1. El APRENDIZAJE
DIALÓGICO.

2. JUSTIFICACIÓN
► Interacción entre los alumnos.
► Bien empleado para los niños de primaria.
► El aprendizaje se realizará de forma más
amena.

3. OBJETIVOS
► Coger fluidez ante la exposición (Hablar en
público)
► Mejorar la relación entre profesor – alumno
y entre alumnos.
► Aprender vocabulario.
► Aprender a aprender los conocimientos.

4. CONTENIDOS

5. ACTIVIDADES
► Leer en público para así poder mejorar la
fluidez del lenguaje.
► Crear un buzón de sugerencias anónimo.
► Memorizar un numero determinado de
palabras cada semana.
► Aprender mediante juegos de palabras,
gymkhanas, puzzles, etc.

6. CRONOGRAMA
► lunes, miércoles y viernes a primera hora mesa redonda.
► Lunes  conceptos de conocimiento del medio.
► Martes  Hora de música, juegan al Sing Star
► Miércoles  Conceptos de lenguaje y literatura.
► Viernes  Conceptos de Ingles.
► Viernes  Última hora, resolución de las cuestiones del buzón de
sugerencias.
► En las horas de Plástica se les asignará un trabajo manual por
trimestre, este estará relacionado las cuatro estaciones del año
(primavera, otoño, invierno y verano).

7. EVALUACIÓN
► Se pondrán unos objetivos trimestrales de
conocimientos o adquisiciones, aunque la
evaluación será continua, lográndose que el
niño consiga desarrollar sus competencias
lingüísticas de una manera más
desahogada y alcanzar así el objetivo final
de la actividad.