proyecto de telepresencia,UNED C.R

2. Universidad Estatal a Distancia
Turrialba
Escuela Ciencias de la Educación
Curso:
Telepresencia
Código:
2046
Tutora:
Licda. Andrea Badilla
“Proyecto final.
Curso: Variando la Rutina de Aprendizaje”.
Elaborado por:
Seidy Aguilar Fonseca
Céd.
3 397 123
I cuatrimestre, 2013.

3. Necesidad educativa: Los docentes de la escuela de mi comunidad no utilizan
herramientas tecnológicas en sus clases. Dicho centro educativo no cuenta con
laboratorio de computo, pero desde mi perspectiva, esto no es escusa para que
una que otra vez no hagan uso de las herramientas tecnológicas en sus clases
para variar un poco y hacerlas más entretenidas e interesantes, a la vez que se
ayudan ellos mismos.
1. Nombre del curso: Variando la rutina de aprendizaje.
1.1 Tema: Herramientas tecnológicas en nuestras aulas.
1.2 Descripción: Este curso está dirigido a los docentes con el fin
de que conozcan un poco sobre las herramientas tecnológicas
que tienen a su alcance, las cuales pueden utilizar en sus
clases para facilitar su propio trabajo y a su vez presentarlo
más entretenido para sus estudiantes.
2. Objetivo general: Enseñar a utilizar algunas herramientas online con el
fin de dar una clase más innovadora.
2.2 Objetivos específicos:
2.2.1 Elaborar un glogster donde se realice una animación de un tema
(tema libre).
2.2.2 Diseñar un blog en donde incluya los productos realizados en
glogster.
2.2.3 Exponer ante sus compañeros los productos realizados por medio
del blog.
3. Población meta: Docentes de grado.
4. Contenidos temáticos:
4.1 Uso de glogster y blogger.
4.2 Comentario sobre su experiencia personal.
4.3 Trabajo en grupo.
4.4 Uso de multimedios.
5. Fecha inicial y fecha final: Se estima que la duración de este curso
puede ser de cuatro días aproximadamente, el primero donde se le dará una
pequeña charla a los docentes sobre ciertos aspectos relacionados con las
herramientas tecnológicas (utilidades, ventajas, desventajas….), mostrar los
ejemplos de cómo pueden utilizar algunas herramientas tecnológicas y explicar

4. la actividad que se les invitara a realizar como práctica. Tres días de tiempo
para que en sus casas conozcan la herramienta glogster y elaboren el suyo (se
les invita a conocer sobre dicha herramienta y elaborar su glogster en casa
porque como mencione anteriormente el centro educativo no cuenta con
laboratorio de cómputo y para mayor comodidad con su horario). El último día
mostraran a los demás sus glogster y crearan el blog, al cual agregaran sus
glogster junto con un comentario en el que se referirán a su experiencia en el
curso.
6. Actividades de aprendizaje:
Primera actividad: Charla sobre las herramientas tecnológicas en la
educación, sus utilidades, ventajas, desventajas y sitios que existen para que
nosotros hagamos uso de estas.
Segunda actividad: A manera de ejemplo del uso que se le puede dar a
algunas de las herramientas mencionadas en la charla, se les invita a realizar
un glogster. Bien puede ser relacionado con un día festivo, como por ejemplo el
Día de Juan Santamaría; o de su materia especifica (si puede ser el caso de la
docente de música por ejemplo). Una vez terminados, se les muestra el trabajo
realizado a los demás,
Tercera actividad: Entre todos elaboran un blog y agregan a este todos
sus glogster con un pequeño comentario de cada uno sobre su experiencia en
el curso.
7. Herramientas de la web que se utilizaran:
 Glogster
 Blogger: Para elaborar el blog en el que pondrán todos su presentación.
 Opcionales: Google search, google imágenes, you tube, entre otros.
8. Material didáctico:
 Fotocopias de los manuales de uso de las herramientas web a
utilizar y de la presentación sobre aspectos relevantes del uso de
estas en las aulas, entre otras, ventajas y desventajas de su uso.
9. Evaluación del aprendizaje:
Lista de cotejo (ver anexo 1)

5. Conclusión
Es evidente que nuestro sistema educativo tiene algunas deficiencias y sus
miembros están expuestos a problemas que si se desea pueden tener una
solución posible.
En cuanto a la tecnología, realmente nuestro sistema educativo se encuentra
aun en la época de los cavernícolas por así decirlo. Primero, la intención de
hacer que todos los centros educativos cuenten con laboratorio de computo ha
alcanzado un pequeño número de centros educativos, actualmente la mayoría
de centros educativos rurales no cuentan con un laboratorio de computo y esto
en el mejor de los casos, porque muchos tienen necesidades aun mayores
como una infraestructura digna, entre otras. Si bien el lograr que todos los
centros educativos del país cuenten con laboratorio de cómputo no es tarea
fácil y no se puede dar de la noche a la mañana, personalmente considero que
los esfuerzos por lograrlo también han sido mínimos ya que el gobierno da
prioridad a otros asuntos. Aunado a este déficit viene también el inconveniente
que, aparte de que muchos centros no tienen ni siquiera laboratorio de
computo, los que lo tienen o los docentes en general, no se sienten motivados
a desapegarse del sistema tradicional de enseñanza y muestran abstinencia
con respecto al uso de los recursos que hoy en día les ofrece la web. Esto
puede ser así bien porque desconocen de estos y sobre todo de sus ventajas;
o incluso por miedo o hasta pereza de innovar, de probar nuevas opciones y se
sujetan al estilo tradicional.
Esto es solo un ejemplo de una de las tantas necesidades que presenta
nuestra educación y en este proyecto se presento una opción de cómo realizar
un pequeño cambio.
Con respecto al curso de telepresencia en general, ha sido útil para tener
claros conceptos que es necesario tener presentes si se desea ser un docente
de informática educativa, ha sido una práctica más que nos acerca a nuestro
objetivo. La telepresencia es en lo personal un ejemplo claro de las grandes
posibilidades que nos ofrece hoy en día el internet y que revolucionó sobre
todo la comunicación y la información, permitiendo realizar cosas que antes no
hubiéramos podido imaginar.

6. Anexo 1
Lista de cotejo
Rubro Lo realizo Incompleto No lo realizo
Participó de la charla.
Creo un glogster.
Lo expuso a sus
compañeros.
Participo en la creación
del blog.
Agrego su glogster al blog.
Añadió un comentario de
autoevaluación.