Los medios de comunicación en el aula

1. UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS
UAPA
CIENCIAS DE LA EDUCACION
MAESTRIA EN GESTION DE CENTROS EDUCATIVOS
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN APLICADAS A LA EDUCACIÓN
“Los medios de Comunicación”
Participante:
Ángela Castillo
16-4222
Facilitadora:
Máxima Rodríguez
5 de abril de 2016
Santiago de los 30 Caballeros
República Dominicana

2. Los medios de la comunicación
•Los medios hanrevolucionadolas prácticaspedagógicas. En los centros
educativos dominicanos se empleancon mayor frecuenciayhan producido
grandes mejoras enel quehacereducativo. Se debe trabajarmás en el uso
adecuado para lograr el aprendizaje.Los mediosde comunicación,ymás
recientementelasNuevasTecnologías, han
modificadolamanerade construirel saber,el
modode aprender,laformade conocer.
http://rieoei.org/rie26a05.htm
•Aunque los medios sonmuyimportantes, haymuchos lugares donde noexiste
accesoa esas herramientas. Existenmuchasescuelasque nodisponen de
televisores, laboratorios, computadoras,, radio, internet , docentes preparados
. Otras aunque los tienen, nolos utilizancomoherramienta de aprendizaje. Lo
que se transmite por los medios de comunicacion, influye engran medida en
el pensamientoylas actuacionesde las personas.
Vivimosenunasociedadenlaque el
conocimientoestácadavezmásmediatizado.
Eso supone unadependenciapaulatinamente
mayor de losmediosparaconceptualizarel
mundo.Casi todolo que conocemosdel
universonosllegaatravésde losmedios,que
construyenunaimagende aquél envirtudde
la cual nosotrosconstruimoslanuestra
(Fontcuberta,1993).
•En la capacitaciónde los estudiantes es imperativo el uso de los medios de
comunicación. Es unobjetivo principal del sistema educativodominicano yde
los centros el desarrollarla actitudcrítica yanalítica de los alumnos para su
incorporacion conel medioque le rodea. Se handiseñado varios programas
relacionados comocine, cortometrajes, concursos digitales, entre otros.
Una educaciónenmedioshabladel papel
central que desempeñanlosmediosde
comunicaciónenlavidade los chicosy de los
jóvenes.El desarrollode lasnuevastecnologías
de la informaciónylacomunicaciónhallevado
a considerarlanecesidadimperiosade
preparara losciudadanos, enparticularalos
jóvenes,paraque puedanrelacionarse
críticamente coneste entornomediático
(Piette,1996).
•El sistema educativodebe integrar los medios para mejorar los procesos de
ensenanza yaprendizaje ymejorar la calidadeducativa. Se necesita mayor
preparaciónpara lograreste finenlos centros dominicanos. Actualmente
existendocentesque se nieganal cambio, continuando consu forma
tradicional, otros que loutilizanpara entretener a sus estudiantes. Pese a
estas dificultades, haymuchos docentes que loimplementanensus salonesde
clases yhantenido excelentesresultados. De existiruna real integración de la
comunicación yla educación, se va a lograr efectividadycompetitividadenel
aprendizaje yen la formaciónde los alumnos.
Lo que se precisaes,encambio,unaalianza,
una integraciónentre losmediosde
comunicaciónyla educación(PérezTornero,
1994).
•Los niños dominicanos tienenacceso a los medios televisivos. En mi centro
haydisponibilidad de televisores que permitenel uso de este recurso. Existen
muchos alumnos en especial los de menos recursos que no disponende ella.
Regularmente, desde temprana edad, la televisiónse hace mas importante
para la formaciónde ese niño que esta empezandola aventura del
conocimiento. Se debe reforzar enla creaciónde programas educativos
dirigidos a esos niños yen la puesta de control de la programación televisiva
que muchas veces presenta cosas poco productivas yque se dirigenal
detrimentosocial. Las familias ylas escuelas tienengran responsabilidad en
supervisar los programas a los que accesanlos infantes.
Los niños(yno sóloaquellosque vivenen
contextosdesfavorecidoseconómicamente)
aprendende latelevisión, inclusosindarse
cuentade ello.Desde muycortaedad,aun en
el jardín de infancia, loschicosrecurrenaun
vocabulario,aimágenese ideasque enbuena
medidaremitenalatelevisión.Lospequeños
construyennumerosasrepresentacionesdel
mundoa partir de sus propiosconsumos
televisivos(Chailley,1997).
•Los medios de comunicación le permitena los estudiantesinteractuar con los
demás, conocer diferentes puntos de vistas de diversos autores, loque
contribuye a desarrollarsuactitudcrítica. Se puede afirmarque existe en
materia educativa dominicana unantesyun después de la utilizaciónde los
medios de comunicación en las escuelas. Estoha permitido elevar la calidad
educativa, eficientiza los procesos de enseñanza aprendizaje, hace lasclases
más divertidas, permite mayororganización tantopara el estudiante como
para el profesor.
Sinpercatarse,losniñosaprendende los
medios:conocimientos, prácticassocialesy
entranencontacto con aquellasrealidadesen
lasque no podrían interactuarsi no fuerapor
mediode ellos.Estohace que puedan
reflexionarsobre supersona,familia,amigos,
etc… (Sánchez,Ma.Carmen(2007)