Implementación de un Entorno Personal de Aprendizaje (EPA) en el proceso de enseñanza/aprendizaje de los estudiantes del Instituto Tecnológico Superior Adventista del Ecuador

1. Implementación de un Entorno Personal de
Aprendizaje (EPA) en el proceso de
enseñanza/aprendizaje de los estudiantes del Instituto
Tecnológico Superior Adventista del Ecuador
Ing. José Bustamante Romero
Carrera de Informática – Sistemas
Coordinador

2. UNESCO
• Para vivir, aprender y trabajar con éxito en una
sociedad cada vez más compleja, rica en
información y basada en el conocimiento,
estudiantes y docentes deben utilizar la tecnología
digital con eficacia.
ESTÁNDARES UNESCO DE COMPETENCIA EN TIC PARA DOCENTES.
http://www.eduteka.org/EstandaresDocentesUnesco.php

3. Un cambio profundo
Las TIC serán un recurso
más de todos y cada uno de
los alumnos y alumnas de
forma continua…
¿podremos evitarlo?

4. FUENTE: http://volkersthoughts.blogspot.com/2007_12_21_archive.html

5. «Ninguna herramienta es una
solución si no se sabe cómo
utilizarla o se desconocen las
consecuencias que implican su
uso»

6. De observadores …
… a productores

7. ¿Dónde estas?.......
Pasado Presente Futuro
Páginas estáticas
HTML Dinámico
Imágenes estáticas Páginas
Enlaces personalizadas
Motores de búsqueda Creación de
contenidos
Multimedia
Publicación de Web 2.0
Web 3.0
contenidos Web social
Web 1.0 Web 2.0 Web semántica
Entornos Personales
Comunicaciones de Aprendizaje Web 3D
(PLE)
E-mail VOIP
Chat RSS
Mensajería instantánea COLABORACIÓN
Mejora interfaz
Productividad

8. ¿Dónde quieres estar?.......
Pasado Presente Futuro
Páginas estáticas
HTML Dinámico
Imágenes estáticas Páginas
Enlaces personalizadas
Motores de búsqueda Creación de
contenidos
Multimedia
Publicación de Web 2.0
Web 3.0
contenidos Web social
Web 1.0 Web 2.0 Web semántica
Entornos Personales
Comunicaciones de Aprendizaje Web 3D
(PLE)
E-mail VOIP
Chat RSS
Mensajería instantánea COLABORACIÓN
Mejora interfaz
Productividad

9. Web 2.0
Social Networking (redes Contenidos
sociales)

10. Web 2.0
Organización Social e Aplicaciones y servicios
Inteligencia de la Información (mashups)

11. te imaginas interactuar
con todo tipo de personas
para aprender mejor…!

12. ¿PLE? - ¿EPA?
• Personal Learning Environment
• Entorno Personal de Aprendizaje
• PLE es más una manera de entender el aprendizaje
en la era digital que un sistema informático o una
plataforma con características definidas (Adell y
Catañeda, 2010).

13. Otros conceptos
• Un entorno de aprendizaje personal (PLE) es una
aplicación de software (de escritorio o basada en
Internet) que permite a los estudiantes organizar los
recursos de aprendizaje y publicar resultados
individuales (Türker y Zingel, 2008).
• Un PLE es el sistema de aprendizaje de un usuario
para quien de manera individual se le proporciona
acceso a una variedad de recursos de
aprendizaje, ya sean estudiantes o docentes
(Harmelen y Downs, citados por Syväneny otros,
2009).

14. Tabla 1. Investigaciones realizadas de PLEs
Plugable/
CASOS Tecnología Información Personalización
Extensible
Colloquia Peer to peer, servidor de E-mail Usuarios, recursos Agregan actividades y No/No
y tareas sub-actividades
Manchestes Contenedor de Servlet (Tomcat) Usuarios, recursos - Compatibilidad
Framerwork Almacén de archivos virtual y tareas de aplicaciones
VPTP es un protocolo de
comunicación basado en HTTP
PLEX (basado en Peer to peer, servidor de E-mail Usuarios, recursos Agregan actividades y Si/Si
Colloquia) y tareas sub-actividades
iClass (necesidades Ingeniería semiótica (interacción Usuarios, recursos Si -
psicológicas) humano-computadora) y tareas
Web basada en Rich Internet
Application (RIA)
APLE (Grupo de VLE Usuarios, recursos Si (se ajusta a la interfaz Limitado
IMS AccessForAll) TASS y tareas de usuario)
APLE usando TASS - PROLOG Usuarios, recursos SI -
Prolog XHTML y tareas
Fuente: Tomada de Harmelen, 2006; Türker y Zingel, 2008 ; Green y otros, 2008.

15. Características principales
• Dimensión Tecnológica – plataformas, conjunto de
aplicaciones utilizadas en el aprendizaje o servicios
basados en web, que pueden estar parcial o
totalmente integrados en una aplicación.
• Dimensión Pedagógica – aprendizaje abierto,
artefactos mediadores entre el docente y el
alumnado o entre iguales que proporcionan un
contexto educativo singular y virtual facilitador de
procesos interactivos de co-construcción de
conocimiento .
• Dimensión Psicológica – inteligencia, los valores, las
emociones, la moral, el temperamento

16. Modelo – PLE Distribuido

17. Modelo – PLE Integrado

18. Mahara Open Source Software
• Es una aplicación web con funciones para construir
un portafolio electrónico.
• Se puede crear publicaciones, cargar archivos,
integrar recursos de los medios sociales de la web y
colaborar con otros usuarios en grupos.
• Su creación fue encargada por el gobierno de
Nueva Zelanda en el año de 2006 a empresas con
experiencia en el campo de plataformas como la
famosa plataforma Moodle (Azofeifa, 2008).

19. Características Técnicas

20. Matriz de características funcionales de
herramientas OSS

21. La plataforma nos
permitirá…

22. Ejemplos
http://www.elance.com/samples/personal-learning-environment-of-/23871217/

23. Ejemplos
http://www.virtuallyscholastic.com/2009/07/whats-in-your-orbit/

24. Ejemplos
http://ladidacticademarta.blogspot.com/2011/02/que-es-un-ple.html

28. REDES
SOCIALES

29. Aplicaciones Web 2.0 básica

30. Formaremos nuestro PLE
• http://comunidad.itsae.edu.ec

34. Gracias..!
Tu colaboración será importante para el
desarrollo y mejora de la educación.