Canaima Educativo es un proyecto del Gobierno Bolivariano que tiene por objetivo apoyar la formación integral de las niñas y los niños, mediante la dotación de una computadora portátil escolar con contenidos educativos a los maestros y estudiantes del subsistema de educación primaria conformado por las escuelas públicas nacionales, estadales, municipales, autónomas y las privadas subsidiadas por el Estado.

2. República Bolivariana de Venezuela
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Instituto Pedagógico de Miranda
José Manuel Siso Martínez
Informática Educativa
Proyecto Canaima Educativo
“Herramienta en la Transformación
Educativa”
Autores: José Urbina
Leidy Ledo
La Urbina, Febrero de 2013.

3. En los actuales momentos
La calidad de la educación
(Principal reto)
Bienestar particular y colectivo
Aprovechamiento de recursos, como el tecnológico
Venezuela incorpora nuevas tecnologías en la educación
Crea el PROYECTO CANAIMA

4. MI ESCUELA
Promover la formación integral en todos los niños y niñas a
través de un aprendizaje liberador y emancipador con el
apoyo de la herramienta CANAIMA.

5. SE RECIBEN LAS PORTATILES
CANAIMAS

6. Aplicado a los niños y niñas de 1º
Se deja ver
Individualismo Falta de
marcado compañerismo
Para abordar esta situación
Estrategias Herramienta CANAIMA
Fomenten Valores Comunicación
Compartir Convivencia

7. •Presentación de Diapositivas pedagógicas y lúdicas.
• Visualización de Videos.
• Nombramiento del Asesor de la semana.
• Narración espontanea de experiencias vividas por parte
de los niños.
• Participación de los padres y representantes.

8. Prestando su ayuda a niño o niña que
tenga dificultad

9. Colaborando para que sus niños tengan
un mayor aprendizaje

10. Se usaron las Canaimas para que los presentes
observaran las laminas de la exposición

11. •Personal de la comunidad educativa dispuesto a
actualizarse…
•La docente del grado orienta a padres y representantes
en el manejo de la Canaima…
•Espacios acorde para el uso de las Canaimas.

12. •Niños participativos y curiosos, capaces de preguntar.
•Estudiantes que asumen roles de cooperación.
• Uso consiente y eficaz de las nuevas tecnologías.
• Ambiente de integración Escuela-comunidad-familia.