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Uso de las Redes
 sociales para el
   aprendizaje
Estudiante: Ana Lorena Alfaro
Curso: Recursos Audiovisuales
         Código 108
            UNED
¿Es posible lograr
aprendizajes con Redes
       Sociales?
Centrándonos en la perspectiva de la
       organización escolar,

O Partimos del carácter colaborativo que
  componen las redes sociales, lo que
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  colaborativo, intercambio y desarrollo del
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  (Martín-Moreno, 2004:1).
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aprendizaje para la Era Digital
El conectivismo dice que:
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O El aprendizaje se   O La comunidad de
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 conexión y             una red mayor
                        cuyos recursos se
 seguimiento de la      comparten entre
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Aprender tiene que ver
O Con la creación de   O Como resultado,
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 nodos de               aprendizaje
 información y el       debemos identificar
 reconocimiento de      las propiedades de
 patrones.              las redes.
Las redes sociales como herramientas para
   el aprendizaje colaborativo suponen
 O El incremento de la motivación de todos los
   integrantes del grupo hacia los objetivos y
   contenidos del aprendizaje.

 O Que el aprendizaje que consigue cada
   individuo del grupo incrementa el aprendizaje
   del grupo.

 O La promoción del pensamiento crítico
   (análisis, síntesis y evaluación de los
   conceptos).

 O Una mayor retención de lo aprendido.
Conclusión
O El aprovechamiento de las herramientas
 que nos brinda la Red, plataformas
 gratuitas y accesibles, resulta una ventaja
 altamente competitiva para trabajar de
 forma colaborativa en el aula y si es
 posible desde el hogar, favoreciendo la
 motivación y el interés de los alumnos por
 su propio aprendizaje.
Conclusión
O Sin embargo, para que el aprendizaje
 colaborativo mediante redes sociales sea
 exitoso es fundamental que se den las
 condiciones idóneas: recursos
 tecnológicos y posibilidad de interacción
 entre los estudiantes. Y además, es
 necesario saber enseñar a los alumnos a
 trabajar en equipo, algo que además les
 será esencial en su futuro profesional.
Bibliografía

O Pina, A. R. (2011). Recursos tecnologicos
  para el Aprendizaje. San José, Costa
  Rica: Editorial Universidad a Distancia.
O http://www.ehu.es/ehusfera/fishernet/2
  009/12/02/aprendizaje-con-redes-
  sociales-%c2%bfes-posible/ 15 set
  2012
O http://www.eumed.net/rev/ced/01/cam4.
  htm 16 set 2012

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Uso de las redes sociales para el aprendizaje

  • 1. Uso de las Redes sociales para el aprendizaje Estudiante: Ana Lorena Alfaro Curso: Recursos Audiovisuales Código 108 UNED
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5. ¿Es posible lograr aprendizajes con Redes Sociales?
  • 6. Centrándonos en la perspectiva de la organización escolar, O Partimos del carácter colaborativo que componen las redes sociales, lo que puede denominarse aprendizaje colaborativo, intercambio y desarrollo del conocimiento en el seno de pequeños grupos de iguales, encaminados a la consecución de objetivos académicos. (Martín-Moreno, 2004:1).
  • 7.
  • 8. Surgen nuevas teorías de aprendizaje para la Era Digital
  • 9. El conectivismo dice que: Siemens y Downes 2005 O El aprendizaje se O La comunidad de produce a través aprendizaje es solo del proceso y un nodo o parte de conexión y una red mayor cuyos recursos se seguimiento de la comparten entre información en el varios nodos. contexto de una O El conocimiento es comunidad de distribuido en la aprendizaje. Red (Bartolomé, 2012:2).
  • 10. Aprender tiene que ver O Con la creación de O Como resultado, conexiones entre para optimizar el nodos de aprendizaje información y el debemos identificar reconocimiento de las propiedades de patrones. las redes.
  • 11. Las redes sociales como herramientas para el aprendizaje colaborativo suponen O El incremento de la motivación de todos los integrantes del grupo hacia los objetivos y contenidos del aprendizaje. O Que el aprendizaje que consigue cada individuo del grupo incrementa el aprendizaje del grupo. O La promoción del pensamiento crítico (análisis, síntesis y evaluación de los conceptos). O Una mayor retención de lo aprendido.
  • 12. Conclusión O El aprovechamiento de las herramientas que nos brinda la Red, plataformas gratuitas y accesibles, resulta una ventaja altamente competitiva para trabajar de forma colaborativa en el aula y si es posible desde el hogar, favoreciendo la motivación y el interés de los alumnos por su propio aprendizaje.
  • 13. Conclusión O Sin embargo, para que el aprendizaje colaborativo mediante redes sociales sea exitoso es fundamental que se den las condiciones idóneas: recursos tecnológicos y posibilidad de interacción entre los estudiantes. Y además, es necesario saber enseñar a los alumnos a trabajar en equipo, algo que además les será esencial en su futuro profesional.
  • 14. Bibliografía O Pina, A. R. (2011). Recursos tecnologicos para el Aprendizaje. San José, Costa Rica: Editorial Universidad a Distancia. O http://www.ehu.es/ehusfera/fishernet/2 009/12/02/aprendizaje-con-redes- sociales-%c2%bfes-posible/ 15 set 2012 O http://www.eumed.net/rev/ced/01/cam4. htm 16 set 2012