El documento describe las funciones y competencias necesarias de los docentes en la sociedad de la información. Los docentes deben poseer competencias digitales como el uso de tecnologías de información, alfabetización digital y nuevos modelos de enseñanza centrados en el estudiante. También deben tener habilidades de mediación, planificación de cursos, diseño de materiales didácticos y estrategias de enseñanza, y evaluación para motivar a los estudiantes y establecer un buen clima de aprendizaje.

1. LOS DOCENTES:
FUNCIONES, ROLES, COMPETENCIAS
NECESARIAS Y FORMACIÓN

2.  Sociedad de la información :
Uso de las tecnologías de la
información y la
comunicación.
 Nuevas competencias
personales, sociales y
profesionales
 La información continua:
conoce la importancia de la
educación informal
 Alfabetización Digital. Nuevos
Modelos de escuela.
 Aprender a aprender.
 Desarrollo cognitivo y
personal
 Actividades criticas y
aplicativas
 Formación centrada en el
alumno
 Mediador

3. • Conocer las
características
individuales :
conocimientos, desarro
llo cognitivo y
emocional
, intereses, experiencia
e historial.
• Diagnosticar las
necesidades de
formación del
colectivo de los
estudiantes,. A los que
se dirige la formación.
• Planificar cursos
• Diseñar estrategias de
enseñanza y
aprendizaje
• Elaborar la Web
docente

4. • Diseñar y preparar materiales
didácticos.
• Considerar las aportaciones de
los máss media en la asignatura.
• Seleccionar los recursos más
adecuados en cada momento
(según objetivo y
contenidos, alumnos, contexto y
las propias características del
profesor.).

5. • Incorporar a los contenidos de
la asignatura las aportaciones
de los lenguajes icónicos, la
multimedialidad, la estructura
hipertextual de la información.
• Considerar también todos los
lenguajes al encargar
actividades a los estudiantes.
• Despertar el interés de los
estudiantes.
• Motivar a los estudiantes en
el desarrollo de las
actividades.
• En caso de los estudiantes
on-line es especialmente
importante apoyo y
motivación.
• Establecer un buen clima
relacional, afectivo, que
proporcione niveles elevados
de confianza y seguridad.

6. • Gestionar el desarrollo de
las clases manteniendo el
orden.
• Proporcionar información.
• Facilitar la comprensión de
los contenidos básicos y
fomentar el
autoaprendizaje.
• Proponer actividades de
aprendizaje y orientar su
realización.
• Fomentar la participación
de los estudiantes
• Asesorar en el uso de los
recursos.
• Evaluar.
• Tutoría.
• Ser ejemplo de actuación
y portador de valores.

7. • Realizar trabajos con los
alumnos
• Valorar los resultados
obtenidos
• Formación continua
• Fomentar actitudes necesarias
en la SI (y sus
correspondientes habilidades)
• Trabajos de gestión del centro :
1. Realizar los trámites burocráticos
que conlleva la docencia.
2. Colaborar la gestión del centro
utilizando las ayudas tecnológicas.