6. Centrándonos en la perspectiva de la
organización escolar,
O Partimos del carácter colaborativo que
componen las redes sociales, lo que
puede denominarse aprendizaje
colaborativo, intercambio y desarrollo del
conocimiento en el seno de pequeños
grupos de iguales, encaminados a la
consecución de objetivos académicos.
(Martín-Moreno, 2004:1).
9. El conectivismo dice que:
Siemens y Downes 2005
O El aprendizaje se O La comunidad de
produce a través aprendizaje es solo
del proceso y un nodo o parte de
conexión y una red mayor
cuyos recursos se
seguimiento de la comparten entre
información en el varios nodos.
contexto de una O El conocimiento es
comunidad de distribuido en la
aprendizaje. Red (Bartolomé,
2012:2).
10. Aprender tiene que ver
O Con la creación de O Como resultado,
conexiones entre para optimizar el
nodos de aprendizaje
información y el debemos identificar
reconocimiento de las propiedades de
patrones. las redes.
11. Las redes sociales como herramientas para
el aprendizaje colaborativo suponen
O El incremento de la motivación de todos los
integrantes del grupo hacia los objetivos y
contenidos del aprendizaje.
O Que el aprendizaje que consigue cada
individuo del grupo incrementa el aprendizaje
del grupo.
O La promoción del pensamiento crítico
(análisis, síntesis y evaluación de los
conceptos).
O Una mayor retención de lo aprendido.
12. Conclusión
O El aprovechamiento de las herramientas
que nos brinda la Red, plataformas
gratuitas y accesibles, resulta una ventaja
altamente competitiva para trabajar de
forma colaborativa en el aula y si es
posible desde el hogar, favoreciendo la
motivación y el interés de los alumnos por
su propio aprendizaje.
13. Conclusión
O Sin embargo, para que el aprendizaje
colaborativo mediante redes sociales sea
exitoso es fundamental que se den las
condiciones idóneas: recursos
tecnológicos y posibilidad de interacción
entre los estudiantes. Y además, es
necesario saber enseñar a los alumnos a
trabajar en equipo, algo que además les
será esencial en su futuro profesional.
14. Bibliografía
O Pina, A. R. (2011). Recursos tecnologicos
para el Aprendizaje. San José, Costa
Rica: Editorial Universidad a Distancia.
O http://www.ehu.es/ehusfera/fishernet/2
009/12/02/aprendizaje-con-redes-
sociales-%c2%bfes-posible/ 15 set
2012
O http://www.eumed.net/rev/ced/01/cam4.
htm 16 set 2012