Este documento describe las principales actividades y enfoques educativos de una escuela infantil. Se centra en el aprendizaje a través del juego, la observación y la experimentación. Describe las asignaturas, proyectos, excursiones y eventos culturales que ofrece la escuela para fomentar el desarrollo integral de los estudiantes. También destaca la importancia de las tradiciones catalanas, las lenguas extranjeras y la colaboración con las familias.
9. PARTINT DE CENTRES D’INTERÈS
• TREBALLEM DE FORMA
GLOBALITZADA UTILITZANT
MATERIALS DE L’EDITORIAL
BARCANOVA.
• P3, A PARTIR DELS CONTES.
• P4 I P5, A PARTIR DE CENTRES
D’INTERÈS.
26. CREIEM EN LES
SORTIDES I LES
COLÒNIES, COM A EINA
PEDAGÒGICA
• LES COMENCEM FENT EN L’ENTORN
MÉS PROPER, EL BARRI, I APROFITEM
TOT ALLÒ QUE ENS POT OFERIR LA
CIUTAT I D´ALTRES ENTORNS.
• SEMPRE RELACIONADES AMB EL QUE
TREBALLEM A LES AULES.
50. L’ANGLÈS
A LA NOSTRA ESCOLA
• L’ANGLÈS, A L´ESCOLA, S’INICIA A
1r DE PRIMÀRIA.
• P5 COMENÇA A TENIR CONTACTE
AMB AQUESTA LLENGUA A TRAVÉS
DELS ALUMNES DE 6è.
• PROJECTE GEP (Grup Experimental Plurilingüe).
– S’OFEREIX PER PART DE L’AMPA L’EXTRAESCOLAR D’ANGLÈS A PARTIR DE
P3.
– HI HA UNA VOLUNTÀRIA EUROPEA QUE VE A REFORÇAR LA LLENGUA ORAL
ANGLESA DINS EL SERVEI DE MENJADOR.
53. DONEM IMPORTÀNCIA A LES
TRADICIONS CATALANES I
ALS COSTUMS POPULARS,
AMB FESTES
I D´ALTRES ACTIVITATS
LA CASTANYADA
STA. CECÍLIA
NADAL
CARNESTOLTES
LA PASQUA
SETMANA TEMÀTICA
ST. JORDI.
FESTA PRIMAVERA.
FESTA FINAL DE CURS