Este documento resume el portafolio de aprendizaje de una alumna sobre el uso de recursos audiovisuales. A lo largo de cinco unidades, la alumna aprendió a utilizar herramientas como Moodle, blogs, videos, comics y mapas conceptuales. Si bien tuvo dificultades al principio con algunas herramientas, con la práctica pudo desenvolverse de forma efectiva. El aprendizaje con estas herramientas le será útil en su futuro trabajo como educadora.

1. UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA
VICERRECTORIA ACADÉMICA
ESCUELA CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES
ASIGNATURA
RECURSOS TECNOLÓGICOS PARA EL APRENDIZAJE
TEMA:
PORTAFOLIO DE APRENDIZAJE DE LOS RECURSOS
AUDIOVISUALES
CENTRO UNIVERSITARIO: SAN CARLOS
ALUMNA: MARÍA NELA SOLÍS CORRALES
CÉDULA: 206410386
GRUPO: 01
FECHA: 29/07/2014

2. INTRODUCCIÓN:
En este portafolio de aprendizaje redactaremos paso a paso cada una de
las actividades realizadas en esta materia, donde los recursos y avances
tecnológicos son el tema principal.
Conoceremos no solo la gran variedad de herramientas tecnológicas
existentes, ya que para muchos de nosotros estas parecen ser
desconocidas; si no también las diferentes formas de utilización logrando
con esto ampliar nuestro conocimiento.
Podremos ver como una vez finalizada la materia seremos capaces de
ponerlo en práctica en nuestro diario vivir y en el área de mí mayor
interés como lo es la Educación.

3. UNIDAD: 0
 Trabajamos en la unidad cero donde debimos hacer cambios en nuestro perfil de
Moodle con el fin de conocer dicha herramienta, se nos pedía crear un avatar y
presentar nuestra información personal.
 Concluida esta actividad debimos conocer acerca de la Netiqueta observando
diferentes videos donde se nos explicaba el concepto e importancia de conocer el
deber de utilizar la netiqueta a la hora de ser parte de campus virtuales (foros, redes
sociales, correo electrónico..). Aprendimos bastante ya que muchas veces se
desconoce la importancia que es el emplear siempre las normas de cortesía y de
buena escritura por lo que estas son la clave para que se dé una adecuada
comunicación entre los individuos ya sea de forma presencial o virtual.
 Realizamos una actividad de presentación personal muy creativa donde debíamos
exponer a nuestros compañeros y profesor algún tipo de información personal para así
conocernos un poco entre compañeros y participantes del foro.
 Se debía interactuar en el foro con los compañeros exponiéndoles nuestro agrado y
felicitación por el trabajo realizado.

4. UNIDAD: 1
 Realizamos la primer tarea, donde se debían leer el primer y segundo capitulo de los
Recursos Tecnológicos El salón de clase y el trabajo en grupo ayudándonos a ampliar
nuestros conocimientos, para así lograr realizar una presentación en power point,
escogiendo un tema de cada capítulo de investigación de los establecidos por la unidad
didáctica para su debido desarrollo.
 Los estudiantes que no contaban con una cuenta de correo electrónico, debían crear una
para así poder formar parte de una videoconferencia.
 En la siguiente actividad debimos participar en el foro académico, dando nuestra opinión
y compartiendo de las opiniones de nuestros compañeros con base a videos
proporcionados por nuestro tutor donde debíamos responder la siguiente interrogante
¿Necesita el profesorado formación en tecnología educativa?, donde como compañeros
expresamos nuestros diferentes puntos de vista ayudándome mucho a ampliar y
desarrollar un nuevo aprendizaje.
 Participamos de nuestra autoevaluación como estudiantes.

5. UNIDAD: 2
 Se debía crear un blog, con la herramienta blogger desde nuestro correo
electrónico de Gmail, donde teníamos que designar una plantilla para desarrollar
el trabajo que consistía en la investigación
 Explicación de los diferentes tipos de blogs existentes, como funcionan y para
que son útiles. Con dicha investigación logramos obtener conocimientos de una
página más que puede llegarnos a ser muy útil en nuestro desarrollo como
docentes.
 Debimos crear un formulario en google drive. Donde se debía seleccionar un
subtema de los siguientes:
1) Evaluación y tutoría.
2) Evaluación formativa.
3) La entrevista.
4) La micro enseñanza.
 Una vez seleccionado se debía pegar en una nueva página del blog para así
poder compartirlo en el foro académico.

6. UNIDAD: 3
 En la unidad tres aprendimos bastante ya que la tarea consistía en la elaboración de un plan
de lección donde se tenían que implementar dos de los recursos tecnológicos que más nos
gustaran de la unidad didáctica, el mismo debía durar 80 min, uno como actividad inicial y el
otro como actividad final, logrando investigar más a fondo acerca de los diferentes tipos de
recursos de los que podemos tomar en cuanta al realizar una clase.
 Como parte de la tarea se nos pedía la elaboración de un Comic, donde se le presentara al
alumno de forma graciosa una enseñanza o moraleja. Gracias a esta actividad no solo
aprendimos como se utiliza la página donde se crean los diferentes tipos de Comics de los
que estamos acostumbrados a leer en (periódicos, revistas), si no también logramos
desempeñar nuestra creatividad y tomar en cuenta una forma atractiva y diferente de
enseñar.
 Se debía participar del foro académico donde nos debimos informar de la importancia de las
tabletas digitales, su utilización, ventajas y desventajas, esto para poder responder a la
siguiente pregunta ¿Qué opina del uso de las tabletas digitales en la Educación?, un tema
bastante controversial.
 Se nos expusieron varios videos donde se filmaban diferentes tipos de peligros que
enfrentan los estudiantes actualmente en internet, se nos pedía reflexionar acerca de como
podemos como docentes ayudar a evitar dichos incidentes.
 Finalmente teníamos que compartir en el foro nuestro plan de trabajo.

7. UNIDAD: 4
 La tarea de la unidad cuatro consistía en la elaboración de una presentación con la
herramienta Prezi donde se debían exponer los conceptos de Programas para
Aprender Autónomamente, Programas de Ejercitación, Tutoriales, Vídeotutoriales,
Resolución de Problemas, Simulaciones y Objetos de Aprendizaje. Para desarrollar
esta tarea debí explorar bastante dicha herramienta; ya que se me complico lograr
utilizarla, hasta el momento en el que concluí el trabajo logre darme cuenta que es
muy sencilla su utilización.
 Una vez finalizada la presentación Prezi, debíamos escoger entre realizar un video
con la herramienta Moovly o Animoto, y hacer un mapa conceptual con Cmap Tols.
 Escogí la opción de realizar el video en Animoto, aprendí a utilizar la pagina gracias a
la guía presentada por el profesor y fue sencillo poder desarrollar el vídeo me divertí
mucho en su realización, es una herramienta más que podemos implementar en la
Educación para hacer mas divertido el aprendizaje.

8. UNIDAD: 5
 En la unidad cinco se nos pidió escoger un tema curricular de acuerdo a
la carrera que cursa cada estudiante, con el fin de redactar el trabajo
final, el que consiste en buscar la información necesaria del tema
escogido en mi caso “Los Recursos Naturales” y realizar el trabajo en la
página WebQuest siguiendo las indicaciones presentadas por el docente.
 La realización de trabajos como este es de suma importancia en el
desarrollo de un futuro educador ya que es una forma de desarrollar su
capacidad intelectual, esto será de suma importancia en su práctica como
docente, aprendí mucho en su elaboración.
 Su realización se hizo un poco complicada, ya que desconocía la
utilización de la página.

9. CONCLUSIONES FINALES:
En las diferentes actividades realizadas desde la unidad cero hasta la unidad cinco, se nos
expusieron de forma dinámica diferentes experiencias donde se nos permitió por medio de guías
conocer y logar desenvolvernos de forma eficiente en la utilización de los diferentes sitios que nos
ofrece la web.
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO:
Con el aprendizaje y utilización de dichas herramientas el trabajo como educadores es más sencillo;
se logra que nuestro desempeño en el ámbito educativo se dé de una forma más significativa y
diferente no solo para el Educador si no también para el desarrollo de los alumnos; donde logramos
emplear nuestra creatividad a la hora de ejercer un rol de trabajo, desarrollándose una mayor
interacción entre los integrantes al ampliar nuestros conocimientos gracias a La Tecnología.
LIMITACIONES ENCONTRADAS:
Me agrado bastante este curso ya que desconocía de muchas de la herramientas exploradas en la
aplicación de los trabajos. Nunca había tenido la oportunidad de participar de un foro académico por
lo que me costo un poco su utilización, pero gracias a la interacción entre compañeros, a la ayuda y
dedicación del profesor logre desenvolverme de la mejor manera y sé que en el momento que se
requiera de mí conocimiento podre darle la utilidad adecuada a lo aprendido.
APRENDIZAJE CON LAS DIFERENTES HERRAMIENTAS:
Conocimos diferentes tipos de herramientas cono animoto, Moodle, prezi, blogger, comic, moovly,
cmap tols donde con su exploración pude comprender lo importantes que serian en mi trabajo y la
gran utilidad que podría darle como futura Educadora.

10. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS:
 Bartolomé Piña, Antonio R..(2012). Recursos Tecnológicos
para el Aprendizaje. San José, C.R.: EUNED.
 Web. (2014). Buscador de Imágenes. 2014, de Web Sitio
web:
https://www.google.com/search?q=imagenes+de+netiquet
a&espv=2&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&ei=iU3
mU7uROeXLsASIlIL4BA&ved=0CBsQsAQ&biw=1366&bih=6
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