Centro de Lima

1. VOLVIENDO A
REDESCUBRIRSE
CENTRO HISTÓRICO DE
CURSO: PLANIFICACIÓN URBANA
DOCENTE: MG. ARQ. GISELLO VILA ZOROGASTUA
ALUMNO:
CÓDIGO:
FILIAL:

2. LINK DEL TRABAJO ORIGINAL: https://drive.google.com/drive/folders/1b2TGQackINdhaiphztSMioXGuqLK6xTR?usp=sharing
INTEGRANTES
01.
02.
03.
04.
05.
07.
06.
2
LOPEZ AVILEZ, ELIZABETH
MANSILLA, DELIA JESUS
MANTARI MORALES, LESLIE
SONCCO HUMPIRE, YENIFER
PAVIA MELGAR, MARIA JULIA
JUÁREZ LIMACHI, BENITO
PALACIOS ESPINOZA, KATHERINE

3. UBICACIÓN Y LOCALIZACIÓN
REGIÓN LIMA PROVINCIA DE LIMA CENTRO HISTÓRICO DE LIMAMAPA DEL PERÚ
FUENTE: MONUMENTOS PÚBLICOS EN ESPACIOS DE LIMA 1919-1930 3

4. CONCEPTOS
02. ÁREA HISTÓRICA
MONUMENTO
HISTÓRICO
SITIO O ZONA
ARQUEOLÓGICA
AMBIENTE
MONUMENTAL
CENTRO
HISTÓRICO
MANTENIMIENTO
Y CONSERVACIÓN
REHABILITACIÓN
REVITALIZACIÓN
URBANA
RECONSTRUCCIÓN
RESTAURACIÓN
TIPOSDEINTERVENCIÓN
DEFINICIONES

5. PLAN
MAESTRO
CENTRO
HISTÓRICO DE
LIMA
03.
5

6. NORMA
A.140 RNE
04.
6
• MONUMENTOS SEGÚN
SU CLASIFICACIÓN
• CLASIFICACIÓN DE
PATRIMONIO
• EJECUCIÓN DE OBRAS
EN AMBIENTES
MONUMENTALES
• ALTURA DE EDIFICACIÓN
01.
02.
03.
04.
• PRIMER ORDEN
• SEGUNDO ORDEN
• TERCER ORDEN

7. “Revitalizar las raíces del Centro
Histórico de Lima”
7
ZONAS DE ANÁLISIS
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8. JR. CONDE DE
SUPERUNDA
BASÍLICA Y
CONVENTO-SANTO
DOMINGO
05.
8
CASA DE CORREOS
ARCHIVO GENERAL DE LA NACIÓN
CASA DE OSAMBELA
PALACIO MUNICIPALVista de la Iglesia de Santo Domingo (Anónimo, s.X
IX). Vladimir Velasquez, proyecto “Lima Antigua“.

9. JR. SANTA y
JR. DE LA UNIÓN
ESPACIOS
PÚBLICOS
06.
9
JIRÓN SANTA
PRIMER
LOTE
SEGUNDO
LOTE
JIRON DE LA UNIÓN

10. LINK DEL TRABAJO ORIGINAL: https://drive.google.com/drive/folders/1b2TGQackINdhaiphztSMioXGuqLK6xTR?usp=sharing
CONCLUSIONES
Actualmente, PROLIMA, ente
desconcentrado de la MML, tiene
como finalidad, promover la
recuperación del CHL.
El Plan Maestro, recoge los nuevos
conceptos elaborados por Unesco
para la gestión de los centros
históricos del mundo.
Sin embargo, la aplicación de este
proyecto, involucra afectar o
modificar las actividades que en él
se desarrollan, por lo que las
intervenciones deben llevarse de
la mano con el accionar de la
comunidad.
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