Pautas para contar cuentos a los niños

2. POR QUÉ CONTAR UN CUENTO
 Los cuentos son el medio que, en la edad infantil, se tiene
para introducir de una forma amena y divertida a los
ninos/as en el mundo de la Literatura Infantil.
 Al leerle estimulas su lenguaje e imaginación
 Es una medida muy efectiva para tranquilizar a los niños
sobre todo cuando los vemos muy inquietos y/o ansiosos
 Enseñan a identificar emociones: amor, ira, envidia,
deseo…
 Le ayuda a combatir sus propios temores.
 El niño aprende más palabras, su vocabulario es más
amplio y este aspecto le ayudará muchísimo
posteriormente.
 Aprende una serie de valores: amistad, cooperación ,
ayuda….

3. COMO CONTAR
 Lo primero que hay que hacer es elegir el
cuento:
o Este debe se adecuado a su edad:
1. A la edad de los dos años y medio, debemos empezar
con los cuentos ilustrados.
2. A los 3 años, debemos elegir cuentos que nos relaten
historias sencillas y claras en cuanto a la idea y el lenguaje
empleado. La acción debe ser lineal y no demasiado larga, ya
que la capacidad de atención no está desarrollada a esta
edad. ( Es importante que los cuentos no tenga un número
excesivo de personajes).
3. 4 años: Los cuentos apropiados para esta edad son los que
intervienen personajes fantásticos, objetos extraños que
hablan y se mueven, países maravillosos o ciudades
encantadas.
4. A los 5 años los niños prefieren personajes y situaciones
más reales. Les gustan los protagonistas que son niños como
ellos con los que puede identificarse. Esta es una buena
oportunidad para introducir valores morales en las
narraciones.

4.  Elegir temas que les interese
• Los cuentos de hadas ahuyentan pesadillas
y temores nocturnos. El niño adquiere
seguridad en sí mismo cuando comprueba
que el protagonista ha sido capaz de vencer
al lobo o a la bruja.
• Cuentos con animales personificados
• Los cuentos que comienzan con la
tradicional frase "Había una vez", tienen
una gran fuerza evocadora. Tienen el poder
de introducir al niño en un mundo
diferente.
• Los libros con imágenes, viñetas o
pictogramas provocan en el niño el deseo de
comenzar a leer.

5.  Nos tiene que gustar. Debes conocer
el cuento, haberlo leído antes.
 Se leerá el titulo del cuento y se les
hará preguntas sobre, qué personajes
aparecerá, qué puede ocurrir…
 Elegir la fórmula que parezca más
adecuada para iniciar el cuento: Había
una vez…, Hace mucho tiempo…..Érase
una vez..., Cuentan que..., En un lugar
de..., ¿Sabías que...?
 Intentar cambiar la voz, según los
personajes. Cambiar la entonación
para captar la atención.
 Hacer pausas para darle intriga,
sorpresa.. Hacer cambios de volumen,
bajo para secreto o alto para
atemorizar

6.  Mientras se les lee o se les cuenta
el cuento, se les puede ir mirando
para ver sus reacciones y hacerles
preguntas:¿ sabes lo que pasó?,
¿ Quién va a aparecer?....
 Hacerlos protagonista de los
cuentos. Se puede introducir el
nombre del niñ@ en la narración .
 Cuenta el cuento con alegría y
entusiasmo para que atraigas la
atención del niño, logre comprender
la historia, y capte el mensaje. Y
cuando el niño te pida que vuelvas
contárselo, debes hacerlo con la
misma emoción.

7.  Si aparecen onomatopeyas,
enumeraciones o repeticiones tenlas en
cuenta, ya que dan ritmo a la historia y
contribuyen a que el niño escuche con
interés y participe.
 Usar una expresión y vocabulario
sencillos, e introducir fragmentos
literarios. No hay que infantilizar la
forma de narrar.
 Y terminar el cuento con una formula: Y
colorin colorado este cuento se ha
acabado….. ¿Te ha gustado?, pues por eso
te lo he contado; Y cataplán, cataplín, ya
hemos llegado hasta el fin; y fueron
felices y comieron perdices…..

8. Y colorín, colorado,
esto se ha acabado.