGMENTOS Y ÁNGULOSEJERCICIOS PROPUESTOS DE SEGMENTOS Y ÁNGULOS
EJERCICIOS PROPUESTOS DE SEGMENTOS Y ÁNGULOS
Cesar Suarez Carranza
 
Solucionario PRE SAN MARCOS- Semana 9 ciclo 2016 1
Solucionario PRE SAN MARCOS- Semana 9 ciclo 2016 1Solucionario PRE SAN MARCOS- Semana 9 ciclo 2016 1
Solucionario PRE SAN MARCOS- Semana 9 ciclo 2016 1
Mery Lucy Flores M.
 

La actualidad más candente (20)

Solucionario semana 1
Solucionario semana 1Solucionario semana 1
Solucionario semana 1
 
Semana 06 2016 2
Semana 06 2016 2Semana 06 2016 2
Semana 06 2016 2
 
Solucionario PRE SAN MARCOS- semana 8 ciclo 2016 1
Solucionario PRE SAN MARCOS- semana 8 ciclo 2016 1Solucionario PRE SAN MARCOS- semana 8 ciclo 2016 1
Solucionario PRE SAN MARCOS- semana 8 ciclo 2016 1
 
Semana 10 2016 2
Semana 10 2016 2Semana 10 2016 2
Semana 10 2016 2
 
Fisica preuniversitaria
Fisica preuniversitariaFisica preuniversitaria
Fisica preuniversitaria
 
Ejercicios numeros-racionales-y-reales-4c2baa
Ejercicios numeros-racionales-y-reales-4c2baaEjercicios numeros-racionales-y-reales-4c2baa
Ejercicios numeros-racionales-y-reales-4c2baa
 
Polinomios Problemas Solucionados
Polinomios Problemas SolucionadosPolinomios Problemas Solucionados
Polinomios Problemas Solucionados
 
Practica nro. 01 teoria de exponentes
Practica nro. 01   teoria de exponentesPractica nro. 01   teoria de exponentes
Practica nro. 01 teoria de exponentes
 
EJERCICIOS PROPUESTOS DE SEGMENTOS Y ÁNGULOS
EJERCICIOS PROPUESTOS DE SEGMENTOS Y ÁNGULOSEJERCICIOS PROPUESTOS DE SEGMENTOS Y ÁNGULOS
EJERCICIOS PROPUESTOS DE SEGMENTOS Y ÁNGULOS
 
Solucionario PRE SAN MARCOS- Semana 9 ciclo 2016 1
Solucionario PRE SAN MARCOS- Semana 9 ciclo 2016 1Solucionario PRE SAN MARCOS- Semana 9 ciclo 2016 1
Solucionario PRE SAN MARCOS- Semana 9 ciclo 2016 1
 
Problemas resueltos
Problemas resueltosProblemas resueltos
Problemas resueltos
 
Algebra 4to...Ecuaciones e inecuaciones de 2º Grado
Algebra 4to...Ecuaciones e inecuaciones de 2º GradoAlgebra 4to...Ecuaciones e inecuaciones de 2º Grado
Algebra 4to...Ecuaciones e inecuaciones de 2º Grado
 
Operadores matematicos
Operadores matematicosOperadores matematicos
Operadores matematicos
 
Libro de trigonometria de preparatoria preuniversitaria
Libro de trigonometria de preparatoria preuniversitariaLibro de trigonometria de preparatoria preuniversitaria
Libro de trigonometria de preparatoria preuniversitaria
 
Geometría
GeometríaGeometría
Geometría
 
Geometria 5°
Geometria 5°   Geometria 5°
Geometria 5°
 
Series y Sumatorias completo
Series y Sumatorias completoSeries y Sumatorias completo
Series y Sumatorias completo
 
Triangulos Notables
Triangulos NotablesTriangulos Notables
Triangulos Notables
 
Divisibilidad algebraica
Divisibilidad algebraicaDivisibilidad algebraica
Divisibilidad algebraica
 
Semana05 ord-2013-i
Semana05 ord-2013-iSemana05 ord-2013-i
Semana05 ord-2013-i
 

Similar a PROBABILIDADES

Ejercicios_resueltos probabilidad.pdf
Ejercicios_resueltos probabilidad.pdfEjercicios_resueltos probabilidad.pdf
Ejercicios_resueltos probabilidad.pdf
adelaleston
 
Ejercicios resueltos probabilidad
Ejercicios resueltos probabilidad Ejercicios resueltos probabilidad
Ejercicios resueltos probabilidad
mgarmon965
 
Conceptos básicos del Calculo de Probabilidades X2 ccesa007
Conceptos básicos del Calculo de Probabilidades X2  ccesa007Conceptos básicos del Calculo de Probabilidades X2  ccesa007
Conceptos básicos del Calculo de Probabilidades X2 ccesa007
Demetrio Ccesa Rayme
 
1ºbach ccss(var discreta)
1ºbach ccss(var discreta)1ºbach ccss(var discreta)
1ºbach ccss(var discreta)
marvargas1981
 

Similar a PROBABILIDADES (20)

PROBABILIDADES
PROBABILIDADESPROBABILIDADES
PROBABILIDADES
 
Conteo y combinatoria
Conteo y combinatoriaConteo y combinatoria
Conteo y combinatoria
 
Ejercicios_resueltos probabilidad.pdf
Ejercicios_resueltos probabilidad.pdfEjercicios_resueltos probabilidad.pdf
Ejercicios_resueltos probabilidad.pdf
 
U 9
U 9U 9
U 9
 
Ejercicios resueltos probabilidad
Ejercicios resueltos probabilidad Ejercicios resueltos probabilidad
Ejercicios resueltos probabilidad
 
cálculo de probabilidades
 cálculo de probabilidades cálculo de probabilidades
cálculo de probabilidades
 
Conceptos básicos del Calculo de Probabilidades X2 ccesa007
Conceptos básicos del Calculo de Probabilidades X2  ccesa007Conceptos básicos del Calculo de Probabilidades X2  ccesa007
Conceptos básicos del Calculo de Probabilidades X2 ccesa007
 
Probabilidad de un suceso
Probabilidad de un sucesoProbabilidad de un suceso
Probabilidad de un suceso
 
Ejercicios para Repasar
Ejercicios para RepasarEjercicios para Repasar
Ejercicios para Repasar
 
14.calculo probabilidades
14.calculo probabilidades14.calculo probabilidades
14.calculo probabilidades
 
Problemas unidad 2
Problemas unidad 2Problemas unidad 2
Problemas unidad 2
 
Probabilidades
ProbabilidadesProbabilidades
Probabilidades
 
11.probabilidad
11.probabilidad11.probabilidad
11.probabilidad
 
probabilidad-y-estadistica 2022.docx
probabilidad-y-estadistica 2022.docxprobabilidad-y-estadistica 2022.docx
probabilidad-y-estadistica 2022.docx
 
Ejercicios yproblemasprobabilidad
Ejercicios yproblemasprobabilidadEjercicios yproblemasprobabilidad
Ejercicios yproblemasprobabilidad
 
Ejercicios yproblemasprobabilidad
Ejercicios yproblemasprobabilidadEjercicios yproblemasprobabilidad
Ejercicios yproblemasprobabilidad
 
Tema14 2 probabilidad
Tema14 2   probabilidadTema14 2   probabilidad
Tema14 2 probabilidad
 
1ºbach ccss(var discreta)
1ºbach ccss(var discreta)1ºbach ccss(var discreta)
1ºbach ccss(var discreta)
 
EJERCICIOS RESUELTOS DE PROBABILIDAD.pdf
EJERCICIOS RESUELTOS DE PROBABILIDAD.pdfEJERCICIOS RESUELTOS DE PROBABILIDAD.pdf
EJERCICIOS RESUELTOS DE PROBABILIDAD.pdf
 
85624972 tare-a
85624972 tare-a85624972 tare-a
85624972 tare-a
 

Más de AVALOS - SOLUCIONES ACADÉMICAS (10)

ARITMÉTICA
ARITMÉTICAARITMÉTICA
ARITMÉTICA
 
GEOMETRÍA - ÁREAS
GEOMETRÍA - ÁREASGEOMETRÍA - ÁREAS
GEOMETRÍA - ÁREAS
 
Prueba becas udep
Prueba becas udepPrueba becas udep
Prueba becas udep
 
EXAMEN TIPO PAE
EXAMEN TIPO PAEEXAMEN TIPO PAE
EXAMEN TIPO PAE
 
Análisis Combinatorio
Análisis CombinatorioAnálisis Combinatorio
Análisis Combinatorio
 
AVALOS GRUPO PREUNIVERSITARIO - Prueba Diaria 01
AVALOS GRUPO PREUNIVERSITARIO - Prueba Diaria 01AVALOS GRUPO PREUNIVERSITARIO - Prueba Diaria 01
AVALOS GRUPO PREUNIVERSITARIO - Prueba Diaria 01
 
Química - Estequiometría
Química - EstequiometríaQuímica - Estequiometría
Química - Estequiometría
 
FÍSICA - ELECTRODINÁMICA
FÍSICA - ELECTRODINÁMICAFÍSICA - ELECTRODINÁMICA
FÍSICA - ELECTRODINÁMICA
 
Aritmética Regla del Descuento
Aritmética Regla del DescuentoAritmética Regla del Descuento
Aritmética Regla del Descuento
 
ÓPTICA, FÍSICA
ÓPTICA, FÍSICAÓPTICA, FÍSICA
ÓPTICA, FÍSICA
 

Último

Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Fernando Solis
 

Último (20)

ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN PARÍS. Por JAVIER SOL...
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN  PARÍS. Por JAVIER SOL...ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN  PARÍS. Por JAVIER SOL...
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN PARÍS. Por JAVIER SOL...
 
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdfPlan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
 
Los dos testigos. Testifican de la Verdad
Los dos testigos. Testifican de la VerdadLos dos testigos. Testifican de la Verdad
Los dos testigos. Testifican de la Verdad
 
Código Civil de la República Bolivariana de Venezuela
Código Civil de la República Bolivariana de VenezuelaCódigo Civil de la República Bolivariana de Venezuela
Código Civil de la República Bolivariana de Venezuela
 
Power Point E. S.: Los dos testigos.pptx
Power Point E. S.: Los dos testigos.pptxPower Point E. S.: Los dos testigos.pptx
Power Point E. S.: Los dos testigos.pptx
 
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfFeliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
 
La Evaluacion Formativa SM6 Ccesa007.pdf
La Evaluacion Formativa SM6  Ccesa007.pdfLa Evaluacion Formativa SM6  Ccesa007.pdf
La Evaluacion Formativa SM6 Ccesa007.pdf
 
Supuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docxSupuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docx
 
Actividades para el 11 de Mayo día del himno.docx
Actividades para el 11 de Mayo día del himno.docxActividades para el 11 de Mayo día del himno.docx
Actividades para el 11 de Mayo día del himno.docx
 
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptxCONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
 
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
 
PP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomas
PP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomasPP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomas
PP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomas
 
LA JUNGLA DE COLORES.pptx Cuento de animales
LA JUNGLA DE COLORES.pptx  Cuento de animalesLA JUNGLA DE COLORES.pptx  Cuento de animales
LA JUNGLA DE COLORES.pptx Cuento de animales
 
UNIDAD DE APRENDIZAJE DE PRIMER GRADO DEL MES DE MAYO PARA TRABAJAR CON ESTUD...
UNIDAD DE APRENDIZAJE DE PRIMER GRADO DEL MES DE MAYO PARA TRABAJAR CON ESTUD...UNIDAD DE APRENDIZAJE DE PRIMER GRADO DEL MES DE MAYO PARA TRABAJAR CON ESTUD...
UNIDAD DE APRENDIZAJE DE PRIMER GRADO DEL MES DE MAYO PARA TRABAJAR CON ESTUD...
 
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
 
Lecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigos
Lecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigosLecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigos
Lecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigos
 
Los avatares para el juego dramático en entornos virtuales
Los avatares para el juego dramático en entornos virtualesLos avatares para el juego dramático en entornos virtuales
Los avatares para el juego dramático en entornos virtuales
 
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptx
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptxPosición astronómica y geográfica de Europa.pptx
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptx
 
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
 
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIASISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
 

PROBABILIDADES

  • 1. Informes y matrículas: Av. Vía Evitamiento Norte N° 1426 (frente a la UPN) Avalos Grupo Preuniversitario - (076) 367273 948633007 - Correo:carlosavalosdesposorio@gmail.com -1- En una caja hay 24 fichas numeradas del .1 al 24, todas del mismo tamaño y forma. Si se extrae una ficha al azar, ¿cuál es la probabilidad de que esta sea múltiplo de 6 ó 7? A) 6 25 B) 7 24 C) 3 24 D) 5 24 E) 1 24  = {1; 2; 3; 4; .....; 24}  n() = 24 A: la ficha tiene un múltiplo de 6 ó 7 A = {6; 7; 12; 14; 18; 21; 24}  n(A) = 7  P(A) = n(A ) 7 n( ) 24   Se escribe al azar un número de dos cifras, ¿cuál es la probabilidad de que dicho número escrito sea múltiplo de 5? A) 1 5 B) 2 5 C) 3 5 D) 4 5 E) 5 : escribir un número de dos cifras A: el número es múltiplo de 5. A = {10; 15; 20; 25; 30; 35; 40; 45; 50; 55; 60; 65; 70; 75; 80; 85; 90; 95}  n(A) = 18  n() = 99  10 + 1 = 90  P(A) = n( A ) 18 1 5n( ) 90    Se extrae una carta de una baraja normal. Calcula la probabilidad de obtener un 2 o un 5. A) 1 13 B) 2 13 C) 3 13
  • 2. La ignorancia esclaviza, el conocimiento nos hace libres la libertad nos hace felices, la felicidad (y sólo eso) nos hace tener éxito en la vida. Informes y matrículas: Av. Vía Evitamiento Norte N° 1426 (frente a la UPN) Avalos Grupo Preuniversitario - (076) 367273 948633007 - Correo:carlosavalosdesposorio@gmail.com -2- D) 4 13 E) 5 13 : se extrae una carta A: obtener un 2  n(A) = 4 B: obtener un 5  n(B) = 4 Sabemos que: n () = 52 Como A y B son sucesos mutuamente excluyentes: P(A  B) = P(A) + P(B) = n(A ) n(B) n( ) n( )    P(A  B) = 4 4 8 2 52 52 52 13    Se extrae un bolo de un total de 12 (los bolos están numerados del 1 al 12). ¿Cuál es la probabilidad que dicho bolo sea múltiplo de 4, si se sabe que fue par? A) 1 3 B) 1 6 C) 1 4 D) 1 5 E) 1 2 A: el bolo tiene un múltiplo de 4. B: el bolo es par.  = {1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9; 10; 11; 12}  n() = 12 A  B = {4; 8; 12}  n(A  B ) 3  P(A  B) = n(A B) 3 1 4n( ) 12     B = {2; 4; 6; 8; 10; 12}  P(B) = 1 2 n(B) 6 n( ) 12     1 A P( A B) 14P 1B P(B) 2 2           Tres cazadores disparan contra una liebre. Las probabilidades de que peguen en el blanco son respectivamente ¿Cuál es la probabilidad de que por lo menos uno de los tres cazadores dé en el blanco? A) 123 240 B) 141 200 C) 201 450 D) 187 250 E) 175 275
  • 3. La ignorancia esclaviza, el conocimiento nos hace libres la libertad nos hace felices, la felicidad (y sólo eso) nos hace tener éxito en la vida. Informes y matrículas: Av. Vía Evitamiento Norte N° 1426 (frente a la UPN) Avalos Grupo Preuniversitario - (076) 367273 948633007 - Correo:carlosavalosdesposorio@gmail.com -3- Sean los cazadores A, B y C y las probabilidades de que acierte cada uno: P(A) = 3 5 ; P(B) = 3 10 ; P(C) = 1 10 Sea el suceso: M: que al menos uno de los cazadores acierte.  M': que ninguno acierte. P(M’) = P(A’) . P(B’) . P(C’) = 2 7 9 63 x x 5 10 10 250  Cuál es la probabilidad de que se obtenga el número 3 y el 4 en dos lanzamientos sucesivos de un dado? A) 1 24 B) 1 48 C) 1 36 D) 1 12 E) 1 18 A: obtener 3  A = {3}  n{A} = 1 B: obtener 4  B = {4}  n{B} = 1 Luego: P(A) = n( A ) n( ) = 1 6  P(B) = n(B) n( ) = 1 6 Como A y B son sucesos independientes:  P(A  B) = P(A)  P(B) = 1 6  1 6 = 1 36 La probabilidad de que mañana llueva es 0,11; la probabilidad de que truene es 0,05 y la probabilidad de que llueva y truene es 0,04. ¿Cuál es la probabilidad de que llueva o truene mañana? A) 0,08 B) 0,18 C) 0,20 D) 0,15 E) 0,12 A: que llueva  P(A) = 0,11 B: que truene  P(B) = 0,05 Además: P(A  B) = 0,04 Luego: P(A  B) = P(A) + P(B)  P(A  B) P(A  B) = 0,11 + 0,05 – 0,04  P(A  B) = 0,12
  • 4. La ignorancia esclaviza, el conocimiento nos hace libres la libertad nos hace felices, la felicidad (y sólo eso) nos hace tener éxito en la vida. Informes y matrículas: Av. Vía Evitamiento Norte N° 1426 (frente a la UPN) Avalos Grupo Preuniversitario - (076) 367273 948633007 - Correo:carlosavalosdesposorio@gmail.com -4- La probabilidad de que Paolo ingrese a la UNAC es 0,3 y de que ingrese a la UNFV es 0,7. Si la probabilidad de que ingrese al menos a una de estas universidades es 0,8; halla la probabilidad de que ingrese a las dos universidades mencionadas. A) 0,1 B) 0,2 C) 0,3 D) 0,4 E) 0,5 A: ingresa a la UNAC B: ingresa a la UNFV Piden: P(A  B) Luego: P(A  B) = P(A) + P(B) – P(A  B) 0,8 = 0,3 + 0,7 – P(A  B)  P(A  B) = 0,2 Una caja contiene 30 bolas numeradas del 1 al 30. ¿Cuál es la probabilidad de
  • 5. La ignorancia esclaviza, el conocimiento nos hace libres la libertad nos hace felices, la felicidad (y sólo eso) nos hace tener éxito en la vida. Informes y matrículas: Av. Vía Evitamiento Norte N° 1426 (frente a la UPN) Avalos Grupo Preuniversitario - (076) 367273 948633007 - Correo:carlosavalosdesposorio@gmail.com -5- que al sacar una bola resulte par o múltiplo de 5? A) 1 3 B) 2 5 C) 1 5 D) 3 5 E) 6 5 El espacio muestral sería:  = {1; 2; 3; .....; 30}  A: salga par: A = {2; 4; 6; .....; 30}  n(A) = 15  B = salga múltiplo de 5 B = {5; 10; 15; 20; 25; 30}  n = 6  A  B: salga par y múltiplo de 5. A  B = {10; 20; 20}  n(A  B ) = 3 P(A  B) = 3 30 P(A  B) = P(A) + P(B) – P(A  B)= = 15 6 3 3 30 30 30 5    ¿Cuál es la probabilidad de obtener exactamente 3 caras en 4 tiros de una moneda y una suma igual a 11 en un tiro de dos dados? A) 1 24 B) 1 64 C) 1 84 D) 1 48 E) 1 72 1: lanzar una moneda 4 veces. 1 = {cccc; cccs; ccsc; ccss; cscc; cssc; cscs; csss; ssss; sssc; scsc; sscc; sccc; sccs; scsc; scss}  n(1) = 16 A: obtener exactamente 3 caras A = {cccs; ccsc; cscc; sccc}  n(A) = 4 P(A) = 4 16 2: tirar 2 dados 2 = {(1; 1), (1; 2), (1; 3), (1; 4), (1; 5), (1; 6), (2; 1), (2; 2), (2; 3), (2; 4), (2; 5), (2; 6), (3; 1), (3; 2), (3; 3), (3; 4), (3; 5), (3; 6), (4; 1), (4; 2), (4; 3), (4; 4), (4; 5), (4; 6), (5; 1), (5; 2), (5; 3), (5; 4), (5; 5), (5; 6), (6; 1), (6; 2), (6; 3), (6; 4), (6; 5), (6; 6)}  n(2) = 36 B: obtener una suma igual a 11 B = {(5; 6), (6; 5)}  n(B) = 2
  • 6. La ignorancia esclaviza, el conocimiento nos hace libres la libertad nos hace felices, la felicidad (y sólo eso) nos hace tener éxito en la vida. Informes y matrículas: Av. Vía Evitamiento Norte N° 1426 (frente a la UPN) Avalos Grupo Preuniversitario - (076) 367273 948633007 - Correo:carlosavalosdesposorio@gmail.com -6- P(B) = 2 36 Luego, piden: 4 2 1 x 16 36 72  La probabilidad que mañana llueva es 0,12; la probabilidad que truene es 0,07 y la probabilidad que llueva y truene es 0,04. ¿Cuál es la probabilidad que llueva o truene ese día? A) 0.11 B) 0.13 C) 0.12 D) 0.14 E) 0.15 Evento A: que llueva; P(A) = 0,12 Evento B: que truene; P(B) = 0,07 P(A  B) = 0,04 Sabemos que: P(A  B) = P(A) + P(B)  P(A  B) P(A  B) = 0,12 + 0,07  0,04 P(A  B) = 0,15 Una caja contiene 24 bolas numeradas del 1 al 24, ¿cuál es la probabilidad de que, al sacar al azar una bola, resulta par o múltiplo de 5? A) 9 12 B) 1 4 C) 1 12 D) 7 12 E) 5 12  = {1; 2; 3; ...; 24}  n() = 24 A: obtener par A = {2; 4; 6; 8;...; 24}  n(A) = 12 B: obtener múltiplo de 5 B = {5; 10; 15; 20}  n(B) = 4 A  B = {10; 20}  n(A  B) = 2 Luego: P(A) = 12 24 = 1 2 P(B) = 4 24 = 1 6 P(A  B) = 2 24 = 1 12 Sabemos: P(A B) = P(A) + P(B) – P(A  B)  P(A B) = 1 2 + 1 6  8 12 = 7 12
  • 7. La ignorancia esclaviza, el conocimiento nos hace libres la libertad nos hace felices, la felicidad (y sólo eso) nos hace tener éxito en la vida. Informes y matrículas: Av. Vía Evitamiento Norte N° 1426 (frente a la UPN) Avalos Grupo Preuniversitario - (076) 367273 948633007 - Correo:carlosavalosdesposorio@gmail.com -7- En una urna se tienen 7 bolas azules y 5 bolas blancas, todas del mismo tamaño. Si extraemos 3 bolas, una por una sin reposición, ¿cuál es la probabilidad de que la primera sea azul; la segunda, blanca y la tercera, azul? A) 5 44 B) 7 44 C) 6 43 D) 1 42 E) 8 45 1ra. Azul 2da. Blanca 3ra. Azul    7 12 × 5 11 × 6 10 = 7 44 Se extrae un bolo de un total de 12 (los bolos están numerados del 1 al 12). ¿Cuál es la probabilidad que dicho bolo sea múltiplo de 3, si se sabe que fue par? A) 1 5 B) 1 3 C) 1 6 D) 1 2 E) 1 4 Se trata de una probabilidad condicional. A: extraer bolo con enumeración par A = {2; 4; 6; 8; 10; 12}  n(A) = 6 B: extraer bolo con enumeración o 3 B = {3; 6; 9; 12}  n(B) = 4 A  B = {6; 12}  n(A  B) = 2 Luego: P(A) = 6 12 = 1 2  P(A  B) = 2 12 = 1 6  P B A       = 1 P(A B) 16 1P(A) 3 2    Se extrae un bolo de un total de diez (los bolos están numerados del 1 al 10). ¿Cuál es la probabilidad que dicho bolo sea múltiplo de 3, si se sabe que es par? A) 1 4 B) 1 2 C) 1 3 D) 1 5 E) 1 6
  • 8. La ignorancia esclaviza, el conocimiento nos hace libres la libertad nos hace felices, la felicidad (y sólo eso) nos hace tener éxito en la vida. Informes y matrículas: Av. Vía Evitamiento Norte N° 1426 (frente a la UPN) Avalos Grupo Preuniversitario - (076) 367273 948633007 - Correo:carlosavalosdesposorio@gmail.com -8- n(A B) P(A B) n( ) n(A)P(A) n( )      A: extraer bolo con numeración par A = {2; 4; 6; 8; 10}  n(A) = 5 B: extraer bolo con numeración o 3 B = {3; 6; 9}  A  B = {6}  n(A  B) = 1  P B A       =  P B A       = n(A B) 1 n(A) 5   Si se desea escoger entre 4 matemáticos y 7 físicos para formar un comité académico de 4 miembros, halla la probabilidad de seleccionar exactamente 3 matemáticos en tal comité. A) 17 165 B) 14 165 C) 12 165 D) 11 165 E) 13 165  = {selección de 4 miembros de las 11 personas} A = {selección de 4 miembros en los que exactamente hay 3 matemáticos} P(A) = 4 7 3 1 11 4 C Cn(A) n( ) C     P(A) = 14 165 Una bolsa contiene canicas de colores: 5 blancas, 7 negras y 4 rojas. Si todas son de la misma forma, calcula la probabilidad de que al extraer 3 canicas, las 3 sean blancas. A) 1 49 B) 1 35 C) 1 56 D) 1 63 E) 1 42 Número de formas que se pueden escoger 3 canicas de un total de 16. n.° de casos totales = 16 3 C
  • 9. La ignorancia esclaviza, el conocimiento nos hace libres la libertad nos hace felices, la felicidad (y sólo eso) nos hace tener éxito en la vida. Informes y matrículas: Av. Vía Evitamiento Norte N° 1426 (frente a la UPN) Avalos Grupo Preuniversitario - (076) 367273 948633007 - Correo:carlosavalosdesposorio@gmail.com -9- Número de casos en que se pueden escoger 3 canicas blancas de un total de 5: n.° de casos totales = 5 3 C  P = 5 3 16 3 C 10 1 560 56C   Entre 6 tornillos, dos son más cortos que los demás. Si se escogen dos tornillos al azar, ¿cuál es la probabilidad de que los dos más cortos sean los escogidos? A) 1 15 B) 1 18 C) 1 24 D) 1 10 E) 1 9 P = 2 2 6 2 CCasos favorables Casos totales C  = 2! 0! 2! 1 6! 15 4! 2!  Se tienen bolas numeradas del 1 al 9, se escogen al azar 2 de ellas. Si la suma es par, halla la probabilidad de que ambos números sean impares. A) 7 18 B) 1 9 C) 1 3 D) 5 18 E) 2 9 Q = {1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9} Números impares = {1; 3; 5; 7; 9} A: los dos números escogidos sean impares P(A) = 5 2 9 2 5! 5 4 3! C 3! 2! 10 53! 2 1 9! 9 8 7! 36 18C 7! 2! 7! 2 1            Se quiere seleccionar un comité de 5 personas a partir de 7 mujeres y 6 varones. ¿Qué probabilidad habría que el comité esté integrado por 2 mujeres? A) 125 429 B) 139 429 C) 160 429
  • 10. La ignorancia esclaviza, el conocimiento nos hace libres la libertad nos hace felices, la felicidad (y sólo eso) nos hace tener éxito en la vida. Informes y matrículas: Av. Vía Evitamiento Norte N° 1426 (frente a la UPN) Avalos Grupo Preuniversitario - (076) 367273 948633007 - Correo:carlosavalosdesposorio@gmail.com -10- D) 130 429 E) 140 429 Se forma grupo de 5 personas de un total de 7 + 6 = 13 n() = 13 5 13! 13 12 11 10 9 8! C 8! 5! 8! 5 4 3 2 1             = 13 × 11 × 19 Casos favorables: 7 6 2 3 C C 7! 6! 5! 2! 3! 3!  7 6 5! 6 5 4 3! 5! 2 1 6 3!          = 21 × 20 P(2 mujeres y 3 varones) = 21 20 140 13 11 9 429    