Este documento describe varios medios didácticos audiovisuales como diapositivas, proyectores de diapositivas, proyectores de opacos, presentaciones digitales, video, cintas magnéticas, cámaras, televisión, radio y cine, detallando sus características y usos educativos. Se enfatiza la importancia de adaptar estos medios al contexto y área de enseñanza.

1. MEDIOS DIDÁCTICOS
AUDIOVISUALES

2. SON EL CONJUNTO DE RECURSOS
AUDIOVISUALES QUE FACILITAN EL
APRENDIZAJE A TRAVES DE LA ESTIMULACION
DE LOS SENTIDOS DE LA VISTA Y EL OIDO.

3.  La diapositiva es fundamentalmente un medio gráfico
 sirve para presentar fotografías originales o copias de
materiales tomados de cualquier documento impreso.
 Como pueden deteriorarse si se proyectan durante
demasiado tiempo, no se prestan para dar una información
gráfica o basada en palabras, salvo si es de un tipo muy
simple.
 no deben proyectarse durante más de 60 segundos ni
menos de cuatro, dependiendo del contenido gráfico y de la
duración del comentario de quien las exhibe.
 El material de la diapositiva es una película, en blanco y
negro o color, de 35 mm. Para poder presentarlas se
requerirá un proyector, de ser posible automático, y una
pantalla de 1,5 m².
 La secuencia de diapositivas puede ser adaptada, acortada,
alargada o modificada según se desee. Se presta
fundamentalmente para un trabajo colectivo.

4. El proyector de diapositivas consta fundamentalmente
de un foco luminoso y de un sistema óptico.
El aparato dispone también de un carro en el que se
colocan, ordenadas, las diapositivas y que se desplaza
automáticamente mediante un mando a distancia. Se
complementa con un sistema de ventilación que disipa
el calor emitido por el sistema de iluminación.
La luz atraviesa la diapositiva y proyecta una imagen
invertida de la misma sobre la pantalla. La alta
definición que se consigue con este sistema es la
causa de su gran calidad, tanto en la nitidez de las
líneas como en la fidelidad de los colores.

5.  Es una variación de un proyector de diapositivas que se utiliza para proyectar
imágenes a una audiencia.
 consiste típicamente en una caja grande que contiene una lámpara muy
brillante y un ventilador para refrescarla, en la tapa de la cual hay una lente de
fresnel grande que enfoca la luz. Sobre la caja, típicamente en el extremo de
un brazo largo, hay un espejo y una lente que enfoca y vuelve a proyectar la luz
adelante en vez de para arriba.
 Las transparencias se colocan encima de la lente para la exposición. La luz de
la lámpara viaja a través de la transparencia y en el espejo donde se proyecta
hacia adelante sobre una pantalla para su exhibición.
 La altura del espejo puede ser ajustada para enfocar la imagen y hacerla más
grande o más pequeña dependiendo de lo próximo que está el proyector a la
pantalla. La ventaja más interesante del proyector de opacos es la posibilidad
de mostrar a colectivos objetos de muy variada naturaleza, evitando su
deterioro.

7.  consta de una fuente de luz (lámpara de proyección), un soporte
con la lámina a proyectar, y una lente. Adicionalmente puede
tener como reflector interno un espejo cóncavo, que aumenta el
rendimiento de la fuente de luz; un sistema que permite mover
la lente, a fin de enfocar la imagen; y un espejo deflector
externo, que permite orientar la imagen sobre la superficie
externa sobre la que se proyecta.
 Tienen un rendimiento lumínico relativamente bajo, comparado
con otros sistemas de proyección. Estos se debe a que sólo un
porcentaje de la luz emitida por la lámpara de proyección incide
directamente sobre la imagen a proyectar. A su vez, también un
bajo porcentaje de los rayos que se reflejan en la lámina incide
directamente, a través de la lente, hacia la superficie de
proyección.

8.  Es un proyector con un paquete de Software
usado para mostrar información,
normalmente mediante una diapositiva.
Típicamente incluye tres funciones:
 Un editor que permite insertar el texto y darle
formato
 Un método para insertar y manipular
imágenes
 Un sistema para mostrar el contenido de
forma continua.

9.  El programas mas como es Microsoft power
point pero de igual manera también se
pueden hacer presentaciones en internet para
generar animaciones pequeñas por medio de
paginas web.
 Macromedia director es una herramienta para
elaborar presentaciones interactivas a nivel
mas profesional.

10.  Montajes audiovisuales en los que se integran
imágenes fijas, aportada por una secuencia
de diapositivas, con una banda sonora.
 También se llama diaporama a la conferencia
elaborada en un documento usando software
tal como PowerPoint o Beamer de Microsoft,
que puede ser o bien una conferencia
profesional o bien un espectáculo público
compuesto solamente de fotografías.

11. ◦ Se puede considerar uno de los medios audiovisuales de los
llamados de “imagen fija”
◦ Es una modalidad de uso de la proyección de diapositivas:
proyección sincronizada
◦ De fácil uso y manejo, económico y accesible
◦ Valido para todas las etapas de escolarización
◦ Fácil de integrar en el currículum (elaboración propia,
compradas…)
◦ Calidad y amplitud imagen, vuelta atrás, fijación visual

13. Es un medio que nos permite dinamizar la
acción de enseñanza, utilizando métodos
lúdicos que estimulen la sensibilidad visual y
auditiva del educando.
VIDEO
DISCO
COMPACTO
CAMARA
CINE
TELEVISION
RADIO
DIFUSION
SONOVISO

14. Es la tecnología de la captación, grabación,
procesamiento, almacenamiento, transmisión
y reconstrucción por
medios electrónicos digitales o analógicos de
una secuencia de imágenes que representan
escenas en movimiento.

15. Es un tipo de medio o soporte de
almacenamiento de información que se graba
en pistas sobre una banda plástica con un
material magnetizado, generalmente óxido
de hierro o algún cromato. El tipo de
información que se puede almacenar en las
cintas magnéticas es variado,
como vídeo, audio y datos.

16. Es un dispositivo que captura imágenes y
sonidos por medio de la óptica y el
micrófono, convirtiéndolas en señales
eléctricas que quedan registradas en la cinta
o medio de almacenamiento.

17. El monitor o televisor reconvierte las señales
eléctricas en sonidos e imágenes. La señal de
imagen se envía al tubo de rayos catódicos que
posee tres "cañones electrónicos" que disparan
haces de electrones a la pantalla del televisor.
Los campos magnéticos hacen que los rayos
exploren la pantalla que, al estar recubierta de
materiales fosforescentes, da la sensación de
color.

18.  La televisión permite la transmisión de imágenes y
sonidos a distancia por medio de ondas
hertzianas, y son captadas en los hogares por
medio de un aparato receptor de televisión
(televisor).
 Los programas de televisión, grabados
previamente o recogidos en directo, son
transmitidos por un centro emisor mediante ondas
hertzianas distribuidas por repetidores que cubren
grandes territorios y son captadas por antenas
acopladas a los aparatos televisores.

19. La cámara de televisión obtiene por
medios ópticos una imagen de la
escena que se quiere transmitir y la
transforma en una señal eléctrica
variable mediante un barrido de la
imagen, que es descompuesta en una
serie de líneas horizontales sucesivas.
La señal eléctrica se utiliza para
modular una onda portadora, que se
emite por medio de una antena. Al
mismo tiempo que la imagen, se envía
también el sonido, mediante una
portadora independiente, de forma
semejante a la utilizada en las
transmisiones de radio

21.  Es un medio audiovisual utilizado frecuentemente
en el aula de clase, aunque los avances
tecnológicos lo hayan desplazado.
 Se utiliza para hacer el montaje de diapositivas
ordenadas y acompañadas de sonidos tales como
 Música
 Efectos Sonoros
 Palabras del expositor

22. Disco fonográfico de metal de pequeño formato,
cuya grabación y reproducción se efectúa por
procedimientos ópticos.
Este disco, que mide 10,7 cm de diámetro y 1,2
mm de espesor, está grabado por una sola cara y
admite hasta una hora de reproducción continua.
Se lee mediante un haz de láser, siendo mucho
más duradero y fiel en la reproducción del sonido
que los discos tradicionales.

23.  Consiste en la emisión de noticias, música y otros programas por
medio de ondas radioeléctricas con destino al público en general.
 La radio produce la transmisión de sonidos a distancia por medio de
ondas electromagnéticas de baja frecuencia (ondas de radio), cuya
longitud de onda está comprendida entre 10 km y 1 mm y su
frecuencia entre 30 kHz y 3 ×108 kHz.
 En un emisor de radio, las ondas sonoras, transformadas en
variaciones de corriente eléctrica por un micrófono, modulan una onda
portadora de cierta frecuencia generada por un oscilador; la
modulación puede ser en amplitud, AM, o en frecuencia, FM.
 La señal modulada se amplifica y se emite por medio de una antena. El
receptor capta la señal a través de otra antena, la separa de otras
frecuencias mediante un circuito sintonizador, la detecta, es decir,
obtiene la señal moduladora separándola de la onda portadora
mediante un circuito especial, y la amplifica, convirtiéndola de nuevo
en sonido en un altavoz.

24. Aquí se combinan imágenes realistas, movimiento y sonido. Las
proyecciones pueden realizarse tanto en aulas individuales como en
salones de mayor capacidad, además, las películas pueden
proyectarse por televisión.
El cine alcanza un alto grado de similitud con la realidad por la
percepción de formas, colores y movimientos que brinda. Contribuyen
a ello el aumento del campo visual logrado con la proyección en
pantalla panorámica, y la alta fidelidad.
Igual que en fotografía, existen aparatos cinematográficos de distintos
pasos. Los profesionales emplean películas de 35 mm, o, en ciertas
superproducciones, la de 70 mm. En cambio los aficionados utilizan
generalmente el paso de 8 mm y el de 16 mm. Este último es
interesante debido a que las cinematecas de los servicios culturales
disponen habitualmente de películas de este ancho. Las películas de
16 mm en un rollo de 120 metros, permite unos once minutos de
proyección.

25. ES DE RESALTAR QUE LOS MEDIOS
DIDACTICOS AUDIOVISUALES QUE
UTILICEMOS DEBEMOS ADPATARLOS PRIMERO
A NUESTRO CONTEXTO ACTUAL Y LUEGO DE
LA MISMA MANERA AL AREA QUE VAMOS A
TRABAJAR COMO EDUCADORES.

26. ¡GRACIAS!