Este documento describe una nueva plataforma educativa llamada EduVida que utilizará tecnologías emergentes como realidad aumentada, wearables, Internet de las Cosas y análisis de datos para cambiar nuestra concepción de la educación. La plataforma apoyará nuevas metodologías de aprendizaje abierto, colaborativo y contextualizado a lo largo de la vida a través de espacios de aprendizaje adaptativos y móviles. El objetivo final es fomentar un aprendizaje transformador basado en la acción que

1. Eduvida: la plataforma
global que cambiará
nuestro concepto de la
educación
Fernando Santamaría González

2. La clase es el lugar donde el estudiante o aprendiz
desconecta de la “realidad”.

3. 20
30

4. M-learning
mobiThinking
Nokia Morph

5. Fuente: http://bit.ly/wK0uqL
Serious Games

6. Fuente imagen: http://bit.ly/zo2rrx
Interfaces con movimiento + Wearable
Tech + RA =
juegos en la plataforma vida

7. Nuevas interfaces. Reconocimiento de gestos (voz,
táctil, movimientos corporales) sensitivos y hápticos,
sistemas de voz interactiva, olfativos, sabores y
multimodales. Brain Computer-Interfaces. Emoción
cognitiva.
Fuente: vídeo de iStockPhoto

8. Visualización
de datos
La estructura es el
mensaje, no el contenido
Clotaire Rapalle, the culture code
Martin Krzywinski. Circos (2005)

9. Big Data
Analítico

10. Learning Analytics

11. Neurociencia

12. Convergencia entre
lo tecnológico-informacional y el
mundo físico. RFID

14. Mapa de Internet de las Cosas
Web del mundo
Investigación físico
tecnológica
Teleoperación y telepresencia.
Capacidad de
monitorear y controlar los
objetos a distancia
Localización de
personas y objetos
cotidianos. Posicionamiento en
todas partes.
Vigilancia, seguridad,
salud, transporte,
seguridad alimentaria,
gestión de documentos. Aplicaciones de mercado verticales
Las etiquetas RFID para
facilitar el enrutamiento,
inventario y prevención
de pérdidas. Cadena logística eficiente
2000 2010 2020 Tiempo
Fuente: SRI Consulting Business Intelligence

15. Vittra, Estocolmo
Centros de aprendizaje
Espacios para metodologías de colaboración, investigación y creación

17. El aprendizaje en espacios abiertos
.
Metodología de espacios abiertos
Fuente: http://bit.ly/xNVsD5

18. 1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª
generación generación generación generación generación generación
1994 1998 2003 2005 2008 2010
Plataformas con movilidad
LMS/ CWE/
Web MLE PLE ALE
LCMS SLE
Entornos de
Sistemas de Sistemas de Administración Entornos trabajo Entornos
gestión gestión del de entornos de personales de colaborativo o
adaptativos y que
mediante aprendizaje / aprendizaje / aprendizaje / Entornos Sociales
aprenden del
páginas web. Learning Managed Personal de Aprendizaje / propio proceso
Web-based Management Learning Learning Collaborative del aprendiz
Learning. System Environment Environment Working
Environment
Modificación del gráfico de R. Larsen en The collaborative working environment: next generation learning platform (2009)

19. Sensores
Sistema Gafas 3D
teletransportación
Algoritmos
Lectores Gamefication
cerebrales
Fuente: http://bit.ly/xU3HOl

20. Visualización Ambiental
Inteligencia Ambiental

21. Agentes inteligentes
Sensores avanzados
Web del mundo físico

22. Activar
Creación Generar
modelos juegos
Desarrollo
de
Tormenta
Previsión escenarios
ideas
Metaconciencia Análisis
Análisis
entorno
tendencias
Análisis
Control Reconocimiento ambiental
del de patrones
cuerpo
“Tejedor”
de redes
Storytelling
Fuente imagen_Reza Ali: http://bit.ly/zDiFd3 : Vanessa Miemis

24. TICs Ciencias Sociales
Ciencia de la Complejidad
Inspirador
TICs, socialmente Ciencias Sociales
Habilidad adaptativas Facilitador
computacionales Habilidad para
para
entender nuestro
gestionar
sistema social
nuestro Arquitecturas
Observatorio de la global
sistema sistémicas,
social crisis y Plataformas
socialmente
Participatorias
resilientes
Una sociedad más resiliente y sostenible

25. Tecnologías para la vida cotidiana
(TVIC)
http://www.ga-project.eu/

26. (Facilitadores de) acción educativa
No humanos

27. La emoción es la
energía necesaria para
aprender cualquier
cosa.(Clotaire Rapaille)

28. CONCIENCIA BIOSFÉRICA
CONCIENCIA PSICOLÓGICA
CONCIENCIA IDEOLÓGICA
CONCIENCIA TEOLÓGICA
CONCIENCIA MITOLÓGICA

29. Cultura
empática

30. APRENDIZAJE EN
APRENDIZAJE RED
TRANSFORMADOR CONECTIVISMO
J. MERZOW
APRENDIZAJE EXPERIMENTALISMO
J. DEWEY
CONTEXTUAL
APRENDIZAJE A LO
PRAGMATISMO LARGO DE LA VIDA
BENTE ELKJAER
APRENDIZAJE
ENACTIVISMO APRENDIZAJE BIOGRÁFICO
SERINDÍPICO PETER ALHEIT

31. EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE GLOBAL
MOOC UDACITY
MASSIVE OPEN ONLINE COURSES SEBASTIAN THRUN
CURSOS ABIERTOS EN LÍNEA
P2PU THE FACULTY
PROJECT
APRENDIZAJE AUTÓNOMO Y CONECTADO

32. El gran objetivo de la educación no es el
conocimiento, sino la acción.
Herbert Spencer
Foto Flickr: MyArtistSoul

33. Plataforma de aprendizaje
planetaria
EduVida / EduVital
Fuente imagen: http://bit.ly/xCIlGV

34. Por una educación activa
Liberemos la educación

35. Aprendizaje-Acción
Enactivismo

36. Muchas gracias
caminantes leoneses