DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
Historia de la educación a distancia
1. LÍNEA DE TIEMPO DE LA
EDUCACIÓN A DISTANCIA.
Integrantes:
Yesica del Rocio Kau
Candy Morales
Stephani Villa
Joel Muñoz
Kassandra Camacho
Universidad del sur
2. Índice
Historia de la educación a distancia
2
Línea del tiempo.
Denominaciones asociadas.
3. Historia de la educación a distancia
3
Introducción
En estas diapositivas se hablara de la evolución que
ha tenido la educación a distancia, a lo largo de
los diversos periodos de tiempo.
4. Historia de la educación a distancia
4
Objetivo.
Dar a conocer la evolución de la educación a
distancia y sus aportaciones a la educacion.
5. Historia de la educación a distancia
5
3500 a.c
• Tablillas
1728
• Tutorías por
corresponde
ncia
1840
• Tarjetas de
intercambio
postal
6. Historia de la educación a distancia
6
1843
• Correspondenci
a fonográfica y
taquigrafía
1968
• Surge la
telesecundaria
70´S
Primeros programas
de Capacitación
Docente a Distancia
7. Historia de la educación a distancia
7
70´s
• Creación
asociación
EAD
(educación a
distancia)
1972
• UNAM
crea
EAD
1996
• PROED
Programa de
Educación a
Distancia.
8. Historia de la educación a distancia
8
1998
• EMSAD Educación
Media Superior a
Distancia
Siglo XX
• Revolución a nivel
superior
9. Denominaciones asociadas
Historia de la educación a distancia
9
SON:
CBT, WBT, e-learning, B-learning, tele formación, Aulas
satélites, campus virtuales
Denominaciones asociadas: CBT, WBT, e-learning, B-
learning, tele formación, Aulas satélites, campus
virtuales En la actualidad, después de algunos años de
orientación y desarrollo del e-learning, se pueden
distinguir básicamente dos formas de e-learning:
formación basada en computadoras (Computer-Based
Trainings, CBT) y formación basada en la web
(Webbased Trainings, WBT).
12. Historia de la educación a distancia
12
Conclusión.
Como pudimos notar las aportaciones de la educación
a distancia ha sido un beneficio para la educación
ya se ha en el pasado o en la actualidad. Este tipo
de enseñanza a permitido mejorar la preparación
académica de personas que no pueden estar de
manera presencial en el aula.