GIANNI RODARI GRAMATICA DE LA FANTASIA INTRODUCCION AL ARTE SDE ENVENTAR HISTORIAS

2. Durante la infancia se nos
es mas fácil asociar palabras
dejando volar nuestra
imaginación.
Por medio de juegos lúdicos
podemos permitir un buen
desarrollo de la creatividad
y la literatura.
Damos una letra y un
ejemplo con esa letra para
luego permitir que los niños
expresen sus pensamientos.

3. La imaginación de un niño
no tiene limites, en este
caso solo dando a el una
palabra se permite que de
forma libre exprese y narre
una historia sin prejuicios ni
condiciones, generando
interés y amor por la
literatura.

4. Siendo el niño capaz de
elaborar historias de
forma libre, es mucho
mas sencillo que las cree
asociando palabras que
faciliten la redacción de
esta.
EJ: Niño-a / perro

5. Al concepto llegaran después
cuando la imaginación ya
había creado las bases para la
estructuración del concepto.

6. Es bueno permitir que
la imaginación de los
niños-as vuele.
Una buena forma de
hacer esto es
permitiendo que
elaboren hipótesis, en
este caso por medio de
la pregunta… “¿Qué
pasaría si…? Uniendo un
sujeto con una acción
del contexto.

7. Como adultos podemos
permitir y ayudar a que la
imaginación del niño se
alimente de forma creativa
y dinámica y no por el
contrario irrumpiendo en el
buen desarrollo de esta.

8. Permitir que los niños
aprendan de sus errores
por sus propios medios y
no solo eso sino también
que de su error puedan
crear historias y
fantasías que no
necesariamente estén
sujetas a la realidad que
ve el adulto.

9. Las historias
autenticas pueden
dar efectos cómicos
pasajeros o pueden
convertirse en
historias autenticas,
por medio de formas
de expresión y formas
de contenido llevando
a preguntas del
contenido abstracto.

10. Permitir que los niños creen
nuevas palabras y que den un
significado a las mismas,
permite el desarrollo de la
creatividad en su proceso de
crecimiento.

11. La imaginación de un niño no tiene
limites es por ello que los adultos
no debemos irrumpir el
pensamiento creativo que tengan
nuestros pequeños, permitiendo
que expresen sus mundos
sorprendentes e imaginarios.

12. A los niños-as les gusta
las adivinanzas porque
representan su proceso
personal de conquista
de la realidad.

13. Los Grimm, han sido parte de
los “libertadores” de la
literatura infantil.
Los niños encuentran en las
fabulas un mundo de fantasía
y juegos que les permite
dejar volar su imaginación.

14. Con el tiempo los cuentos
pueden resultar algo
monótonos en sus
contenidos es allí donde
podemos buscar revivir el
interés por las historias
permitiendo crear nuevas.

15. Agregar nuevas
cosas a las
historias
conocidas genera
en el niño
incertidumbre e
interés por estas
y al mismo tiempo
se le esta
permitiendo
desarrollar su
creatividad.

16. Mediante la
alteración de las
fabulas podemos
obtener además de
una parodia , la
situación de partida
de un cuento libre
a desarrollarse por
caminos del todo
autónomos.

17. Luego de contar
historias y de
escuchar los mismos
finales es bueno
permitir que los
niños mediante la
imaginación creen e
imaginen nuevos
finales
desarrollando sus
procesos creativos.

18. Unir varias fabulas sin
seguirlas al pie de la
letra, permite crear una
nueva además facilita que
el niño desarrolle su
imaginación y creatividad

19. Con una historia vieja tenemos una nueva en varios grados de
alejamiento de la original
Crear una “nueva historia” basados en la idea central de la ya conocida.