diapositivas del contrutivismo

1. El Constructivismo
INTEGRANTES:
EILEEN CARRILLO ROMERO
GIL ANTONIO LÓPEZ PÁJARO
LAURA MENDOZA IBARRA
MIGUEL ÁNGEL SANMARTÍN RINCÓN

2. Concepto
 Es el modelo que mantiene que una persona, tanto en los
aspectos cognitivos, sociales y afectivos del
comportamiento, no es un mero producto del ambiente ni
un simple resultado de sus disposiciones internas, sino una
construcción propia que se va produciendo día a día como
resultado de la interacción de estos dos factores. En
consecuencia, según la posición constructivista, el
conocimiento no es una copia de la realidad, sino una
construcción del ser humano, esta construcción se realiza
con los esquemas que la persona ya posee (conocimientos
previos), o sea con lo que ya construyó en su relación con el
medio que lo rodea.

3.  Esta construcción que se realiza todos los días y en
casi todos los contextos de la vida, depende sobre
todo de dos aspectos:
 De la representación inicial que se tiene de la
nueva información y
 De la actividad externa o interna que se desarrolla
al respecto.

4. Ontológico :
¿Qué es lo que puede ser conocido?
Epistemológica:
¿Qué relación existe entre el conocedor y lo
conocido?
Metodológica:
¿Cómo Conocemos?

5. Ontología
 Este enfoque propone una ontología relativista que
afirma la existencia de múltiples realidades
socialmente construidas, no gobernadas por leyes
naturales, casuales o de cualquier otro índole. La
“verdad” es definitiva en función de la persona mejor
informada (cantidad y calidad de la información).de
manera mas sofisticada la verdad tiene que ver con el
poder de comprender y utilizar la información, con
aquella construcción sobre la cual hay consenso.

6. Epistemología
 Se postula una epistemología monista y subjetivista
que afirma que un investigador y lo investigado
están vinculado de manera tal que los hallazgos de
una investigación son literalmente una creación
nótese que esta posición destruye de manera rotunda
la distinción clásica de la ontología y la
epistemología.

7. Metodología
 Se propone una metodología hermenéutica que
involucra, entre otras, una didáctica de la critica, el
análisis y la reiteración , la cual conduce a la
emergencia de un aspecto construido de un caso (
fruto de la relación de los investigadores con los
investigados)

8. Principios del Constructivismo
 El conocimiento es una construcción del propio
sujeto
 Maduracionismo vs ambientalismo
 Summerhill vs conductismo (transmisionismo)
 Desarrollo vs aprendizaje

9.  Representantes
Constructivismo Constructivismo Constructivismo
Cognitivo libre clásico
Procesamiento de Construc .
Freire Construc.
la información Psicogenético
O` laugham Social
Gagne villarini Piaget
Roger Vigotsky
teorías de los Indelher
Gardner Bruner
esquemas . Bustos