1. CREANDO NUESTRO ACCESORIO
PRESENTACIÓN
El siguiente es un proyecto ideado para realizarse en parejas, de modo que en el trabajo que se
lleve a cabo se tenga en cuenta la opinión del compañero para la toma de decisiones, la
colaboración y el apoyo, que se harán evidentes en el resultado final. Se requiere de un
compromiso extracurricular al igual que una disponibilidad de tiempo que se auto regulará y
acordara con cada compañero, demostrando así capacidades para el trabajo responsable.
Para dar inicio es pertinente tener en cuenta las indicaciones y ya que es un proyecto que busca
entre otras cosas rescatar la identidad también se sugiere tener una iniciativa creativa.
PROPUESTA
Un cuaderno, libreta, agenda es un libro de pequeño o gran tamaño que se usa para tomar notas,
dibujar, escribir, hacer tareas o añadir apuntes. Aunque mucha gente usa libretas, éstas son más
comúnmente asociadas con los estudiantes que suelen llevar cuadernos para apuntar las notas de
las distintas asignaturas, o realizar los trabajos que los profesores les piden. Lo que permite ligar a
los estudiantes con estos elementos y la necesidad que se ha creado alrededor de los mismos.
Grandes empresas han encontrado en esta necesidad un negocio donde la imagen y los estilos
ofrecidos en cada producto satisfacen diferentes ofertas de mercado; los clientes que en su
mayoría son estudiantes escogen entre estos a su gusto.
El material de estas agendas y cuadernos, es en su mayoría madera, que luego de diversos
procesos similares a los que se piensan trabajar en el proyecto, dan como resultado la hoja de
papel; en esto existe variedad pues en busca de diferentes diseños se puede hacer uso de otros
materiales además de la madera como la tela o el plástico. Esto es un punto a discusión si se tiene
en cuenta la actual crisis ambiental y los efectos que puede llegar a generar la deforestación, esta
situación ha llevado a que se promuevan alternativas de creación, no solo variando los materiales
sino reutilizando el papel ya usado.
Así es como nace una propuesta en la que los mismos estudiantes tengan la oportunidad de
fabricar sus agendas de manera ecológica, contrarrestando los efectos de la deforestación, a la ves
que evitan el gasto monetario que representa esta necesidad y que no el total de la población esta
en la capacidad de suplir.
ÁREAS RELACIONADAS
Ciencias naturales, artes.
ACTIVIDADES
Para llevar a cabo el proyecto de manera exitosa se sugiere realizar las siguientes actividades:
1. Elegir el compañero de trabajo con el que se piensa desarrollar el proyecto, (para este primer
paso tener en cuenta la presentación del proyecto descrita al principio).
2. Leer atentamente la guía presente que dará las indicaciones pertinentes para el proceso.

2. 3. Investigar los procesos para la creación del papel tanto tradicional como ecológico. Esta
actividad debe realizarse de manera autónoma, por lo que se sugiere revisar la siguiente lista de
enlaces virtuales donde se encuentra información referente.
http://www.buenastareas.com/ensayos/C%C3%B3mo-Se-Hace-El-Papel/763965.h tml
http://www.hacerpapel.com/2008/08/materiales-para-hacer-papel-reciclado.html
https://www.youtube.com/watch?v=_IRHM_EPjnY
https://www.youtube.com/watch?v=ynJT9oi6p1A
Con base en los videos discutir en parejas las siguientes preguntas:
¿Cuales son las consecuencias de la producción del papel tradicional?
¿En que aspectos favorece la producción del papel ecológico?
4. Teniendo los conocimientos del proceso para la producción del papel ecológico, realizar un
cronograma donde se precisen las fechas y los horarios para realizar el trabajo. Se otorgara la
mitad de este tiempo en horario curricular, mientras que la otra mitad del trabajo se tendrá que
realizar fuera de la institución de manera autónoma. Es preciso conseguir los materiales sugeridos
en el video y realizar el proceso con el debido tiempo, puesto que el secado del papel requiere de
varios días.
Aspectos como el tamaño de la hoja, el grosor, el color y el aroma son de libre elección, para esto
es pertinente acordar con la pareja las características; de igual modo la cantidad de hojas creadas
es de libre elección siempre y cuando superen las 10, ya que el proyecto final consta de una
agenda.
A continuación se anexan algunos tipos para darle al papel un diseño personalizado.
COLOR
Siempre es posible añadir color al papel durante la fabricación para hacer más divertido el
producto final. Pueden ser tintes vegetales, hechos en casa hirviendo plantas o con té, o tintes
como los que venden en las papelerías. Cualquiera de los dos tipos se añade a la masa de papel
disuelto en agua.
TEXTURA
Para añadir diferentes texturas a nuestro papel solo hace falta que la tela que lo cubra al
momento del secado tenga una textura diferente a la fina. Puede ser tela de jean, o algo más
rustico. Si lo que se busca es una textura lisa y fina el material recomendado es la seda.
AROMA
También hay la posibilidad de que nuestro papel tenga un aroma propio, para esto lo que
necesitamos es agregar un poco de fragancia ya sea de las que venden en las tiendas naturistas o
una que tengamos en casa a la mezcla de papel y agua antes de licuarla, se recomienda ser
generoso con la fragancia pues si se agrega muy poca se puede perder el olor con el agua.

3. FIGURA
El papel puede llevar la forma que tú quieras, solo tienes que ser creativo, piensa formas y una vez
este seco el papel lo recortas.
5. Proponer el diseño de una agenda ecológica, que cumpla con las características utilitarias de
estas. Este trabajo también debe realizarse de manera grupal, y se sugiere la creación de un diseño
grafico o boceto, donde se especifiquen las características del artefacto, (tamaño, material, color,
etc.). Se aclara que el papel ecológico será utilizado en esta agenda, de modo que las
características agregadas al primero deberán ser apuntadas en el diseño propuesto; se sugiere
creatividad para la creación del trabajo.
6. Construcción de la agenda, teniendo los materiales preparados y el diseño final adecuado se
dará inicio a la construcción de la agenda.
7. Se realizara una mesa redonda donde se socializara y discutirá el trabajo final, se sugiere la
exposición de cada una de las agendas y la discusión del proceso de elaboración, al igual que un
aporte reflexivo donde se expongan las contribuciones que este proyecto dejo a cada estudiante.
ORIENTACIONES PEDAGÓGICAS
Marco Teórico
Este proyecto pretende involucrar varios aspectos teóricos que generen en los estudiantes no un
aprendizaje mecánico sino reflexivo, que surja de manera autónoma; las siguientes fueron las
bases principales de las que se partió en la elaboración del proyecto.
Procesos para la elaboración del papel, consecuencias.
Procesos alternativos para la creación del papel, papel ecológico y sus ventajas.
materiales requeridos para la elaboración del papel ecológico, su uso y manejo.
Diseño, planeación, medición, selección y discusión respecto a la creación de un nuevo artefacto
que resulte útil.
Agendas y cuadernos, usos y el impacto de estos en la población educativa.
Elaboración de agendas artesanales.
Las ventajas de elaborar los útiles escolares.
Población
Este proyecto va dirigido a los grados cuarto y quinto de primaria, de cualquier institución
dispuesta a desarrollar los objetivos planteados. Antes de aplicarlo es importante tener en cuenta
la situación y nivel de desarrollo de los estudiantes de cada grado, pues la población aquí sugerida
se plantea teniendo en cuenta los niveles estándares de la educación básica colombiana.
Objetivos
El objetivo general de este proyecto es enfocar a los estudiantes en una creación propia que de
lugar a reflexiones, donde se involucren los temas del reciclaje, el impacto de algunos procesos

4. industriales, las ventajas de elaborar artefactos y la importancia del trabajo colaborativo y
autónomo.
Objetivos específicos.
Incentivar el trabajo responsable y colaborativos en los estudiantes.
Proponer temas que generen reflexión y debate, apartar de los cuales surja la oportunidad de
elaborar soluciones pertinentes.
Brindar alternativas de creación y diseño de artefactos de uso cotidiano.
Logros
Así mismo se espera que el proyecto aporte ciertos aprendizajes a los estudiantes a partir de las
reflexiones y el trabajo realizado.
El estudiante inicia y desarrolla autónomamente proyectos pertinentes.
El estudiante dialoga y construye con sus pares soluciones a problemáticas planteadas.
El estudiante reflexiona y propone al rededor de las consecuencias surgidas en los procesos de
producción de algunos artefactos.
El estudiante investiga temáticas que aportan a la reflexión y creación de soluciones.
El estudiante construye alternativamente artefactos de uso cotidiano.
REFERENCIAS
http://www.hacerpapel.com/2008/08/materiales-para-hacer-papel-reciclado.html
http://www.buenastareas.com/ensayos/C%C3%B3mo-Se-Hace-El-Papel/763965.h tml
https://www.youtube.com/watch?v=_IRHM_EPjnY
https://www.youtube.com/watch?v=ynJT9oi6p1A
http://manualidades.facilisimo.com/reportajes/mas-manualidades/papel-reciclado-c
asero_182899.html