SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 2
PRUEBA D E COMPRENSION LECTORA 6° GRADO 
I.E. 7003 Manuel F. Bonilla 
Miraflores 
Nombre : ……………………………………………………………………….. 
Grado y Sección : ………………………………… Fecha: …………………… 
Profesora : ……………………………………………………………….. 
Profesora Responsable : ……………………………………………………….. 
Hora de Inicio : ……………………… Hora de término: ……………………….. 
EL SACO DE PULGAS 
NOTA 
Cuenta la leyenda, que el brujo Perrón y 
el mago Puchin tenían una de las 
mejores colecciones de pulgas del 
mundo, las más listas, saltarinas y 
fuertes. Utilísimas para cualquier 
hechizo. Llevaban siempre no menos de 
mil pulgas cada uno bien guardadas en 
sus rarísimos sacos de cristal, para que 
todos pudieran apreciar sus cualidades. 
En cierta ocasión, el brujo y el mago 
coincidieron en un bosque, y entre 
charlas y bromas, se hizo tan tarde que tuvieron que acampar allí mismo. 
Mientras dormían, el mago Puchin estornudó tan fuerte y mágicamente, que 
miles de ardientes chispitas escaparon de su nariz, con tan mala fortuna que 
una de ellas llegó a incendiar las hojas sobre las que brujo y mago habían 
dejado sus pulgas. Como los hechiceros seguían dormidos y el fuego se iba 
extendiendo las pulgas comenzaron a ponerse nerviosas. Todas eran 
tremendamente listas y fuertes, así que cada una encontró una forma de 
escapar del fuego, y saltaba con fuerza para conseguirlo. Sin embargo, como 
saltaban en direcciones distintas, los sacos seguían en su sitio y el fuego 
amenazaba con acabar con todas ellas. 
Entonces, una de las pulgas del mago vio a todas las pulgas del brujo saltando 
en su saco sin ningún control, y se dio cuenta de que nunca se salvarían así. Y 
dejando de saltar, reunió a un grupito de pulgas y las convenció para saltar 
todas juntas. Como no conseguían ponerse de acuerdo hacia dónde saltar, la 
pulga les propuso saltar una vez adelante y otra atrás. 
El grupito empezó a saltar conjuntamente, y el resto de pulgas de su mismo 
saco no tardó en comprende: que saltando todas juntas sería más fácil escapar 
del fuego, así que al poco todas las pulgas saltaban adelante y atrás, adelante 
y atrás. Las pulgas del saco del brujo, al verlo, hicieron lo mismo, y tuvieron 
tanta suerte, y balancearon tanto los sacos de cristal que llegaron a chocar uno 
contra otro y se rompieron en mil pedazos, dejando a las pulgas libres para ir 
donde quisieran. Cuando el fuego llegó a despertar a los hechiceros, ya era 
demasiado tarde, y aunque pudieron apagar el incendio sin problemas, todas 
las pulgas habían conseguido escapar. 
Y nunca más se volvió a saber nada de aquellas excepcionales pulgas, aunque 
hay quien dice que aún hoy siguen trabajando en equipo para sobrevivir a los 
peligros de bosque.
Lee y responde: 
1. Según el primer párrafo, ¿para qué utilizaban el mago y el brujo las pulgas? 
___________________________________________________________ 
___________________________________________________________ 
___________________________________________________________ 
2. Escribe los hechos principales que faltan en esta serie. 
Un mago y un hechicero caminan con sus colecciones de pulgas guardadas en 
sacos de cristal. 
Se les hace tarde y se duermen, el mago al estornudar prende fuego. 
_______________________________________________________________ 
_______________________________________________________________ 
Una pulga se da cuenta de que saltando individualmente no consiguen romper 
los sacos de cristal y pone a las demás de acuerdo para saltar todas juntas en 
la misma dirección. 
3. ¿Cómo crees que hubiese acabado la historia si las pulgas hubiesen 
seguido saltando cada una por su lado? 
_____________________________________________________________ 
_____________________________________________________________ 
_____________________________________________________________ 
4. ¿Qué valor nos enseña la lectura? ¿Por qué? 
_____________________________________________________________ 
_____________________________________________________________ 
_____________________________________________________________ 
5. Escribe el significado correcto de la siguiente frase: Los jugadores echaron 
los restos en el partido. 
_____________________________________________________________ 
_____________________________________________________________ 
_____________________________________________________________ 
_____________________________________________________________ 
_____________________________________________________________

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Texto descriptivo 1
Texto descriptivo 1Texto descriptivo 1
Texto descriptivo 1
Condorcampos
 
Documentos primaria-sesiones-unidad04-cuarto grado-integrados-integrados-4g-u4
Documentos primaria-sesiones-unidad04-cuarto grado-integrados-integrados-4g-u4Documentos primaria-sesiones-unidad04-cuarto grado-integrados-integrados-4g-u4
Documentos primaria-sesiones-unidad04-cuarto grado-integrados-integrados-4g-u4
Teresa Clotilde Ojeda Sánchez
 
Personal social 03-12-2021 Batalla de Ayacucho
Personal social 03-12-2021 Batalla de AyacuchoPersonal social 03-12-2021 Batalla de Ayacucho
Personal social 03-12-2021 Batalla de Ayacucho
malevoloso
 
Documentos primaria-sesiones-unidad05-sexto grado-integrados-6g-u5-sesion22
Documentos primaria-sesiones-unidad05-sexto grado-integrados-6g-u5-sesion22Documentos primaria-sesiones-unidad05-sexto grado-integrados-6g-u5-sesion22
Documentos primaria-sesiones-unidad05-sexto grado-integrados-6g-u5-sesion22
Teresa Clotilde Ojeda Sánchez
 
Documentos primaria-sesiones-unidad03-tercer grado-integrados-3g-u3-sesion22
Documentos primaria-sesiones-unidad03-tercer grado-integrados-3g-u3-sesion22Documentos primaria-sesiones-unidad03-tercer grado-integrados-3g-u3-sesion22
Documentos primaria-sesiones-unidad03-tercer grado-integrados-3g-u3-sesion22
Teresa Clotilde Ojeda Sánchez
 
6 problemas comprando vendiendo
6 problemas comprando vendiendo6 problemas comprando vendiendo
6 problemas comprando vendiendo
Wilber Quispe
 

La actualidad más candente (20)

Texto descriptivo 1
Texto descriptivo 1Texto descriptivo 1
Texto descriptivo 1
 
Documentos primaria-sesiones-unidad04-cuarto grado-integrados-integrados-4g-u4
Documentos primaria-sesiones-unidad04-cuarto grado-integrados-integrados-4g-u4Documentos primaria-sesiones-unidad04-cuarto grado-integrados-integrados-4g-u4
Documentos primaria-sesiones-unidad04-cuarto grado-integrados-integrados-4g-u4
 
Unidad 1 sesiones Cuarto Grado 2015
Unidad 1 sesiones Cuarto Grado 2015Unidad 1 sesiones Cuarto Grado 2015
Unidad 1 sesiones Cuarto Grado 2015
 
Personal social 03-12-2021 Batalla de Ayacucho
Personal social 03-12-2021 Batalla de AyacuchoPersonal social 03-12-2021 Batalla de Ayacucho
Personal social 03-12-2021 Batalla de Ayacucho
 
3- Familia 1000.docx
3- Familia 1000.docx3- Familia 1000.docx
3- Familia 1000.docx
 
Secuencia cs.naturales materiales, sólidos y líquidos
Secuencia cs.naturales  materiales, sólidos y líquidosSecuencia cs.naturales  materiales, sólidos y líquidos
Secuencia cs.naturales materiales, sólidos y líquidos
 
El dengue en nuestro pais ¿Cómo se previene el dengue?
El dengue en nuestro pais ¿Cómo se previene el dengue?El dengue en nuestro pais ¿Cómo se previene el dengue?
El dengue en nuestro pais ¿Cómo se previene el dengue?
 
Guia "La ranita sorda"
Guia "La ranita sorda"Guia "La ranita sorda"
Guia "La ranita sorda"
 
Día 4 com. leemos juntos 2do
Día 4 com. leemos juntos 2doDía 4 com. leemos juntos 2do
Día 4 com. leemos juntos 2do
 
Documentos primaria-sesiones-unidad05-sexto grado-integrados-6g-u5-sesion22
Documentos primaria-sesiones-unidad05-sexto grado-integrados-6g-u5-sesion22Documentos primaria-sesiones-unidad05-sexto grado-integrados-6g-u5-sesion22
Documentos primaria-sesiones-unidad05-sexto grado-integrados-6g-u5-sesion22
 
6° primaria evaluación comprensión lectora
6° primaria   evaluación comprensión lectora6° primaria   evaluación comprensión lectora
6° primaria evaluación comprensión lectora
 
Documentos primaria-sesiones-unidad03-tercer grado-integrados-3g-u3-sesion22
Documentos primaria-sesiones-unidad03-tercer grado-integrados-3g-u3-sesion22Documentos primaria-sesiones-unidad03-tercer grado-integrados-3g-u3-sesion22
Documentos primaria-sesiones-unidad03-tercer grado-integrados-3g-u3-sesion22
 
Documentos primaria-sesiones-unidad06-cuarto grado-matematica-4g-u6-mat-sesion07
Documentos primaria-sesiones-unidad06-cuarto grado-matematica-4g-u6-mat-sesion07Documentos primaria-sesiones-unidad06-cuarto grado-matematica-4g-u6-mat-sesion07
Documentos primaria-sesiones-unidad06-cuarto grado-matematica-4g-u6-mat-sesion07
 
Ficha de problemas para primer grado
Ficha de problemas para primer gradoFicha de problemas para primer grado
Ficha de problemas para primer grado
 
PRIMERA UNIDAD DIDACTICA DE 1º GRADO DE PRIMARIA
PRIMERA UNIDAD DIDACTICA DE 1º GRADO DE PRIMARIAPRIMERA UNIDAD DIDACTICA DE 1º GRADO DE PRIMARIA
PRIMERA UNIDAD DIDACTICA DE 1º GRADO DE PRIMARIA
 
Cuaderno navidad (1)
Cuaderno navidad (1)Cuaderno navidad (1)
Cuaderno navidad (1)
 
Documentos primaria-sesiones-unidad06-tercer grado-integrados-orientacion
Documentos primaria-sesiones-unidad06-tercer grado-integrados-orientacionDocumentos primaria-sesiones-unidad06-tercer grado-integrados-orientacion
Documentos primaria-sesiones-unidad06-tercer grado-integrados-orientacion
 
6 problemas comprando vendiendo
6 problemas comprando vendiendo6 problemas comprando vendiendo
6 problemas comprando vendiendo
 
1. Leemos un afiche.pdf
1. Leemos un afiche.pdf1. Leemos un afiche.pdf
1. Leemos un afiche.pdf
 
FICHA CUALIDADES, HABILIDADES Y CARACTERISTICAS FÍSICAS.docx
FICHA CUALIDADES, HABILIDADES Y CARACTERISTICAS FÍSICAS.docxFICHA CUALIDADES, HABILIDADES Y CARACTERISTICAS FÍSICAS.docx
FICHA CUALIDADES, HABILIDADES Y CARACTERISTICAS FÍSICAS.docx
 

Destacado

Excel avanzado
Excel avanzadoExcel avanzado
Excel avanzado
knelia2
 
Excel Avanzado
Excel AvanzadoExcel Avanzado
Excel Avanzado
knelia2
 
Cinta de opciones y funciones de sus fichas
Cinta de opciones y funciones de sus fichasCinta de opciones y funciones de sus fichas
Cinta de opciones y funciones de sus fichas
knelia2
 
Actividad sobre la responsabilidad en los niños
Actividad sobre la responsabilidad en los niñosActividad sobre la responsabilidad en los niños
Actividad sobre la responsabilidad en los niños
Rosiris R Calderon
 
Caaco dos 1415_mt133_r1_comprensio_lectora_6
Caaco dos 1415_mt133_r1_comprensio_lectora_6Caaco dos 1415_mt133_r1_comprensio_lectora_6
Caaco dos 1415_mt133_r1_comprensio_lectora_6
M T
 
Cuadernillo de actividades fortalecimiento de la comprension lectora - 6 gr...
Cuadernillo de actividades   fortalecimiento de la comprension lectora - 6 gr...Cuadernillo de actividades   fortalecimiento de la comprension lectora - 6 gr...
Cuadernillo de actividades fortalecimiento de la comprension lectora - 6 gr...
Tere Alvarez
 
Cuento sobre la responsabilidad
Cuento sobre la responsabilidadCuento sobre la responsabilidad
Cuento sobre la responsabilidad
Rosiris R Calderon
 
Comprension lectora 2 grado
Comprension lectora 2 gradoComprension lectora 2 grado
Comprension lectora 2 grado
Janeth Sepulveda
 
Lecturas comprensivas 1
Lecturas comprensivas 1Lecturas comprensivas 1
Lecturas comprensivas 1
marialopez2004
 
Banco de-lecturas-tercer-ciclo-primaria (orientaciónandújar)
Banco de-lecturas-tercer-ciclo-primaria (orientaciónandújar)Banco de-lecturas-tercer-ciclo-primaria (orientaciónandújar)
Banco de-lecturas-tercer-ciclo-primaria (orientaciónandújar)
Carmen CP
 
Banco de-lecturas-primer-ciclo-primaria (orientacionandujar)
Banco de-lecturas-primer-ciclo-primaria (orientacionandujar)Banco de-lecturas-primer-ciclo-primaria (orientacionandujar)
Banco de-lecturas-primer-ciclo-primaria (orientacionandujar)
Carmen CP
 
Comprensión de lectura , primer ciclo.
Comprensión de lectura , primer ciclo.Comprensión de lectura , primer ciclo.
Comprensión de lectura , primer ciclo.
Cristy G
 
El respeto grados 4° y 5°
El respeto grados 4° y 5° El respeto grados 4° y 5°
El respeto grados 4° y 5°
sulypava21
 

Destacado (18)

Excel avanzado
Excel avanzadoExcel avanzado
Excel avanzado
 
Excel Avanzado
Excel AvanzadoExcel Avanzado
Excel Avanzado
 
los valores conclucion
los valores conclucionlos valores conclucion
los valores conclucion
 
GUÍA DE COMPRENSIÓN DE LECTURA SEXTO AÑO BÁSICO
GUÍA DE COMPRENSIÓN DE LECTURA SEXTO AÑO BÁSICO GUÍA DE COMPRENSIÓN DE LECTURA SEXTO AÑO BÁSICO
GUÍA DE COMPRENSIÓN DE LECTURA SEXTO AÑO BÁSICO
 
Cinta de opciones y funciones de sus fichas
Cinta de opciones y funciones de sus fichasCinta de opciones y funciones de sus fichas
Cinta de opciones y funciones de sus fichas
 
Lectura grado sexto
Lectura grado sextoLectura grado sexto
Lectura grado sexto
 
Actividad sobre la responsabilidad en los niños
Actividad sobre la responsabilidad en los niñosActividad sobre la responsabilidad en los niños
Actividad sobre la responsabilidad en los niños
 
Caaco dos 1415_mt133_r1_comprensio_lectora_6
Caaco dos 1415_mt133_r1_comprensio_lectora_6Caaco dos 1415_mt133_r1_comprensio_lectora_6
Caaco dos 1415_mt133_r1_comprensio_lectora_6
 
Cuadernillo de actividades fortalecimiento de la comprension lectora - 6 gr...
Cuadernillo de actividades   fortalecimiento de la comprension lectora - 6 gr...Cuadernillo de actividades   fortalecimiento de la comprension lectora - 6 gr...
Cuadernillo de actividades fortalecimiento de la comprension lectora - 6 gr...
 
Cuento sobre la responsabilidad
Cuento sobre la responsabilidadCuento sobre la responsabilidad
Cuento sobre la responsabilidad
 
Comprension lectora 2 grado
Comprension lectora 2 gradoComprension lectora 2 grado
Comprension lectora 2 grado
 
Lecturas comprensivas 1
Lecturas comprensivas 1Lecturas comprensivas 1
Lecturas comprensivas 1
 
Banco de-lecturas-tercer-ciclo-primaria (orientaciónandújar)
Banco de-lecturas-tercer-ciclo-primaria (orientaciónandújar)Banco de-lecturas-tercer-ciclo-primaria (orientaciónandújar)
Banco de-lecturas-tercer-ciclo-primaria (orientaciónandújar)
 
Banco de-lecturas-primer-ciclo-primaria (orientacionandujar)
Banco de-lecturas-primer-ciclo-primaria (orientacionandujar)Banco de-lecturas-primer-ciclo-primaria (orientacionandujar)
Banco de-lecturas-primer-ciclo-primaria (orientacionandujar)
 
Comprensión de lectura , primer ciclo.
Comprensión de lectura , primer ciclo.Comprensión de lectura , primer ciclo.
Comprensión de lectura , primer ciclo.
 
EXÁMENES DE PROCESO de 1er a 6to grado de primaria 2013 I.E. 4010
EXÁMENES DE PROCESO de 1er a 6to grado de primaria 2013 I.E. 4010EXÁMENES DE PROCESO de 1er a 6to grado de primaria 2013 I.E. 4010
EXÁMENES DE PROCESO de 1er a 6to grado de primaria 2013 I.E. 4010
 
El respeto grados 4° y 5°
El respeto grados 4° y 5° El respeto grados 4° y 5°
El respeto grados 4° y 5°
 
Prueba 6° entrada 2014 comunicacion minedu
Prueba 6° entrada 2014 comunicacion mineduPrueba 6° entrada 2014 comunicacion minedu
Prueba 6° entrada 2014 comunicacion minedu
 

Similar a Prueba de comprension lectora 6 diciembre 2014

Similar a Prueba de comprension lectora 6 diciembre 2014 (20)

REC 28 marzo
REC 28 marzoREC 28 marzo
REC 28 marzo
 
La vaca camilo_cruz
La vaca camilo_cruzLa vaca camilo_cruz
La vaca camilo_cruz
 
Compilacion de mitos y leyendas
Compilacion de mitos y leyendasCompilacion de mitos y leyendas
Compilacion de mitos y leyendas
 
Compilacion de mitos y leyendas.4
Compilacion de mitos y leyendas.4Compilacion de mitos y leyendas.4
Compilacion de mitos y leyendas.4
 
Cruz, Camilo La Vaca (Motivacion)(3)
Cruz, Camilo   La Vaca (Motivacion)(3)Cruz, Camilo   La Vaca (Motivacion)(3)
Cruz, Camilo La Vaca (Motivacion)(3)
 
Compilacion de mitos y leyendas.3
Compilacion de mitos y leyendas.3Compilacion de mitos y leyendas.3
Compilacion de mitos y leyendas.3
 
Compilacion de mitos y leyendas.
Compilacion de mitos y leyendas.Compilacion de mitos y leyendas.
Compilacion de mitos y leyendas.
 
Literatura 1 fabula, epopeya, mito y leyenda
Literatura 1 fabula, epopeya, mito y leyendaLiteratura 1 fabula, epopeya, mito y leyenda
Literatura 1 fabula, epopeya, mito y leyenda
 
Libro la vaca
Libro la vacaLibro la vaca
Libro la vaca
 
la_vaca.pdf
la_vaca.pdfla_vaca.pdf
la_vaca.pdf
 
La vaca1
La vaca1La vaca1
La vaca1
 
La vaca
La vacaLa vaca
La vaca
 
16-3-20
16-3-2016-3-20
16-3-20
 
Libro lecto escritura kinder
Libro lecto escritura kinderLibro lecto escritura kinder
Libro lecto escritura kinder
 
Prueba de evaluación de la comprensión lectora - 4º de Educación Primaria
Prueba de evaluación de la comprensión lectora - 4º de Educación PrimariaPrueba de evaluación de la comprensión lectora - 4º de Educación Primaria
Prueba de evaluación de la comprensión lectora - 4º de Educación Primaria
 
La vaca
La vacaLa vaca
La vaca
 
Camilo cruz la vaca
Camilo cruz   la vacaCamilo cruz   la vaca
Camilo cruz la vaca
 
6
66
6
 
Libro la vaca
Libro la vacaLibro la vaca
Libro la vaca
 
La vaca
La vacaLa vaca
La vaca
 

Último

PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
lupitavic
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
El Fortí
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
EliaHernndez7
 
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
RigoTito
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
JonathanCovena1
 
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdfProyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
patriciaines1993
 
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosCriterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
JonathanCovena1
 

Último (20)

ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJOACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
 
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptPINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
 
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
 
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdfTema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
 
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdfProyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
 
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosCriterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxLA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
 

Prueba de comprension lectora 6 diciembre 2014

  • 1. PRUEBA D E COMPRENSION LECTORA 6° GRADO I.E. 7003 Manuel F. Bonilla Miraflores Nombre : ……………………………………………………………………….. Grado y Sección : ………………………………… Fecha: …………………… Profesora : ……………………………………………………………….. Profesora Responsable : ……………………………………………………….. Hora de Inicio : ……………………… Hora de término: ……………………….. EL SACO DE PULGAS NOTA Cuenta la leyenda, que el brujo Perrón y el mago Puchin tenían una de las mejores colecciones de pulgas del mundo, las más listas, saltarinas y fuertes. Utilísimas para cualquier hechizo. Llevaban siempre no menos de mil pulgas cada uno bien guardadas en sus rarísimos sacos de cristal, para que todos pudieran apreciar sus cualidades. En cierta ocasión, el brujo y el mago coincidieron en un bosque, y entre charlas y bromas, se hizo tan tarde que tuvieron que acampar allí mismo. Mientras dormían, el mago Puchin estornudó tan fuerte y mágicamente, que miles de ardientes chispitas escaparon de su nariz, con tan mala fortuna que una de ellas llegó a incendiar las hojas sobre las que brujo y mago habían dejado sus pulgas. Como los hechiceros seguían dormidos y el fuego se iba extendiendo las pulgas comenzaron a ponerse nerviosas. Todas eran tremendamente listas y fuertes, así que cada una encontró una forma de escapar del fuego, y saltaba con fuerza para conseguirlo. Sin embargo, como saltaban en direcciones distintas, los sacos seguían en su sitio y el fuego amenazaba con acabar con todas ellas. Entonces, una de las pulgas del mago vio a todas las pulgas del brujo saltando en su saco sin ningún control, y se dio cuenta de que nunca se salvarían así. Y dejando de saltar, reunió a un grupito de pulgas y las convenció para saltar todas juntas. Como no conseguían ponerse de acuerdo hacia dónde saltar, la pulga les propuso saltar una vez adelante y otra atrás. El grupito empezó a saltar conjuntamente, y el resto de pulgas de su mismo saco no tardó en comprende: que saltando todas juntas sería más fácil escapar del fuego, así que al poco todas las pulgas saltaban adelante y atrás, adelante y atrás. Las pulgas del saco del brujo, al verlo, hicieron lo mismo, y tuvieron tanta suerte, y balancearon tanto los sacos de cristal que llegaron a chocar uno contra otro y se rompieron en mil pedazos, dejando a las pulgas libres para ir donde quisieran. Cuando el fuego llegó a despertar a los hechiceros, ya era demasiado tarde, y aunque pudieron apagar el incendio sin problemas, todas las pulgas habían conseguido escapar. Y nunca más se volvió a saber nada de aquellas excepcionales pulgas, aunque hay quien dice que aún hoy siguen trabajando en equipo para sobrevivir a los peligros de bosque.
  • 2. Lee y responde: 1. Según el primer párrafo, ¿para qué utilizaban el mago y el brujo las pulgas? ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 2. Escribe los hechos principales que faltan en esta serie. Un mago y un hechicero caminan con sus colecciones de pulgas guardadas en sacos de cristal. Se les hace tarde y se duermen, el mago al estornudar prende fuego. _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ Una pulga se da cuenta de que saltando individualmente no consiguen romper los sacos de cristal y pone a las demás de acuerdo para saltar todas juntas en la misma dirección. 3. ¿Cómo crees que hubiese acabado la historia si las pulgas hubiesen seguido saltando cada una por su lado? _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 4. ¿Qué valor nos enseña la lectura? ¿Por qué? _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 5. Escribe el significado correcto de la siguiente frase: Los jugadores echaron los restos en el partido. _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________