El documento define las competencias como la capacidad de lograr metas u objetivos a través de la motivación, habilidades y estructura biológica de una persona en un ambiente no restrictivo. Los componentes de las competencias son la motivación, habilidades, estructura biológica y ambiente. Un desempeño idóneo requiere el saber, saber hacer y saber ser. El autor coincide mayormente con estas ideas sobre las competencias y desempeño.

1. Video/ Dove 2013
1. ¿Cuál es la definición de competencias que asume el autor del video?
De acuerdo a Rafael Ortega Reyes (1) Una competencia (desempeño competente) se
presenta cuando se consiguen logros o metas sumando la motivación y las habilidades en
la estructura biológico-funcional de una persona en un ambiente responsivo no inhibidor.
Link: http://www.youtube.com/watch?v=lsd7rD-7ask
2. ¿Qué se debe valorar más en el enfoque por competencias los conocimientos, las prácticas o
los valores?
Según Rafael Ortega, lo expresado son indicadores de competencia, forman parte del
desempeño y por lo tanto todos deben valorarse.
3. ¿Cuáles se pueden decir que son los componentes de las competencias?
Las habilidades son un componente de la competencia, los otros tres componentes son: la
motivación, la estructura biológico-funcional y el ambiente responsivo.
4.¿Cómo podemos definir el desempeño idóneo?
Según Gisela Pérez (coincidente con Rafael Ortega), El sistema educativo centrado en una
formación fundamentada en competencias donde el centro de todo proceso lo constituye el
conocer y desarrollar habilidades partiendo de tareas definidas, el docente debe desempeñar un
papel que va mas allá de un dador de información, y para ello debe convertirse en un ser integral
capaz de implementar los tres criterios que definen un buen desempeño o desempeño idóneo: el
saber ser, el saber conocer y el saber hacer; en efecto, la evaluación es unos de los puntos más
complejos en la formación por competencias.
5.¿Cuáles se pueden Indica tus coincidencias y divergencias con las ideas expuestas por el autor
en el video. Es mayormente coincidencias. Por ej. Cuando desarrollamos competencias realmente
estamos desarrollando desempeños, es decir, el objeto del desarrollo de competencias son los
desempeños de los estudiantes.
 En la educación hay gente de todo tipo pero se deben distinguir.
 Aquellos que proponen con la intención de aportar, de aprender equivocándose y que dan
de sí por lo cual se arriesgan a la crítica y de ella
 aprenden y mejoran. Gente de buena voluntad con mayor o menor éxito práctico ó
teórico.
 Aquellos que proponen con la intención de manipular, de imponer sus criterios
pero sobre todo su postura política y económica. Cerrados, no les interesa
aprender, su postura es la verdad absoluta y el resto son unos ignorantes o
engañados, dogmáticos. Gente que aparenta buena voluntad pero que se
encuentra asociada a intereses poco transparentes y, por lo mismo engañoso
Katia Pérez
Código. 56694