1. EDUCACIÓN VIRTUAL A DISTANCIA UNA APUESTA A LO RECURSOS
TECNOLÓGICOS.
En la actualidad se han vivido cambios respecto al evolucionar del hombre en sus diversos
contextos de desarrollo, a nivel sociopolítico, cultural, educación, entre otras. Desde el
campo de la educación han existido varias transformaciones dentro de esa gran búsqueda de
la equidad en la prestación de los servicios sobre todo enfocadasal uso de las tecnologías
como herramientas facilitadoras al cambio.
Dentro de los avances en la educación se han encontrado varias luchas dadas desde varios
ámbitos y en diferentes periodos de tiempo. Es el caso de la educación superior, la cual ha
superado diversos aspectos para conseguir enormes logros, entre los que encontramos
procesos en la búsqueda de autonomía, de acreditación hacia la excelencia frente a una
oferta y demanda que satisfacer. Es en este nivel de la Educación es donde se genera una
duda frente a las lecturas, discusiones e investigaciones, experimentadas sobre la educación
superior, las cuales dan origen al siguiente interrogante ¿serán suficientes las luchas
libradas o podremos innovar y luchar aún más? Y aún más importante, si el proceso de
innovación se da, ¿se podrá ofrecer calidad?
La educación superior al igual que los procesos de desarrollo ha sido continua, e inmersa en
un devenir de circunstancias que han traído consigo cambios y con ellos expectativas frente
al desarrollo y pertinencia del conocimiento frente a la demanda de la sociedad.
Dichos cambio han permitido el asentamiento de una organización, solida, con objetivos,
misiones y visiones, cumplidas de acuerdo a las circunstancias particulares de su evolución.
Dentro del devenir de la educación superior se haconsolidado su excelencia en el desarrollo
de programas competentes de alta calidad en sus currículos o contenidos académicos, los
cuales ofrecen a la sociedad profesionales altamente capacitados para cubrir la necesidad
presentada por la misma. Pero en la medida que ha crecido la afabilidad hacia la educación
superior, han surgido nuevas necesidades a las cuales se le han dado solución a un nivel

2. más técnico o tecnológico, apadrinado por un déficit económico que atraviesa la sociedad.
Es esta realidad socioeconómica la que ha llevado con si otro cambio en la educación,
donde se le ha brindado igual atención a carreras no profesionales, pero que cumplen un rol
de satisfacción a una demanda existente y frente a la cual no hay un recurso monetario
suficiente para saciar.
Pero este no ha sido el único cambio; ante este interés desmesurado por lo técnico o
tecnológico, la educación superior se ha visto en la tarea de cumplir con los lineamientos de
acreditación establecidos por el gobierno directo de cada sociedad, lo cual implica cumplir
con unos parámetros de exigencia y calidad que permitan brindar a la sociedad talento
humano competente, calificado y altamente confiable en la ejecución de su disciplina, al
alcanzar este status, trae con si reconocimiento para la universidad que lo alcanza y
reconocimiento en el mercado donde se encuentra.
La actualidad es testigo de otra transformación de la educación, la cual va de la mano de la
revolución de las TICS en el ámbito educativo, las cuales permiten un abanico de nuevas
oportunidades y cambios a nivel de la educación general. A nivel de educación superior las
TICS forman nuevas herramientas para la oferta de nuevas estrategias académicas y
administrativas de las diversas carreras. De acuerdo por lo formulado por la OECD
MULTILINGUAL SUMMARIES, las TICS ayudaron al desarrollo de la educación virtual
local o a distancia, “El aprendizaje virtual es el uso de tecnologías de la información y de
las comunicaciones (TIC) para mejorar o apoyar el aprendizaje de la enseñanza superior. El
aprendizaje virtual, además de centrarse en aplicaciones avanzadas, suele consistir en
cursos totalmente en línea y en programas universitarios u otros cursos a distancia con
algún suplemento de las TICS”
La educación virtual a distancia cobra un nuevos significado de innovación hecho que
respondería una parte del interrogante, dado a su gran relevancia en la apuesta de la
utilización de recursos humanos y tecnológicos como parte central en los procesos de
formación en los distintos niveles o modalidades, permitiendo extender a otras personas el
contexto de los sistemas virtuales, brindando todo un despliegue de competencias,
conocimientos y habilidades a través de cursos a distancias o abiertos, donde se apuesta por

3. una calidad intrínseca como estándares de formación. De igual forma el desarrollo y
utilización de las TICS como herramienta interna de cambio y calidad en las universidades
a permitido revolucionar el concepto y uso de las tan conocidas bibliotecas, convirtiéndolas
en centro de acoplo para la organización, modernización, acceso y soporte a las
comunidades universitarias; sirviendo igualmente como elemento base al emergente
termino de Open educational Resources, quien partiendo de las tics y vanguardia del
sistema bibliotecario brinda la posibilidad de ofrecer acceso libre a los recursos educativas
de una o varias universidades en una escala de global.
Sin embargo, queda la duda frente a los niveles de calidad que puedan brindar, de acuerdo a
las Bases Pedagógicas de e-learning, de Julio Cabero, se puede percibir el valor brindado a
este nuevo tipo de educación: “El e-learning se nos presenta como una de las estrategias
formativas que puede resolver muchos de los problemas educativos con que nos
encontramos, que van desde el aislamiento geográfico del estudiante de los centros del
saber hasta la necesidad de perfeccionamiento constante que nos introduce la sociedad del
conocimiento, sin olvidarnos de las llamadas realizadas sobre el ahorro de dinero y de
tiempo que supone, o la magia del mundo interactivo en que nos introduce”. Esta es una
enorme solución y ventaja a la necesidad educativa de cientos de personas las cuales por
situaciones económicas, o circunstancias como tiempo, u obligaciones laborales o
familiares, no pueden acceder presencialmente a la educación, sin embargo esta educación
por estar en sus propios inicios se fundamenta en lo técnico y tecnólogo, ofreciendo uno
servicios desde esta perspectiva.
Ahora bien frente el interrogante planteado y las diversas connotaciones que traen con si las
TICS, el e-learning, las universidades digitales, se puede concluir que son cambios propios
naturales del evolucionar de una sociedad, que de la mano con la tecnología va brindando a
sus usuarios la oportunidad de avance con el de venir, permitiendo una nueva perspectivas
referente a los paradigmas tradicionales de la educación en cuanto a los procesos de
aprendizaje, suscitado por la ley 11/2007 , donde se relaciona como natural la relación
electrónica de los ciudadanos con las administraciones públicas en este caso pudiendo
aplicar a la relación bidireccional UNIVERSIDAD-ESTUDIANTES.

4. Kimberly Johanna Cárdenas Flórez
Modulo Pedagogía para Ambientes Virtuales. Docente: Ariel Padilla
Maestría en Educación, Universidad autónoma del Caribe.
Mayo 31/13.