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LÍNEA DE TIEMPO "EDUCACIÓN A DISTANCIA" “ NUEVAS TECNOLOGÍAS PARA EL APRENDIZAJE” MAESTRÍA: EQUIPO 1: JAIME ACUAPAN COMUNIDAD ANA ISABEL GONZAGA JUAREZ LUZ MARIA MACARENO FLORES RICARDO RAFAEL MACARENO FLORES MAYRA PANTALEON JOAQUIN LIZBECK  ROJAS  VILLEGAS JORGE LUIS SOTELO GALEANA MAESTRA:   ADRIANA  TAMARIZ  RAZO MODULO I TECNOLOGÍAS PARA EL APRENDIZAJE
INTRODUCCIÓN El trabajo que se muestra a continuación denominado  “Línea de tiempo Educación a Distancia” nos da un recorrido a través de la historia sobre este modelo educativo. En él son plasmadas después de una investigación, diversas aportaciones para la formación y aplicación de la educación a distancia. Como todo  proceso se tiene una introducción la cual es generada por  diversas culturas o imperios, su inicio se marca en el año 3500 A.C con los sumerios a través de tablillas de barro y material pictográfico cerrandose esta etapa con el imperio romano.  Posteriormente son mostrados a través de los años los procesos de evolución y experimentación que dieran sustento a dicho modelo de aprendizaje iniciando con el Servicio por correspondencia en el año 1680 hasta llegar a procesos formales en la educación Universitaria en diversos países y haciendo un reconocimiento de las aportaciones y desarrollo de la educación a distancia en México. En cada aportación se tienen botenes de acceso a diapositivas para dar una mayor explicación al respecto. Se pretende que con este trabajo tenga un panora más amplio sobre el proceso que llevo a cabo para que este tipo de enseñanza se pusiera en práctica de manera formal.
EDUCACIÓN A DISTANCIA SUMERIOS 3500 A.C. SUMERIOS 2700 A.C. EGIPCIOS  2040 -786A.C REINO MEDIO  O  PERIODO TEBANO EGIPCIOS  2º PERIODO INTERMEDIO  1785-1580 A.C. MAYAS 600-400 A.C. TABLILLAS DE BARRO/ PICTOGÁFICA LITERATURA EN ESCRITURA CUNEIFORME EL KEMIT O SUMMA EL LIBRO COMO HERRAMIEN-TA DE INS- TRUCCION SISTEMA DE ESCRITURA,  HAZAÑAS GUERRERAS ANOTAR EL TIEMPO Y CON PROPÓSITOS RELIGIOSOS BUDA 563-486 A.C.  GRIEGOS 470/469-399 A.C. JUDIOS ALREDEDOR DEL AÑO 70 A.C. 135 VIAJA DE LUGAR EN LUGAR CON SUS ENSEÑANZAS NACE SOCRATES GUERRAS  HACEN QUE JUDIOS EMIGREN A EUROPA MEDIO ORIENTE Y LA INDIA
SUMERIA EGIPCIA HEBREA GRECIA ANTIGUA ,[object Object],[object Object],[object Object],ROMANOS  ,[object Object],[object Object],[object Object]
1680 1728 1840 1843 1856 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],1858 1891 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],EN 1680
[object Object],EN 1728
1840 NACIMIENTO COMUNICACIÓN DIDÁCTICA NO PRESENCIAL Y BIDIRECCIONAL ISAAC PITMAN SISTEMA DE TAQUIGRAFÍA BASE DE TARJETAS INTERCAMBIO  POSTAL * ES CONSIDERADO ORIGEN REAL DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA
1843 SOCIEDAD FONOGRÁFICA POR CORRESPONDENCIA ,[object Object]
1856 PRIMERA INSTITUCIÓN DE ENSEÑANZA POR CORRESPONDENCIA ALEMANIA ,[object Object],[object Object]
1858 PRIMEROS VESTIGIOS UNIVERSITARIOS LONDRES ,[object Object],SE INTEGRAN INSTITUTOS Y COLEGIOS DEPENDIENTES A ÉSTA FORMACIÓN
1891 TITULACIÓN UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD DE CHICAGO DEPARTAMENTO: ORGANIZACIÓN EJECUCIÓN DESARROLLO ESTUDIO POR CORRESPONDENCIA CREDITOS A TRAVÉS DE TAREAS SIN RETROALIMENTACIÓN
1729 - 1900 ELEMENTOS QUE LA IMPULSAN: INDUSTRIALIZACIÓN DE SOCIEDADES FORMACIÓN DE REDES EFICIENTES DE TRANSPORTE DESARROLLO DE SERVICIOS  POSTALES SURGIMIENTO DE IMPRENTA DE ALTA VELOCIDAD EDUCACIÓN POR CORRESPONDENCIA
1927 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],1920 ,[object Object],[object Object],HACIA FINALES DEL SIGLO XIX ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],1930 ,[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],HACIA FINES DEL SIGLO XIX
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],HACIA 1920
[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],EN 1930
1931 1937 1938 1939 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
1952 1956 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],1946 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],1947 1948 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],EN 1931
EN 1937 ,[object Object],[object Object],[object Object]
EN 1938 ,[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],EN 1939
EN 1946 ,[object Object],[object Object]
EN 1947 ,[object Object],[object Object],[object Object]
EN 1948 ,[object Object],[object Object]
EN 1952 ,[object Object]
EN 1956 ,[object Object],[object Object]
EDUCACIÓN A DISTANCIA 60’s 70’s 80’s 90’s 2000 Se utilizan básicamente materiales didácticos impresos. Se conforma la universidad a distancia. Se emplea la televisión como medio de educación junto a otros medios audiovisuales como filminas, diapositivas y retrotransparencias. Se usa sistemáticamente la computadora Se utilizan las redes, la informática y las telecomunicaciones en la docencia.
1964 1965 1966 1967 1968 1969 Se creó el  Proyecto AIM (Articulated Instructional Media) que trató de integrar a los estudiantes externos a través de la acción de diferentes medios de comunicación, consejo personal o tutoría, grupos de estudio, uso de laboratorios durante el verano. Fue la mayor contribución americana a la posterior creación de la Open University Británica. En   España , Radio ECCA (Emisora Cultural Canaria),1963, emitió su primera clase radiofónica . ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Se crea la  Open University  Británica ,  institución verdaderamente pionera y señora de lo que hoy se entiende como  educación superior a distancia. Se crearon  los Centros de Educación Básica de Adultos (CEBA).
1970 1971 1972 1973 1974 1975 1976 1977 1978 1979 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],FernUniversität de Hagen, Alemania  Allama Iqbal Open University, Pakistan  Universidad Abierta de la Sabana, con sede central en Bogotá. En realidad, en el período 1973-75 fueron ocho las universidades colombianas que establecieron algún programa a distancia (Antioquía, Valle, Javeriana, Santo Tomás...). Everyman's University, Israel Nace en España la hoy consolidada Asociación Nacional de Centros de Enseñanza a Distancia (ANCED). Destaca entre sus objetivos el de respaldar el logro de un alto nivel de calidad en la enseñanza impartida por los centros a ella vinculados Sukhothai Thammathirat Open University, Thailandia .Más de 200.000 alumnos en nuestros Días. Central Broadcasting and Television University (China TV Univeersity System), China (1978), con más de 500.000 alumnos en la actualidad, Se creó el Centro para el Estudio de Medios y Procedimientos Avanzados de la Educación (CEMPAE) SUA Sistema de universidad abierta de la UNAM en México El Instituto Politécnico Nacional inició su Sistema Abierto de enseñanza (SAE) en varias de sus escuelas.  el Instituto Federal de Capacitación del Magisterio de la Secretaría de Educación Pública (SEP)se transforma en Dirección General de Capacitación y Mejoramiento Profesional del Magisterio ,[object Object],[object Object],Surgimiento de la Telesecundaria  Universidad abierta inició la aplicación de un modelo de Preparatoria Abierta.  ,[object Object],El Colegio de Bachilleres inicia en 1976 su Sistema de Enseñanza Abierto. Secundaria Abierta  ,[object Object]
1970 1971 1972 1973 1974 1975 1976 1977 1978 1979 Se creó el Centro para el Estudio de Medios y Procedimientos Avanzados de la Educación ( CEMPAE ) SUA  Sistema de universidad abierta de la  UNAM  en México El Instituto  Politécnico Nacional  inició su Sistema Abierto de enseñanza (SAE) en varias de sus escuelas.  El Instituto Federal de Capacitación del Magisterio de la Secretaría de Educación Pública (SEP)se transforma en  Dirección General de Capacitación y Mejoramiento Profesional del Magisterio ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],El Colegio de Bachilleres inicia su Sistema de Enseñanza Abierto. Secundaria Abierta  ,[object Object]
1980 1981 1982 1983 1984 1985 1986 1987 1988 1989 1990 Se crea el  National University Consortium que produce y emite programas educativos por televisión vía satélite a un buen grupo de instituciones adscritas, aunque no a sus alumnos.  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Cuba  inicia"Plan de superación profesional a distancia y por encuentros presenciales", ("cátedras viajeras“) de los centros de educación médica superior (83-85) En  Colombia , se crean los programas de Educación Abierta y a Distancia de la Universidade Francisco de Paula Santander. ,[object Object],Dublín , se crea la Association of European Correspondence Schools (AECS) como asociación internacional para la promoción del conocimiento de la educación a distancia y su defensa, la investigación en ese ámbito, etc. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Universidade Aberta de Portugal  The Norwegian Executive Board for Distance Education at University and College Level, Noruega (1990).
1991 1995 2000 2001 2002 Se estableció la  Comisión Interinstitucional e Interdisciplinaria de Educación Abierta y a Distancia para coordinar los diversos sistemas y facilitar su interrelación y el planeamiento conjunto. Se crea la red EDUSAT SEA se inició en nueve Entidades Federativas: Baja  California Sur, Colima, Durango, Distrito Federal, Jalisco, Nuevo León, San Luis  Potosí, Sonora y Yucatán; incorporándose a finales del mismo año seis más:  Chihuahua, Estado de México, Michoacán, Quintana Roo, Sinaloa y Veracruz.  Se otorga validez al Plan y Programa del SEA
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Referencias ,[object Object]

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Línea de Tiempo Educación a Distancia

  • 1. LÍNEA DE TIEMPO "EDUCACIÓN A DISTANCIA" “ NUEVAS TECNOLOGÍAS PARA EL APRENDIZAJE” MAESTRÍA: EQUIPO 1: JAIME ACUAPAN COMUNIDAD ANA ISABEL GONZAGA JUAREZ LUZ MARIA MACARENO FLORES RICARDO RAFAEL MACARENO FLORES MAYRA PANTALEON JOAQUIN LIZBECK ROJAS VILLEGAS JORGE LUIS SOTELO GALEANA MAESTRA: ADRIANA TAMARIZ RAZO MODULO I TECNOLOGÍAS PARA EL APRENDIZAJE
  • 2. INTRODUCCIÓN El trabajo que se muestra a continuación denominado “Línea de tiempo Educación a Distancia” nos da un recorrido a través de la historia sobre este modelo educativo. En él son plasmadas después de una investigación, diversas aportaciones para la formación y aplicación de la educación a distancia. Como todo proceso se tiene una introducción la cual es generada por diversas culturas o imperios, su inicio se marca en el año 3500 A.C con los sumerios a través de tablillas de barro y material pictográfico cerrandose esta etapa con el imperio romano. Posteriormente son mostrados a través de los años los procesos de evolución y experimentación que dieran sustento a dicho modelo de aprendizaje iniciando con el Servicio por correspondencia en el año 1680 hasta llegar a procesos formales en la educación Universitaria en diversos países y haciendo un reconocimiento de las aportaciones y desarrollo de la educación a distancia en México. En cada aportación se tienen botenes de acceso a diapositivas para dar una mayor explicación al respecto. Se pretende que con este trabajo tenga un panora más amplio sobre el proceso que llevo a cabo para que este tipo de enseñanza se pusiera en práctica de manera formal.
  • 3. EDUCACIÓN A DISTANCIA SUMERIOS 3500 A.C. SUMERIOS 2700 A.C. EGIPCIOS 2040 -786A.C REINO MEDIO O PERIODO TEBANO EGIPCIOS 2º PERIODO INTERMEDIO 1785-1580 A.C. MAYAS 600-400 A.C. TABLILLAS DE BARRO/ PICTOGÁFICA LITERATURA EN ESCRITURA CUNEIFORME EL KEMIT O SUMMA EL LIBRO COMO HERRAMIEN-TA DE INS- TRUCCION SISTEMA DE ESCRITURA, HAZAÑAS GUERRERAS ANOTAR EL TIEMPO Y CON PROPÓSITOS RELIGIOSOS BUDA 563-486 A.C. GRIEGOS 470/469-399 A.C. JUDIOS ALREDEDOR DEL AÑO 70 A.C. 135 VIAJA DE LUGAR EN LUGAR CON SUS ENSEÑANZAS NACE SOCRATES GUERRAS HACEN QUE JUDIOS EMIGREN A EUROPA MEDIO ORIENTE Y LA INDIA
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  • 8. 1840 NACIMIENTO COMUNICACIÓN DIDÁCTICA NO PRESENCIAL Y BIDIRECCIONAL ISAAC PITMAN SISTEMA DE TAQUIGRAFÍA BASE DE TARJETAS INTERCAMBIO POSTAL * ES CONSIDERADO ORIGEN REAL DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA
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  • 12. 1891 TITULACIÓN UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD DE CHICAGO DEPARTAMENTO: ORGANIZACIÓN EJECUCIÓN DESARROLLO ESTUDIO POR CORRESPONDENCIA CREDITOS A TRAVÉS DE TAREAS SIN RETROALIMENTACIÓN
  • 13. 1729 - 1900 ELEMENTOS QUE LA IMPULSAN: INDUSTRIALIZACIÓN DE SOCIEDADES FORMACIÓN DE REDES EFICIENTES DE TRANSPORTE DESARROLLO DE SERVICIOS POSTALES SURGIMIENTO DE IMPRENTA DE ALTA VELOCIDAD EDUCACIÓN POR CORRESPONDENCIA
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  • 30. EDUCACIÓN A DISTANCIA 60’s 70’s 80’s 90’s 2000 Se utilizan básicamente materiales didácticos impresos. Se conforma la universidad a distancia. Se emplea la televisión como medio de educación junto a otros medios audiovisuales como filminas, diapositivas y retrotransparencias. Se usa sistemáticamente la computadora Se utilizan las redes, la informática y las telecomunicaciones en la docencia.
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  • 35. 1991 1995 2000 2001 2002 Se estableció la Comisión Interinstitucional e Interdisciplinaria de Educación Abierta y a Distancia para coordinar los diversos sistemas y facilitar su interrelación y el planeamiento conjunto. Se crea la red EDUSAT SEA se inició en nueve Entidades Federativas: Baja California Sur, Colima, Durango, Distrito Federal, Jalisco, Nuevo León, San Luis Potosí, Sonora y Yucatán; incorporándose a finales del mismo año seis más: Chihuahua, Estado de México, Michoacán, Quintana Roo, Sinaloa y Veracruz. Se otorga validez al Plan y Programa del SEA
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